幼儿园安全出行教案

幼儿园安全出行教案城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育，让孩子们知道一些危险因素，遵守交通规则的重要性以及如何保护自己。来看看幼儿园安全出行教案吧！欢迎咨询！幼儿园安全出行教案1活动目标：1、了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停、绿灯行的道理。2、知道过马路时要注意自己的安全。3、不走斑马线会肇成事故的危险性。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、加强幼儿的安全意识。活动重点难点：活动重点：形象地感知交通常识--过马路要小心走斑马线，红灯停，绿灯行。活动难点：日常生活中，较自觉地遵守交通规则。活动准备：红绿灯图片、画有十字路口(有斑马线)的图片活动过程：1、出示发生车祸图片，请幼儿观看。幼儿讨论，为什么会发生交通事故呢?(幼儿回答，主要原因是不遵守交通规则)引出主题。2、教师出示十字路口的图片提问：①这是哪里?小朋友在什么地方见过它?②上面的白线叫什么?有什么作用?3、出示红绿灯图片提问：它有什么作用呢?4、让幼儿讨论，如果没有红绿灯的地方怎么过马路。如果没有红绿灯，行人怎么过马路?(学生表演)总结要做到：一站二看三通过。5、教师小结小朋友过马路时要注意自己的安全，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，走的时候要走斑马线，如果没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要慢慢走，不能乱跑。要小手牵大手靠右走。6、游戏：红灯停、绿灯行玩法：请一个小朋友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小朋友开着车子过马路时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩游戏一次。幼儿园安全出行教案2活动目标：1、初步了解并掌握在上车时乘坐过程中及下车时的安全常识。2、教育幼儿要注意安全，树立自我保护意识。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：1、幼儿已有的生活经验和乘汽车的经历。2、汽车图片。活动过程：1、教师幼儿一起讨论我坐过那些汽车?是和谁一起坐的?是怎样乘坐的?2、幼儿看图讲述自己的乘车过程。3、教师讲述一件案例：有一个小朋友坐在他爸爸的小汽车里，把自己的头和手都伸到了窗外，手上还拿着枪在打枪，接下来会发生什么事情?让幼儿讨论它的结果。4、教师讲解我们应该在乘车时要认真地坐在位置上，没有位置我们应该双手紧紧地抓住车上的扶手，或者抓住大人的衣服，不让自己摔跤。坐在摩托车上也要注意安全，两脚分开，双手紧紧地抓住大人的衣服，这样才能比较安全。5、教师组织幼儿游戏，开汽车。幼儿园安全出行教案3活动目标：1、知道过马路要走斑马线、过街跳桥或地下通道，能注意来往车辆。2、知道行人要走人行道，靠右行，不在马路上玩耍。3、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、加强幼儿的安全意识。活动准备：1、多媒体教学资源《走在马路上》的图片。2、幼儿用书第24—25页。3、在教室里布置马路场景：十字路口、斑马线、人行道等(活动也可在户外进行);自制信号灯4个。活动过程：1、播放多媒体教学资源，讨论怎样过马路才安全。提问：这是什么地方?怎样过马路才安全。小结：过马路要走斑马线、过街天桥或地下通道，并且等斑马线对面的绿灯亮时才能走，还要时刻注意避让来往的车辆，尤其要注意右转的车辆。2、了解在马路上玩耍的危险。提问：涛涛和宝宝在什么地方踢球?会发生什么事?小结：不要在马路上玩耍，尤其是机动车道、自行车道、路口等，这样做很危险。3、指导幼儿阅读幼儿用书，了解马路上的行走规则。请幼儿观察、讨论：哪幅图中的小朋友做得对?为什么?并在正确的行为下面画一朵小花。小结：行人要走人行道、靠右行。4、模拟演习“我们一起过马路”。请四名幼儿分别站在“十字路口”的四个方向，手持“信号灯”。其余幼儿分成四组，从四个方向在“马路”右侧排队行走。走在“路口”处，根据信号灯的指示选择等待或过马路。(幼儿可选择不同方向的路口进行练习，教师注意提醒幼儿不管在哪个方向练习，都要靠右行走。)