丰收的秋天幼儿园教案

丰收的秋天幼儿园教案秋天是收获的季节，秋天是成熟的季节。看啊！苹果、梨、橘子挂满枝头；听着！蟋蟀在大声歌唱。今天，我们就跟随秋天的脚步，一起寻找秋天。来看看大丰收的秋季幼儿园教案吧！欢迎咨询！丰收的秋天幼儿园教案1活动目标：1.认识一些秋天的果子，知道秋天是一个收获的季节。2.初步学会朗诵诗歌，体验诗歌的节奏美，让幼儿感受诗歌的意境美;活动准备：教具：1.各种秋天的果子：核桃、龙眼、苹果、橘子、香蕉、猕猴桃、柿子、梨。2.袋子一个、盘子一个。3.一张纸条。学具：3.梨子、葡萄、橘子、绿苹果、红柿子等剪好的图片和大盘子图片幼儿人手一份。4.胶水。三、活动过程：1.听秋天的音乐。2.提问：a.小朋友知道现在是什么季节吗?(秋天)b.秋天是一个怎么样的季节呢?(秋天是一个收获的季节)3.出示装有果子的袋子a.今天老师给小朋友们带来了许多秋天收获的果子，小朋友们想不想知道都有些什么果子呀?(想)b.请一位幼儿把袋子里的果子一个一个摸出来放到盘子里，并让幼儿说说你摸到什么?你摸到的水果是什么颜色的?像什么?4.欣赏诗歌a.最后教师摸出一张纸条：咦!(很惊讶的说)：“这里面有张纸条，让老师看看是什么。”哦，是水果仙子送给我们的一首好听的诗，小朋友们你们想不想听一听?b.教师边念儿歌，边在大盘子图片上贴水果图。小结：其实秋天就像一只大盘子!5.幼儿学诗歌a.第一遍：放慢速度，教师念一句幼儿念一句，在念的同时贴上一个水果，直到念完、贴完为止。b.第二遍：让幼儿一起参与。请一位小朋友上来贴水果图，老师和幼儿一起集体念诗歌;6.幼儿制作水果盘：a.这么多水果丰收了，我们小朋友也来做一个水果盘怎么样啊?b.幼儿制作水果盘。7.教师小结：现在果子已经装到秋天这个大盘子里了，我们把水果盘送给客人老师好吗?(好)四、活动延伸：“水果游戏”丰收的秋天幼儿园教案2活动目标：1、让孩子们知道四季中的秋季有哪些季节特征。2、让孩子们知道树的成长过程。3、了解树给了我们哪些帮助。4、培养孩子们的语言组织表达能力活动准备：一大张纸,颜料,盘子,干的树叶,绿茶粉活动过程：一、导入1、通过猜谜语的方式向孩子们介绍秋天。-它是四季中的一个季节。-它是夏季的下一个季节，在这个季节里你能看见枫叶，它是什么季节呢?二、展开1、谈谈关于秋天你有什么经历。-说到秋天的话大家最先想到的是什么?-大家在秋天里干了什么?2、谈谈秋天。①谈论一下秋天有什么特征。②秋天里能看到什么?③讨论一下随着季节的变化树木有什么变化，秋天的树是什么样子的呢?④讨论一下树木给了我们什么帮助?3、用手掌来表现出大树的样子。①把整张纸铺开。②画出大树的枝干。③在盘子里准备好颜料。④用手掌蘸上颜料在纸上印出树叶的形状。4、观察活动纸-这上面画了什么?5、用活动纸准备的材料表现出大树的样子。①把干的树叶掰成碎片，用绿茶粉或草茶粉代替也可以。②在树的枝干上面图上胶水。③撒上掰好的树叶表现出秋天的树的样子。三、结尾1、让孩子们把自己的作品介绍给朋友们2、总结活动丰收的秋天幼儿园教案3教学目标：1、观察认识秋天的季节特征，体验、发现秋天的乐趣，感受大自然的美。2、激发学生观察自然、探索自然的兴趣。3、培养学生的语言表达能力。教学重点：能说出秋天的季节特征。教学难点：让学生学会观察周围事物的变化。教学关键：通过观察、讨论、交流等方法让学生进一步了解秋天的特征。教学方法：讲授法、练习法、谈话法、讨论法等。教具：各种树叶、课件等。课型：新授课教学过程：一、复习巩固。说一说借别人的书应注意些什么?二、导入新课。秋天是收获的季节，秋天是成熟的季节。看!苹果、梨、桔子挂满了枝头;听!蛐蛐在放声歌唱。今天，我们就踏着秋天的足迹一起去找秋天。(板书课题：找秋天)三、讲新课。1、看图，说一说蛐蛐在干什么?2、指名汇报。3、模仿一下蛐蛐的叫声。4、说一说秋风是怎样伴奏的?5、练习表演。6、提问：在秋天里还有哪些小动物?7、指名汇报。8、说一说秋天里有哪些水果?9、教师加以订正。10、看图，说一说秋天的天气怎样?11、观察同学们的衣着有什么变化。12、指名回答。13、讨论：蝉到哪里去了?14、教师加以订正。15、教师：老师带领你们去田野里看一看!16、看图，说一说同学们拿的是什么叶子?它有何变化?17、指名汇报。18、讨论：在秋天里，还有哪些叶子发生了变化?19、观看各种树叶。20、教师：秋天到了，螃蟹又长肥了，说一说还有什么变化?21、看图，说一说桂花怎么样了?22、指名汇报。23、练习改编《春天在哪里》，变为《秋天在哪里》。24、练习表演。课堂练习：秋天到了，说一说我们周围的动物、植物和人们的生活发生了什么变化。小结：说一说你在本节课有什么收获?板书设计：找秋天蛐蛐唱歌、果子熟了枫叶红了、螃蟹肥了桂花很香……秋天真美!