长江三峡课后习题教案样例(精编3篇)

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长江三峡课后习题教案样例(精编3篇)【导读引言】网友为您整理收集的“长江三峡课后习题教案样例(精编3篇)”精编多篇优质文档,以供您学习参考,希望对您有所帮助,喜欢就下载吧!128_(人教新课标)五年级语文上册教案毛主席在花山2同步练习、课后习题,课堂练习课课过关1毛主席在花山教学要求:1.学习毛主席在花山的几个小故事,了解毛主席关心群众生活,不搞特殊化的好品质。2.知道课文中哪些内容写得详细,哪些内容写得比较简略及这样安排的好处。3.有感情地朗读课文。教学重点:了解毛主席是怎样关心群众生活的,并知道课文是怎样安排详略的。教学难点:懂得要围绕中心安排材料,和中心思想关系特别密切的就是重点材料,要详写。教学时间:2课时。教学准备:课件教学过程:第一课时一、审题,引入课文,激发兴趣。板书课题,大家齐读。问:读了课题你想到了什么?(写毛主席在花山的故事。)二、介绍时代背景,介绍花山(见参考)。三、学生预习课文1.朗读全文,读准字音。2.再读课文,想想这篇课文主要讲了毛主席在花山的哪几件事?不明白的词句做上记号。四、检查预习:1.指名朗读课文,纠正字音。2.说说这篇课文讲了毛主席在花山的哪几件事?(1.请乡亲们来碾米;2.请乡亲们喝茶;3.帮乡亲们推碾子。)3.提出不明白的词句,大家讨论。五、读熟课文六、布置作业:1.练习朗读课文。2.把你认为含义比较深刻的句子划下来。七、第一课时板书第二课时一、复习提问,引入本课时1.指名朗读课文,读后说说课文讲了毛主席在花山的几件事?哪几件事?2.那么作者是怎样安排这三件事的呢?作者借这三件事要表达什么感情呢?我们来继续学习。--1--二、读一读你划的含义比较深刻的句子。三、读第一件事,提问:①在这件事中主要写了毛主席的什么?(语言)②默读,划出毛主席对警卫员说的话。③朗读毛主席的语言描写,谈谈你是怎么理解的?你从中受到了什么教育?(毛主席非常关心群众的生活,为群众着想。)板书:关心群众生活。四、读第二件事,提问:划出课文中毛主席的语言,然后谈你是怎么理解的?从这里你体会到了什么?(军民鱼水关系,这也正是毛主席关心群众生活的原因之一。也表明毛主席不搞特殊化。)板书:不搞特殊化。(分析时,投影打出毛主席说的话。)五、自学第三件事:1.默读思考:毛主席说了什么?怎么做的?请你用不同的符号划出来。2.谈谈你是怎么理解的。你从中体会到了什么?受到了什么教育?(毛主席关心群众生活,密切联系群众。)六、朗读课文,体悟情感。(一)有感情地朗读全文,可分角色朗读,体会课文的中心思想和所表达的作者的思想感情。(歌颂了毛主席关心群众生活,不搞特殊化,密切联系群众的好品质。)(二)看全文,围绕这个中心哪些内容写得详细?哪些内容写得简略?作者为什么这样安排?(这样安排可以突出中心。)七、交流谈一谈你学这篇课文的收获。(两方面:思想上受到了什么教育?写作方法上有什么收获?)--2--连通器教案和课后习题2第三节连通器典型例题例1细玻璃管与一个带喇叭口的玻璃管间用软胶管相连,如图所示.内有一定量的水,当喇叭口慢慢向上移动时,左管内水面A.向上移动,但总比右管水面低.B.向上移动,但总比右管水面高.C.向上移动,但总与右管水面平.D.不移动,两管水面相平.选题角度:通过本题巩固学生对连通器特点的理解.分析:当喇叭口向上移动时,使两管内水面同时上升,根据连通器原理,两管水面始终相平.解答:C.说明:连通器的特点:连通器里的水(或其他液体)不流动时,各容器中的水面总保持相平.例2如图所示,连通器的粗管直径是细管直径的2倍,先在连通器内注入水银,然后在细管中注入68cm高的水,求粗管水银面上升了多少和细管水银面下降了多少?选题角度:通过本题加深学生对连通器原理的理解,提高解题能力.解析:根据液体内部压强规律,可求出粗管中水银面与细管中水银面的高度差,再根据粗管水银上升的体积与细管水银下降的体积相等,即可解出此题。