小班体育石头游戏教案

小班体育石头游戏教案老师们用“小蚂蚁扛米”的游戏口吻来激发孩子们对游戏的兴趣：小蚂蚁们发现了很多米，它们决定齐心协力把米运回山洞。在运送大米之前，他们需要做一场热身赛。我们来看看小班运动石头游戏教案吧！欢迎咨询！小班体育石头游戏教案1教学策略1.寓境激趣。通过大型活动教具的设计，吸引幼儿参与活动的兴趣，调动幼儿的积极性。2.游戏练习，学习动作技能，将动作融入到游戏中，通过教学材料的变换，调动幼儿积极参与的兴趣。3.情感提升，在游戏中引导幼儿有所收获，能够积极勇敢的面对困难。同时帮助幼儿舒缓过度兴奋的心情。活动目标：1.体验与同伴一起游戏的快乐。2.学习手脚着地、膝盖悬空向前爬，锻炼手脚动作的协调性。3.发展幼儿走、平衡等基本动作。活动重点能够在游戏中练习手脚着地膝盖悬空向前爬的动作技能。活动难点能够在游戏中手脚着地膝盖悬空爬的过程中双腿蹬直，手替向前爬躲避障碍物。活动准备草地(两块)、迷宫(两个)、障碍物(十个)山坡(两个)平衡木、大米(人手一个)、ppt活动过程一、导入：创设情境，引发幼儿活动兴趣师：小蚂蚁发现了许多的大米，它们决定要把大米运回洞里，在运大米前它们需要先做热身运动。二、基本部分1.在“蚂蚁运大米”的情境中，引导幼儿自由探索手足爬行教师：小蚂蚁是怎样爬来爬去寻找食物的?我们一起来学一学。2.师幼共同手脚着地、膝盖悬空向前爬教师：我请小蚂蚁来给大家示范“手脚爬”的动作。教师：我们一起跟着儿歌来学习动作：蚂蚁宝宝真聪明，跟着妈妈学本领，双腿蹬直屁股翘，手替向前爬。3.利用情境游戏巩固练习手脚着地、膝盖悬空向前爬的要领，体验活动乐趣(1)游戏一“草地探险”1.师：我们一起到草地上练习一下我们的本领吧，可是草地上有很多的仙人掌和漂亮的花朵，大家一定要注意安全绕过仙人掌和花朵用手脚着地膝盖悬空双腿蹬直屁股翘的方法爬过去。而且要注意在爬的时候一定要与前面的小蚂蚁保持安全的距离，安静有序的过草地。2.师小结：小蚂蚁们都非常勇敢的爬过了我们的草地，但是一定要记得双腿蹬直屁股翘，手脚协调配合好。(2)游戏二“勇闯迷宫”师：我们一起到前面去看看。奥，原来这里有一个大迷宫，我们要手脚着地，膝盖悬空爬过迷宫，绕过障碍物，快速跑到终点。师：小蚂蚁们在这里一定要动脑思考，选择可以行进的线路，与同伴保持安全距离。师小结：刚才我们的小蚂蚁们都成功的爬过了迷宫，到达终点。小朋友们都非常厉害，针对现场幼儿的表现给予小结。3.游戏三“攀爬山坡”师：我们来到了最后一关，这里有些困难，你们怕不怕?幼：不怕师：小蚂蚁们要快速且稳稳的爬过我们的山坡，然后走过小桥。注意保护自己，在桥上的时候不要推挤，注意安全，第一一只小蚂蚁到达到山坡中间位置时，第二只小蚂蚁再出发。师小结：小蚂蚁们克服了重重困难习得了本领，那我们就去运大米吧。4.综合游戏教师：我们已经学到手脚着地膝盖悬空爬的本领了，现在就让我们一起去运大米吧，从草地出发到达山坡，运上大米快速回到洞里。三、结束部分：放松今天我们的小蚂蚁都太能干了，用手脚着地，膝盖悬空向前爬的动作运回了这么多的大米，我们一起放松一下我们的身体吧。