中班认识夏天社会教案

中班认识夏天社会教案引导幼儿了解炎热干燥的夏季，注意防晒，不要在烈日下玩耍，多喝水。让我们看看中产阶级，了解一下暑期社会教案！欢迎咨询！中班认识夏天社会教案1活动目标：1、学唱歌曲《夏天的雷雨》，能用一问一答的形式两两结伴演唱。2、了解夏天的雷雨和闪电。活动准备：观察过雷雨前后的自然景象。活动过程：1、说说夏天的雷雨。根据自己的经验说一说雷雨现象。教师小结夏天闪电、打雷到下雨的过程。2、欣赏、熟悉歌曲。教师范唱，用一问一答的形式熟悉歌词。例：教师：天空中，一闪闪，什么光发亮?幼儿：一闪闪，一闪闪，闪电光发亮。出示节奏卡，帮助幼儿理解和把握切分节奏。3、填词唱歌。幼儿跟老师一起唱，进一步感受歌曲的旋律和歌词内容。幼儿在教师伴奏下，尝试演唱歌曲《夏天的雷雨》。4、表现歌曲。请幼儿尝试在演唱的过程中根据歌词内容创编简单的闪电、打雷、下雨的动作。幼儿尝试两两结伴，用一问一答的形式演唱，并用动作进行表演。教师引导幼儿有表情的演唱。中班认识夏天社会教案2活动目标：1、知道饮料中有些成分不利于人体健康，多喝饮料是对人体有害。2、通过倾听儿歌以及了解饮料中配料的方式，知道多喝白开水的好。3、有初步的保健意识。活动准备：多种饮料的成分表(或饮料的包装盒)活动过程：1、通过谈话，了解幼儿对饮料的认识。教师：你喜欢喝饮料吗?你喜欢喝什么样的饮料?你为什么喜欢喝饮料?多喝饮料对身体有好处吗?2、了解饮料中的多种成分。在我们喝的饮料中，有哪些配料呢?教师分别向幼儿说明多种饮料的配料，并逐一向幼儿介绍每一种配料。与幼儿共同讨论每一种成分对人体的作用，有什么益处?饮料中含糖份较多，喝多了对人体有什么害处?3、教师朗诵儿歌，使幼儿明白喝白开水好处多。提问：儿歌中说了些什么?你觉得喝饮料能解渴吗?让幼儿充分发表自己的观点并敢于阐述自己的想法，教师在过程中注意倾听，启发幼儿对如果自己不了解的问题可以问老师也可以问同伴，还可以回家后与爸爸妈妈进行讨论。4、师生讨论：如果饮料喝多了，会怎么样?教师提问：饮料解渴吗?如果饮料喝多了，人会变得怎么样?对我们的环境又有什么影响?使幼儿明白：饮料不能解渴，如果饮料喝多了，人会变得胖，不利于身体运动和健康。附儿歌：咕咕太阳大，天气热，小胖胖，买汽水，喝可乐，咕噜咕噜喝一杯。咕噜咕噜喝一杯，一杯，两杯、三杯……咕噜咕噜咕噜……喝了好多杯。小胖胖一样渴，小胖胖一样热，还把地上弄了一堆的垃圾。中班认识夏天社会教案3活动目标1、让幼儿通过多种感官感知夏季的来临，掌握夏季的季节特征。2、引导幼儿初步懂得夏季炎热、干燥要注意防晒，不在烈日下玩耍、要多喝水。3、帮助幼儿认识几种常见的降温工具，并简单了解人们夏季防暑降温的方法。活动准备1.趣味练习：夏天的物品活动过程一、导入教师：小朋友都喜欢听故事，现在老师给你们讲一个《小狗不热了》的故事，小朋友喜欢吗?小狗黄黄去旅行，心里高兴极了。黄黄起了一个大早，背上自己的旅行箱九出发了。哎呦，今天的天气可真热啊，没走一会，黄黄头上的汗珠就滴答滴答落下来了，把黄黄穿着的小背心都湿透了，这可怎么办呢?黄黄忽然记起自己的旅行箱里还有一顶太阳帽呢，赶快拿出来带上，哇，凉快多了。可是没走一会儿，又热了起来，黄黄又从旅行箱里拿出了自己的小扇子，上下一扇，真凉快。走着走着，黄黄觉得口渴难耐，又拿出了自己带着的桔子水，哇冰凉的桔子水喝下去真痛快，黄黄觉得自己舒服多了，聪明的黄黄已经不热了。二、展开1.认识夏天的基本特征教师：小朋友们，刚才老师故事中讲的小狗一会戴凉帽、摇扇子，一会又喝桔子水，这是说的什么季节的事呀?(夏季)(1)你们知道现在是什么季节了吗(夏季)(2)你们是怎么知道夏季来到了，夏天有什么感觉呀?夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同?(自由讨论)小结：夏季十分炎热，穿的衣服比以前少了，吃的水果的种类比以前多了，昆虫多了，树叶也更茂密了。2.让幼儿知道夏天天气炎热，人们在这么热的天该怎么办。(1)如果我们现在在院子里跑一圈，就会满头大汗的，夏天这么热，我们该怎么办呀?谁能想出一些好办法，让我们在外面玩的时候不会这么热?(2)小结：在户外时要注意防晒，不在烈日下玩耍，外出长时间在烈日下行走要打太阳伞，下午2点钟太阳最热，在很热的夏天，要尽量减少这个时间外出。3.引导幼儿讨论：有什么办法能使自己凉快?(1)小朋友们，你们有什么办法能使自己过一个凉快的夏天呢?和你旁边的小朋友商量一下，我们比一比谁想的办法又多又好。比如你吃什么能凉快一些?(吃西瓜、吃雪糕。。。。)你怎样做能使自己凉快一些?(吹空调、吹电扇、出门带夏凉帽、打太阳伞、在水里游泳、在树荫下玩耍。。。)(2)幼儿讲述想出的凉快的办法。三.结束1.引导幼儿交流，知道夏天要怎样过才凉爽。2.趣味练习：夏天的物品让幼儿了解夏天的物品有什么。让幼儿知道在游泳的时候，一定要爸爸妈妈跟着，一定要注意安全呀!