自我意识幼儿优质教案

自我意识幼儿优质教案孩子能发现自己的优点，也愿意在群体面前大胆的表现自己。明白自己在不断成长变化，体会成长带来的快乐。让我们来看看针对自觉的孩子的优质教案吧！欢迎咨询！自我意识幼儿优质教案1一、活动目标：1、了解自己在不断成长变化，体验成长带来的快乐。2、幼儿能找出自己的优点，并且愿意在集体面前大胆表达展示。3、初步认识自己的不足，并明确努力方向。二、活动准备：1、准备幼儿成长阶段幻灯片、录像。2、人手一张表现自己主要优点的绘画记录。3、记录表(教师了解掌握幼儿近期主要的能力发展情况，选其中三项作为调查记录)、贴贴纸幼儿人手三张。4、准备一些供幼儿展示的材料：扫把畚斗、跳绳、悠悠球、钢琴、呼啦圈等。三、活动过程：1、引入课题，激发幼儿兴趣。师：小朋友们时间过得真快呀!不知不觉你们又大一岁了，你们还记得小时候的样子吗?2、了解成长过程。师：今天，傅老师带来了几张照片，我们来看一看!(1)、出示一婴儿图片，说说这时候的宝宝会干什么?师：看，(图一)这是一个月大的宝宝，一个月大的宝宝会干什么?(这时候的宝宝刚出生不久还没学会什么本领。)(2)、逐一出示每个年龄段的照片，说说每个阶段都学会了哪些本领?图二：再看看一岁宝宝，他们学会了什么本领?(一岁宝宝会坐、会爬、学走路了)图三：宝宝们上幼儿园小班啦!小班宝宝学会了什么本领?(小班宝宝开始学画画、搭积木、会玩好多种玩具了。)图四：宝宝们一天天地长大，不断地学习新本领，瞧!现在你们都成大班哥哥姐姐啦!我们来看看大班小朋友有哪些进步?(会骑车、做手工、会表演、还会帮妈妈做家务。)3、交流表达现阶段所学会的本领。(1)、结合自己的绘画记录表与同伴说说现在你新学了什么本领。师：我们大班小朋友学会的本领可多啦。前几天，老师让小朋友们回去用画画的方法记录自己新学的本领。等会儿，小朋友可以拿着这张记录表去和同伴们说说你的本领。(2)、拿着记录表去和客人老师介绍自己所学的本领。师：客人老师也想知道你们都学会了哪些本领，去和客人老师也说一说吧!(3)、将记录表放置展台，在集体面前介绍自己的新本领。师：刚才，小朋友们在下面说得很好。现在，谁能上台介绍自己的本领!4、展示现阶段所学会的本领。(1)、播放录像，看看日常生活中小朋友是如何大胆展示自己的本领的。师：很多小朋友在平常生活中就很大胆地表现自己的本领。我们来看看吧!(当主持人、播报员、小旗手、值日生)(2)、请个别幼儿上台展示自己的本领。师：谁能上台为大家展示一下自己的新本领啊?4、幼儿用记录方式表示近期所掌握本领的情况。师：开学时，老师向你们提出了几项要求(跳绳、扫地、早晚刷牙)，不知道现在你们做得怎样了。请小朋友们用三种颜色贴纸表示每项本领的掌握情况。哪项本领你已学会就在表上贴上相应的贴纸,若还没学会就把贴纸贴到自己椅子靠背上。5、根据记录表中的统计情况，幼儿找出自己的不足。明确下阶段努力的方向，争取不断的进步。自我意识幼儿优质教案2目标：1、在老师的引导下，观看户外春天长出来的小草和树的嫩芽。2、学说词语：“春天”、“绿色”;学说短句“小草长出来啦”、“树叶长出来啦”准备：1、选择阳光充足的日子。活动目标：1、乐意参加活动，感受活动的乐趣。