我们在生活中也要学习小蚂蚁爱劳动不怕困难，积极动脑，最后获得成功，收获快乐。小班体育石头游戏教案2活动目标1.学习手脚着地、膝盖悬空向前爬，锻炼手脚动作的协调性。2.能积极主动的参与游戏活动，体验活动的快乐。活动准备1.大纸球(作大米)若干，奖牌。2.垫子4个，梯子4架。活动过程1.创设情境，随音乐做热身运动。教师以“小蚂蚁运大米”的游戏口吻，激发幼儿游戏的兴趣：小蚂蚁发现了许多大米，它们决定齐心协力把大米运回洞里，在运大米前它们需要先做一下热身游戏。2.在“蚂蚁运大米”的情境中，引导幼儿自由探索手足爬行。小蚂蚁是怎样爬来爬去寻找食物的?我们一起来学一学。3.师幼共同手脚着地、膝盖悬空向前爬。(1)教师邀请动作较规范的幼儿向大家示范“手脚爬”的动作。(2)以儿歌的形式讲解示范“手脚爬”的方法和要领。儿歌：蚂蚁宝宝真聪明，跟着妈妈学本领，双腿蹬直屁股翘，手替向前爬。4.利用器械巩固练习手脚着地、膝盖悬空向前爬的要领，体验活动的乐趣。(1)幼儿分组练习，提醒幼儿注意手脚动作的协调，重点提醒幼儿要手脚着地腿蹬直、膝盖要悬空。(2)游戏比赛。玩法：将幼儿分成四组，听到哨声后，每组的1名幼儿开始走过坡桥，手脚爬过草地，然后背着大米返回，与后面幼儿击掌，后面幼儿才可出发去搬米。依次继续游戏，最后哪组最先完成任务，哪组获胜，获得奖牌。5.随音乐做全身的放松运动。小班体育石头游戏教案3活动目标1、培养幼儿的快跑，平衡和动作的灵敏性。2、增强了幼儿敢于战胜自己自信心和勇气。增强了幼儿的自我保护意识和能力。活动准备：石头卡片若干狼的头饰两个活动过程：教师带幼儿到户外地场，指导做简单的热身动作。并和幼儿一起布置好场地。1、游戏导入小朋友，我们都知道大灰狼非常凶狠可怕，如果我们见到了大灰狼，我们该怎么办?幼儿纷纷说出自己的想法，教师指导性的说出，藏起来，不让大灰狼看到，并延伸的说，如果我们都变成了石头人，大灰狼还会吃我们吗?(幼儿回答，不会)，因此今天我们就做一个石头人的游戏好不好??(幼儿回答，好)。2、教师首先说明游戏的规则和过程，并和一名幼儿一起模拟(石头人)的玩法，其他幼儿认真看。请两名幼儿扮演狼，其他幼儿分散站在场地上，并于“狼”拉开距离，石头卡片也分散的放在场地上。游戏开始，教师发出信号后，幼儿四散跑开，狼在后面追赶，偷跑的幼儿必须赶紧找到“石头”，只要头上顶着“石头”，活着用手抓住“石头”，或者踩着“石头”，就变成“石头人”了，“狼”就不能再抓他了，如果被“狼”抓住了，下次就扮演“狼”，游戏继续开始。3、幼儿开始游戏游戏将全班幼儿分成两个小组，每个小组安排了一只狼和10多名幼儿。幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始，可适当让幼儿换角色进行游戏。4、游戏结束师生共同收拾场地，带回教室休息。活动反思“石头人”游戏对幼儿来说，很刺激，是个有点冒险的游戏，所以幼儿们精力都很集中，专注，在这个游戏中，幼儿学会了保护自己，强化了身体机能。也进一步获取了游戏的快乐，增强了战胜敌人的勇气自信心。