大班语言教案牙齿学校

大班语言教案牙齿学校在“牙齿”的主题活动中，孩子们更加了解了人类的牙齿。后来，他们对动物牙齿产生了兴趣，他们收集了许多各种动物牙齿的图片。我们来看看大班语文教案牙科学校！欢迎咨询！大班语言教案牙齿学校1(一)活动目标1.认识牙齿，了解牙齿的功用。2.了解换牙的知识，认识乳牙、恒牙。3.消除对换牙的恐惧感。(二)活动准备《成人的牙齿》和《幼儿的牙齿》挂图各一张。(三)活动过程1.观察牙齿。两人一对，互相数数对方有多少颗牙齿;仔细观察对方牙齿的颜色、大小、形态，发现门牙、犬牙、臼牙的不同。2.介绍门牙、犬牙、臼牙的不同功用。引导幼儿说说自己的门牙、犬牙、臼牙吃食物时各有什么作用。小结：门牙比其它牙齿薄，它们可以切开和咬断食物，犬牙比较尖、长，可以撕裂食物;臼牙又宽又厚，可以磨碎食物。3.出示挂图，引导幼儿比较成人与幼儿的牙数，找出不同处。4.引导幼儿讨论：有的幼儿掉了牙，还会长出来吗?5.介绍乳牙、恒牙。6.了解换牙的知识。引导有换牙经验的幼儿说说牙齿是怎样掉落的，掉牙时有些什么现象，教师告诉幼儿乳牙到5、6岁时就会脱落，然后长出新牙——恒牙。掉牙时会有点疼，流一点点血，小朋友不要害怕，流血时，用凉开水漱口，就会止住。每个小朋友都要常常注意自己的牙齿有没有松动，如果有，就是要长新牙了。大班语言教案牙齿学校2一)教育目标1.通过参观牙科诊所，使幼儿知道不健康的牙齿会给人们的身体带来痛苦，给生活和工作带来不便。2.培养幼儿的观察能力及思考能力。(二)教学准备与牙科诊所联系，获得诊所工作人员的同意和支持。(三)教学过程1.教师带领全体幼儿观察牙科诊所的环境，牙科医生的工作。引导幼儿观察这是什么地方?有些什么人?有些什么器械?那些牙科医生在干什么2.观察牙科诊所的宣传栏。引导幼儿观看宣传栏里的图片并说说内容。3.观察哪些病人到牙科诊所看病。(1)引导幼儿观察这些病人怎么了?他们得了什么病?(2)引导幼儿谈论他们为什么要请医生治好牙病?(3)教师小结：这些病人得了牙病后，牙很痛，吃东西会很不舒服，疼痛也会影响他们的工作，所以他们要请医生帮助他们，治好牙病。4.活动结束，就幼儿参观的所见所闻组织谈话，并引导幼儿思考议论：“他们为什么会生牙病?”教师小结：“由于病人没有保护好自己的牙齿，所以生牙病了，小朋友一定要保护好自己的牙齿”。大班语言教案牙齿学校3发展目标：1、有探索动物牙齿的兴趣，体验与同伴交流、讨论的乐趣。2、了解老鼠牙齿的特点，知道有些动物牙齿与人类牙齿有所不同。3、能积极借鉴成人的生活经验来帮助自己，敢于当众发表自己的意见。准备：知识经验的准备：教师：了解多种动物牙齿的特点(老鼠、鳄鱼、大象等)。幼儿：对人类牙齿有一定认识。材料的准备：1、文章“我发现了老鼠为什么爱啃木头”。2、幼儿完成关于“老鼠干过哪些坏事”的主题活动调查问卷。预设过程：一、幼儿交流问卷调查结果，说一说老鼠常干哪些坏事?二、幼儿小组讨论，分析：老鼠为什么爱啃东西?三、分享小学生姐姐的观察实验结果——“我发现了老鼠为什么爱啃木头”。四、找出老鼠牙齿与人类牙齿的不同。在我们小的时候也有磨牙期，可以回家问问妈妈，小时侯是咬什么东西来磨牙的。五、我们知道了老鼠啃木头是为了磨牙，可是动物园的叔叔发现了鳄鱼喜欢吃石头，那是为什么呢?难道也是为了磨牙吗?小朋友们可以去查查资料找到答案。自由活动：略活动二：健康——我的牙齿健康吗?设计意图：孩子们知道了防止蛀牙的各种方法，其中有一条是：定期检查牙齿，但是很多孩子平时都没做到。为了给孩子创造检查牙齿的条件，我们充分利用家长资源，请来医生家长给孩子们进行牙齿健康检查。针对每一位孩子的牙齿健康情况，给予具体的护齿措施指导。我班有一些孩子有龋齿，他们对自己“不漂亮”的牙齿感到自卑，不愿让别人知道，也不知道该怎么办;还有少数孩子正处于乳牙换恒牙的时期，常常会有不适感。为了解决孩子的种.种问题，消除孩子对龋齿和换牙的紧张恐惧的心理，我们专业的医生家长也会对孩子进行科学的解释。发展目标：1、乐意与医生配合进行口腔检查，有拥有健康牙齿的愿望。2、能记录自己牙齿情况和医生推荐的护齿方法，并能在日常生活中运用。准备：知识经验的准备：教师：了解防蛀、护齿等知识。幼儿：了解龋齿是如何形成的，有正确刷牙的经验。材料准备：幼儿牙齿健康档案记录表每组一张。预设过程：1、询问幼儿平时是否定期检查牙齿，认识定期进行口腔检查的重要性。2、了解牙齿健康情况记录表的填写方法。3、请医生奶奶和医生妈妈为小朋友进行口腔检查。要求幼儿排队，遵守次序，养成文明的行为习惯。4、幼儿填写记录表。5、比一比，看一看，哪一组拥有健康牙齿的小朋友最多?鼓励幼儿坚持用医生建议的方法保护自己的牙齿。6、请医生奶奶告诉小朋友如何正确对待自己的龋齿，不用害怕，要注意及时治疗。7、制作“大二班小朋友牙齿健康档案”。户外活动：蛀牙大王发展目标：1、能灵活躲闪，保护自己不被摸到。2、能有意识的四散跑，保护自己不被抓到。准备：蛀牙大王的头饰。预设过程：1、热身活动，重点活动脚腕部位。2、蛀牙大王蒙眼摸健康牙齿，健康牙齿的小朋友躲闪。3、蛀牙大王睡醒后抓健康牙齿，健康牙齿的小朋友四散跑。4、放松活动。自选活动