2、发展小肌肉的灵活性及手眼协调能力。活动准备：活动教具一幅，鱼游音乐磁带、托儿操作材料(小鱼、鱼鳞)活动过程：(一)出示活动教具，引起托儿兴趣。1、幼儿和小鱼问好，渗透礼貌教育。今天，徐老师请来了两位小客人。瞧!它们来了。(放鱼游音乐)是谁呀?(小鱼)看到小鱼怎么说啊?(小鱼好)2、通过两条鱼比较引出活动给小鱼穿衣服。小鱼什么颜色?(红色、黄色)红色的小鱼身上穿着漂亮的衣服，黄色的小鱼身上穿着漂亮的衣服吗?(没有)那怎么办呢?(给它穿上漂亮的衣服吧)(二)教师讲解示范怎样给小鱼穿上漂亮的衣服，即插鱼鳞。(一只手拿起小鱼，找到小鱼身上的缝。用一个手指帮忙，让它变的大一点。另一只手拿起小鱼的衣服—鱼鳞，尖尖的一头插进去，要用力一点，小鱼的衣服就穿好了。(三)托儿操作，教师指导。小鱼还有很多好朋友，也没有漂亮的衣服穿，请小朋友帮它们穿。(注意对能力较弱的孩子的指导帮助，使之体验成功感。)(四)通过作品欣赏，体验参加活动的愉快情绪。小鱼穿上了漂亮的衣服，真高兴。瞧，它们在大海里游玩。我门也来学学小鱼有把吧!自我意识幼儿优质教案3活动目标1、通过制作档案，帮助幼儿更明确更全面地认识自己的喜好。2、通过交流档案，引导幼儿了解他人的喜好与自己的相同和不同之处，学习接纳、尊重他人。活动准备1、档案记录表人手一份;铅笔一人一支。2、每位幼儿自带一张一寸照片;彩色水笔若干。活动过程一、谈话：我的喜好1、以自由谈话的方式引导幼儿讲出自己的喜好;教师：今天我和大家在一起玩，真的非常开心。我现在已经知道了你们的姓名、年龄和所在的幼儿园，还特别想知道你们最喜欢的是什么。你们愿意告诉我吗?2、教师用提示性的问题帮助幼儿丰富谈话内容：教师：你最喜欢的人是谁?你最喜欢做的事情是什么?你最喜欢玩什么?……二、制作我的小档案1、教师：大家都想把你喜欢的事情告诉我，我这样一个人一个人地听，需要很长的.时间。有没有什么方法能让我更快地知道全班每个小朋友最喜欢的事情呢?(幼儿讨论，教师及时肯定幼儿的想法)2、出示教师事先制作好的一份小档案，引导幼儿观察：①提问：上面有些什么?你知道它们分别代表什么意思吗?②教师介绍每幅图画所代表的含义。③教师：你们想不想也为自己制作这样一份小档案?3、幼儿在表格内贴上自己的照片，用绘图方式制作自己的小档案。4、制作好小档案的幼儿可以互相交流一下自己档案里的内容。三、游戏：小小调查员1、教师讲解游戏的玩法，引导幼儿愉快游戏。玩法：幼儿当调查员，在音乐若中模仿开汽车的动作向前行进，当音乐停止时，幼儿取出自己的档案表互相进行调查，看一看自己的档案和别人的有什么相同或不同之处，做好记录。2、围绕调查结果组织幼儿进行讨论。①你有没有找到和别的小朋友一样的地方?还有没有不一样的地方?②大家彼此之间的不一样会不会影响你们做好朋友?四、鼓励幼儿在主动观察、了解他人的基础上，为他们制作小档案。1、教师：你们还想为其它人制作小档案吗?(幼儿自由发言)2、教师：以后小朋友可以为你喜欢的人制作他们的小档案，作为礼物送给他，他一定会非常高兴的!五、教师和幼儿一起将制作好的小档案布置在班级合适的地方。延伸活动引导幼儿为家人或喜欢的小动物等制作档案，激发幼儿了解、探索他人的兴趣，进一步增进幼儿与他人之间的了解。