装饰彩蛋手工幼儿教案

装饰彩蛋手工幼儿教案在12世纪，人们在复活节节日中加入了鸡蛋。大多数鸡蛋都被涂成了红色，但也有一些被涂上了颜色和笑脸。因此一般称之为“复活节彩蛋”(又称复活节彩蛋)。鸡蛋最初的象征意义是“春天——新生命的开始”。下面我们来看看装饰彩蛋的手工儿童教案！欢迎咨询！装饰彩蛋手工幼儿教案1活动目标：1.使幼儿感受参与美术活动的乐趣;2.培养幼儿的动手操作能力和想象力，掌握在蛋壳上涂色绘画的技巧与步骤;3.学会用蛋壳能够彩绘简单的图案，初步感受在蛋壳上绘画的过程。活动准备：空蛋壳若干个、蛋壳制品2-3个、图片、水彩笔活动过程：一、导入活动师幼以谈话活动进行导入：师：小朋友让我们一起来回忆一下上周放了什么假啊?(幼儿讨论)你知道我们国家还有哪些节日?(幼儿在次谈论所知道的中国节日)教师随机引出西方节日并一起说出知道的节日与象征物，教师并且介绍本节课主题活动。二、授课活动(1)师友共同欣赏图片(教师播放图片供幼儿欣赏)(2)了解彩蛋的由来。(3)出示彩蛋制品激发幼儿的制作欲望。——让幼儿观察这些制品是用什么做成的。——请幼儿说一说，你会用蛋壳做什么?(4)熟悉制作材料。——了解蛋壳的特性，提醒幼儿在制作过程中要细心。——了解辅助材料。(5)幼儿进行手工制作，教师巡回指导。(6)作品制作大聚会(作品展示)。——将幼儿作品集中摆放，并请每位幼儿说一说他绘画的是什么?三、活动小结在蛋壳上绘画要细心，会根据自己的想像绘画出不同的图案来，互相评析作品。四、活动延伸将幼儿分组用已做好的蛋壳制品创编故事并表演。装饰彩蛋手工幼儿教案2活动准备：煮鸡蛋、水彩蜡笔、纸胶带、油漆刷或海绵、水。制作方法：第一步准备好材料，煮好鸡蛋。第二步简单、无序、不规则的撕一些小块胶带，粘在鸡蛋上。第三步用水彩笔在空白的地方涂色。第四步用海绵或者刷子沾水，轻轻粘粘蜡笔，让更融合。第五步当鸡蛋上的水和颜料干了后，撕掉胶带，看看有什么出奇的效果。把各种不同创作的鸡蛋放在一起，看着很漂亮吧!小百科：十二世纪时，人们在复活节节庆中加入鸡蛋，此蛋多涂以红色，也有绘成彩色和笑脸。故一般称之为“复活节彩蛋”(一般也称为复活蛋)。蛋的原始象征意义是为“春天—新生命的开始”。则用来象征“耶稣复活，走出石墓”。复活节彩蛋是复活节里最重要的食物象征，意味着生命的开始与延续。如今的彩蛋花样繁多，形式各异，如镂空的蛋雕一般亦可归入广义的彩蛋之列。装饰彩蛋手工幼儿教案3一、教材版本：自编的乡土教材二、教学课时：一课时三、设计理念：新课程标准在设计思路上不按照学科门类来划分课业形式，而是从活动方式出发，划分出“造型·表现”、“设计·应用”、“欣赏·评述”、“综合·探索”四个学习领域，这样更强调了学生情感的表达，态度的养成和价值观的培养，体现了人文性。其中“综合·探索”学习领域是新课程新增加的一个内容，是上述美术学习领域之间，美术与现实社会等方面相综合的活动，旨在发挥学生的综合实践能力和探究发现能力。综合性学习与研究性学习是当今世界教育发展的一个新特点，是美术课程应具有的特征，也是本次基础教育课程改革须要突破的一个难点。因此，我在日常的美术教学中，尝试美术乡土教材研究学习的实践，同时将作为呼兰区美术乡土教学课程资源研究总课题的一个子课题。对学生来说具有真实性，现实性，更能冲击学生的心灵，激发学生的学习兴趣和热爱家乡之情。本课题的活动旨在通过研究性学习，让学生装饰彩蛋，尝试转变学生的学习方式，树立态度和价值观，提升学生对美术学习的兴趣。由教师引导学生学习用不同的材料，不同的方法来装饰彩蛋，培养学生的审美能力，陶冶学生的情操，开发美术乡土教材研究性学习的校本课程。四、教材分析：本课通过学生用收集的材料装饰彩蛋，制作一些小动物、小摆设，使学生更加的热爱自然，热爱生活，从而提高了学生学习美术的兴趣。五、教学目标：1、知识与技能：使学生初步了解彩蛋的艺术特点、学习运用剪、贴、画、拼接等手段装饰彩蛋，锻炼学生的动手能力，培养学生的想象力、创造力。2、过程与方法：了解材料的特性，并能利用多种材料装饰彩蛋。3、情感态度与价值观：培养学生对生活的热爱，激发学生的制作兴趣，让学生在制作过程中得到美的熏陶。六、教学重、难点：如何利用搜集的材料装饰彩蛋。七、教具准备：师：空蛋壳、彩色橡皮泥、旧图书、旧报纸、记号笔、颜料、棉签、双面胶、剪刀、彩蛋作品等。生：根据自己选择的表现方法带相应的材料与工具。八、教学过程：