幼儿教案创设文明城市

幼儿教案创设文明城市教案是教师设计和安排教学内容、教学步骤、教学方法等的实践性教学文件。为了顺利有效地开展教学活动，根据课程标准、教学大纲和教材要求以及学生的实际情况，以课时或课题为单位。来看看幼儿园教案，创建文明城市！欢迎咨询！幼儿教案创设文明城市1活动目标：1.让幼儿知道树木对人体健康有着重要的作用。2.进一步了解环境保护与健康的关系。3.教育幼儿要爱护树木，从小确立“爱护环境，人人有责”的观点。4.培养幼儿热爱大自然、热爱祖国美丽河山的情感，充分体验参与社会实践活动的喜悦心情。活动一：环境布置师生共同制作墙饰“美丽的大森林”，幼儿人人动手在许多棵“树上”贴树叶。森林里生活着许多小动物，人们也在美丽的大自然中快乐地生活着，通过墙饰内容，让幼儿更直观地知道森林、树木对动物及人体的密切关系，是人类的好朋友。活动二：参观活动1.参观幼儿园内的树木，边参观边介绍其名称，以及他们的作用。2.参观街道、马路边的树木，让幼儿观察其特征并介绍他们的用途。“为什么路边的树木长得高又大?”3.参观小花园内的树木，让幼儿知道树木的品种繁多及其功能和过冬方法。活动三：常识活动通过谈话、观看VCD等形式，介绍树木对人体的作用：①光合作用(遮挡阳光，给人们一片温馨的绿荫);②药用(可制作药材);③食用(有的果树生长水果给人们吃);5对环境的影响(净化空气，释放氧气，绿化环境等)。并帮助幼儿记住3月12日是植树节，以及周围常见树木的名称。活动四：语言活动1.通过讲环保小故事《爱护小树苗》，让幼儿知道保护树木的方法。2.通过诵读儿歌《绿》(附后)等，激发幼儿爱护树木，热爱祖国美丽河山的感情。活动五：音乐活动组织幼儿学唱《大树妈妈》这首歌，并采用歌舞表演的形式进一步激发幼儿爱护树木以及对祖国河山的热爱之情。活动六：游戏“答小记者问”幼儿当小记者，回家问问爸爸、妈妈有关树木方面的小知识，进一步加深幼儿对环保知识的印象。1.你知道吗?树木对人体有哪些好处?2.植树节是几月几日?3.我们怎样爱护树木?4.你知道树有哪些用途吗?5.你认识哪些常绿树、哪些落叶树?6.树是怎样过冬的?活动七：社会实践活动“给树叶找妈妈”带领幼儿到小花园内拾落叶，然后对照落叶看看是哪棵树上掉下来的，就算帮树叶找到了妈妈，巩固幼儿对树木特征的认识。活动八：延伸活动“比一比，谁能干”采用竞赛形式，让幼儿围绕大树念自己喜欢的儿歌，比一比谁念的听，评出优秀奖，可颁发小礼物。儿歌：绿一棵树，一点绿，十棵树，一行绿，百棵树，一片绿，我们都是小树苗，妆扮祖国添新绿。幼儿教案创设文明城市2活动目标：1、了解自己家中的生活垃圾，使幼儿产生“3R”思想。2、分类回收垃圾，使其变废为宝，保护环境。活动过程：1、请幼儿注意观察家中的生活垃圾，以画画的形式统计在一张纸上带到幼儿园。2、幼儿画出自己家的垃圾种类，布置“垃圾墙”。3、说一说在家里爸爸妈妈是怎样处理这些垃圾的。4、请幼儿将自己家的垃圾带来，分一分，看看哪些有用?哪些没用，了解废品的再利用方法。5、带领幼儿将废品放到回收站。6、知道在家中垃圾也要分类放，一些物品可以循环使用。活动分析：孩子们纷纷将自己家的生活垃圾带到幼儿园，通过说一说，想一想，分一分，幼儿了解到一些物品可以循环使用，如小瓶子、易拉罐、小纸盒等;一些物品可以回收后再利用，如旧衣服、塑料、橡胶制品等。活动结束后，我们将这些废品分类存放，并卖到了废品回收站，使幼儿能够亲身感受到了物品的再利用。另外，在与幼儿商量用废品换回的这5元钱如何使用时，孩子们主动说要把这5元钱交给北京奥申委，支持北京申奥……孩子们的想法和行动从一个侧面反映了幼儿对身边的事关注了，并能将自己的行动与其紧密联系起来。小新闻栏目的开设对幼儿主动学习提供了一个很好的空间。幼儿教案创设文明城市3设计思路让幼儿明白噪音也是一种污染，我们保护环境可以从减少噪音开始做起。培养孩子们的动手能力，在活动中得到知识，找到快乐。明白保护环境，每个小朋友都可以做到。活动目标1.萌发幼儿想办法控制噪音的兴趣2.发展幼儿动手动脑的能力3.通过探索，引导幼儿想办法减少自己在生活中遇到的噪音活动准备1.幼儿已具备乐音与噪音的生活经验2.椅子、桌子、杯子、碗、铁桶、双面胶、透明胶、海绵、布条、棉花、小地毯、废报纸及各种软硬材料;记录纸、笔活动过程一、幼儿倾听噪音，导入活动1.请助教老师隐藏在黑板下，利用一些工具制造噪音，让小朋友注意听。准备一些很嘈杂的噪音，钢琴曲以及欢快的儿歌等等，让孩子感受噪音和乐音的区别。2.提问：你听到了一些什么?这些声音是什么东西发出来的?听了这些声音后你有什么感觉?你们有什么办法减少这些噪音?二、引导幼儿进行两种物品相碰撞操作1.老师今天准备了很多东西，想请小朋友也来试一试，哪些东西相碰撞时发出的声音很吵很大?哪些东西相碰撞是发出的声音很小?请把你的发现记录下来。2.小组讨论、讲述自己的操作活动哪些物品与任何物品相碰撞时发出的声音比较小?哪些物品与别的物品相碰撞时发出的声音比较大?你们喜欢听哪种?为什么?三、引导幼儿分小组讨论减少噪音的方法，并相互交流1.我们一起来动脑筋想一想，用什么办法可以减少我们生活中常见的一些噪音?2.启发幼儿自选材料，动手操作，解决问题活动延伸让孩子们找找我们的教室里有什么噪音，有什么办法可以解决，请孩子们自己动手，将自己的想法用行动表示出来。