设两管水银面的高度差为即,这个汞柱产生的压强与68cm高水柱产生的压强相等。则有∴。设细管水银降低的高度为,粗管中水银上升的高度为∵细管水银下降的体积与粗管水银上升的体积相等则有即∵两管水银面高度差等于两管水银面上升和下降的高度之和∴即∴故粗管水银面上升1cm,细管水银面下降4cm.注意:解此类题的关键:①取两种液体的交界面为参照面,静止时两侧压强相等可建立方程;②细管液体上升的体积与粗管液体下降的体积相等可建立方程。例3如图所示,2003年3月下旬,香港淘大花园爆发“SARS”.经香港卫生署及世界卫生组织的调查,发现引起陶大花园“SARS”病毒大面积传播的原因之一是:当地一些家庭很少使用地漏排泄地面上的污水,从而造成与卫生间地漏相连的U型存水弯头内没有存满足够的水,有的甚至是干的,因此不能正常发挥作用.请你从物理学角度对上述事件的原因做出简要分析.1分析与提示:首先要认清卫生间的U型存水弯头是一个连通器,然后根据连通器的特点分析它的作用.解题过程:卫生间的U型存水弯头是一个连通器,连通器的特点是当其中液体不流动时,连通器各容器液面总相平.正常使用时U型存水弯头底部应充满水,充满水的作用是把地漏与下水道的空气隔开,这样下水道的空气不会进入住户室内.若U型存水弯头内没有存满足够的水,甚至是干的,就使得住户卫生间的地漏与室外下水道相通.淘大花园就是这种情况,以至造成带有“SARS”病毒的空气或小水滴在进入下水道后,通过U型存水弯头进入其他住户的卫生间,从而造成“SARS”病毒大面积传播.易错情况分析:学生能认出U型存水弯头是连通器,但是连通器在此处的作用分析不清楚.选题角度:此题联系生活实际,通过解答习题不仅巩固了所学知识,而且也获得了生活常识.真正从生活走向物理,从物理走向生活.习题精选1.选择题:(1)如图1所示,公路两侧的甲、乙两条水渠由路面下的倾斜涵洞相连,两渠水面相平,涵洞中的水流方向,正确的说法是()A.水从水渠乙流向水渠甲B.水从水渠甲流向水渠乙C.因水面相平,水不流动D.以上说法都不对2.填空题(2)船闸是利用______的原理工作的.(3)如图2所示,甲、乙两容器间有一斜管相连,管中间有一阀门K,现甲、乙两容器内装有水,且水面相平.当阀门K打开后,管中的水将________,理由是__________.(4)如图3所示,连通器粗管直径是细管直径的4倍,现在连通器中注入水银,待水银稳定后再向细管中注入70cm高的水(注入水后细管中仍有水银).求:粗管中水银面上升多少?细管中水银面下降多少?参考答案:(1)C;(2)连通器;(3)不流动、K打开后,甲、乙为连通器,装同种液体,液面相平时,液体不流动;(4)、学习目标细解考纲(1)知道什么事连通器并能在实际生活中辨认连通器;2(2)知道船闸的工作原理,能用连通器原理解释一些简单的实际问题;(3)了解液压技术的原理,知道液压技术在生活中的一些应用。知识梳理双基再现连通器是__________,_____________的容器。连通器的特点是:连通器里的_______________不流动时,各容器中的液面总是保持在___________高度。由于液体具有流动性,所以在受到压力的时候,就出现和固体不同的现象,取一个壁上有几个小孔的空心球,球上连接一个圆球,把水挤进球里,可以看见,扎的各个小孔都向外喷水,这表明手加在水上的压强,被水传递到各个小孔上,球上的小孔是朝着不同方向的,可见液体能够把它受到的压强向____________方向传递。帕斯卡原理:密闭液体上的压强,能够_______不变地向各个方向传递,这就是帕斯卡原理。小试身手轻松过关1.三峡船闸是世界上最大的人造连通器。下图是轮船通过船闸的示图.此时上游阀门A打开,下游阀门B关闭.下列说法正确的是()A、闸室和上游水道构成连通器,水对阀门A两侧的压力相等B、闸室和上游水道构成连通器,水对阀门A右侧的压力大于左侧的压力C、闸室和下游水道构成连通器,水对阀门B右侧的压力大于左侧的压力D、闸室和下游永道构成连通器,水对阀门B两侧的压力相等2.如下图所示,不属于连通器原理应用的是()3.连通器在日常生活、生产中有着广泛的应用。如图所示的事例中利用连通器原理的是()A.只有(1)(2)B.只有(3)(4)C.只有(1)(3)(4)D.(1)(2)(3)(4)4.如图,底面积相同的不同容器中装有同种液体,且深度相同,则容器中液体对容器底压强最大的是()3A.甲B.乙C.丙D.一样大5.在探究“影响液体内部压强大小的因素”的过程中,一些同学作了如下猜想:猜想A:在同一深度,液体内部向各个方向都有压强,且向各个方向的压强相等;猜想B:在深度相同时,不同液体的压强还跟它的密度有关,液体的密度越大,压强越大;猜想C:同一种液体的压强随深度的增加而增大。为了检验上述猜想是否正确,某同学进行了图8-2-4中各图所示的操作:图8-2-4(1)比较图中代号为____________的三个图,可以说明猜想A是否正确;(2)比较代号为____________的两个图,可以说明猜想B是否正确;(3)比较代号为____________的三个图,可以说明猜想C是否正确。从而得出结论:在液体内部向_________方向都有压强;并且在同种液体的同一深度向各个方向的压强大小__________。另外液体的压强会随着深度的增加液体压强会_________(“增大”或“减小”),液体的压强还和液体的________有关。6.密闭的液体有一个重要的特点,即加在密闭液体上的压强,能够大小不变地被液体向各个方向传递,这个规律被称为帕斯卡原理。液压机就是根据这一原理工作的,如下图为它的工作原理图,其两活塞与同一容器的液体相接触,设小活塞的横截面积为请你依据帕斯卡原理写出液体对大活塞的压力,加在它上面的压力为,大活塞的横截面积为,的数学表达式,并简要说明使用液压机的好处。左边压力F1液体产生的压强P1=______________,则压强传递到右边,对右边活塞施加一个向上的力为F2,表达式_______________________________。这样做的好处是:______________________________。长江三峡教案及说课稿3《长江三峡》教案一、教学目标1.了解三峡的壮丽景色,激发学生热爱祖国大好河山的感情。2.学习本文抓住特点、运用多种方法描绘景物的特色。3.培养学生的语言组织能力和口头表达能力。二、教学设想通过角色变换,充分发挥学生的主观能动性,培养学生的语言组织能力和口头表达能力,努力达到学以致用的目的。三、教学过程(一)、教学准备1.教师准备:长江三峡的有关图片、《长江之歌》歌词及音像资料、《话说长江》的音像资料。2.学生准备:仔细阅读课文,整理生字词及引用的诗句;搜集与长江三峡有关的资料(诗文等);以导游的身份准备给大家介绍长江三峡之一。(二)、课堂实录1.导入课文:播放《长江之歌》,学生对照歌词哼唱,领略母亲河的风采。2.目标揭示:播放《话说长江》的开头部分,要求学生认真欣赏并回答问题。①长江是“千姿百态”的,那么“三峡”又各自有着怎样的姿态呢?请各位“导游”在介绍过程中抓住特点展开。②主持人准备如何向大家介绍长千姿百态的长江?学生:通过对“山水风光”、“风土人情”、“历史文化”、“古往今来的变迁与发展”等方面的介绍,让我们全面地了解长江。教师:这一点也正是我们各位“导游”介绍三峡时的内容要点吧。请根据以上两点修改自己准备的“解说词”。(学生根据要求修改)3.师生活动:我们将请出第一位导游,请各位游客听完后作点评。(电脑显示“三峡风光”的图片)生1:各位游客,大家好。今天由我带领大家去领略瞿塘峡的风光。杜甫《夔州歌》云:“白帝高为三峡镇,瞿塘险过百牢关。”正如杜甫所云,瞿塘峡口乃是三峡最险处。古时歌谣说:“滟滪大如马,瞿塘不可下;滟滪大如猴,瞿塘不可游;滟滪大如龟,瞿塘不可回;滟滪大如象,瞿塘不可上。”这滟滪指的就是一堆黑色巨礁,它正对峡口。万水奔腾,一冲进峡口,便直奔巨礁而来。你们可以想象得到那真是雷霆万钧。大家听,急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