中班足球美术教案

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中班足球美术教案在一场足球比赛中,除了守门员可以在自己的禁区内用手触球外,场上的每个球员都只能用手以外的身体其他部位控制足球(开球除外)。来看看中班足球艺术教案吧!欢迎咨询!中班足球美术教案1活动目标1、鼓励幼儿和同伴共同创作作品,培养幼儿的合作意识。2、激发幼儿热爱体育运动的情感。3、观察并回忆足球比赛的场景,表现出运动中的人物动态。4、增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。5、能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。活动准备1、知识经验准备:幼儿在“好玩的球”主题活动中,初步了解足球比赛的一些基本规则,掌握各种绘画的基本技能。2、物质准备:一场球赛的短片;球赛中的运动员图片;画纸、水彩笔、油画棒、水粉颜料、等作画工具;为了让幼儿在作画时有一个轻松的环境,准备轻音乐一盒。活动过程(一)观看足球比赛的VCD(注:短片是直接从新闻播报中,刻录下来的视频,培养幼儿从小关心身边事),引起幼儿兴趣。激烈的足球比赛开始了。场上的队员们都在拼命的奔跑,一个队员带球来到了球门前,抬脚准备射门了,观众席上的球迷紧张的尖叫……猜一猜,对方球员会如何防守?球射入球门了吗?场上的比分是几比几了?(二)演示幻灯片《比赛中的运动员》。1、你最喜欢哪个运动员的动作?为什么?(注:在幼儿欣赏图片过程中,对于一些幼儿提到的词语,例如形容很多球迷在观看比赛的过程,幼儿用了密密麻麻进行形容,教师做一个重点分享。在此环节中,注重与语言、科学等学科的有效渗透。)2、自己做几个踢球的动作试一试,看看你能不能成为优秀的球员呢?(注:幼儿做动作,教师用相机照下幼儿动作,放在电视上播放,进一步观察踢球时的动态造型,激发幼儿积极参与活动的欲望。)(三)幼儿创作作品。1、提出要求:小朋友在动手之前先要想好用什么方法表现你喜欢的比赛?需要哪些材料?2、教师可以给幼儿一些时间商量、讨论一下。3、请个别幼儿说一说自己的想法,以便于其他孩子参考。4、把你想到的激烈场面都画下来吧。5、幼儿操作,教师适当给予指导或帮助。(四)作品展示。表扬有创意的作品。小百科:足球比赛中除了守门员可以在己方禁区内利用手部接触足球外,球场上每名球员只可以利用手以外的身体其他部分控制足球(开界外球例外)。中班足球美术教案2活动目标:1.在玩球活动中,增强幼儿对体育活动、绘画活动的兴趣。2.通过线条与色彩的组合练习,为幼儿绘画逐步从无意识的游戏转化为有意识的表现。3.培养幼儿良好的绘画习惯,以及能够大胆表达,自我表现的能力。4.培养幼儿的技巧和艺术气质。5.培养幼儿的欣赏能力。活动准备:每人一张图画纸;一盒油画棒音乐录音磁带一盒教师示范用的皮球、气球、羊角球3个以及蜡笔和纸张活动过程:一、带幼儿到“球的乐园”里去玩,引起幼儿对球的兴趣1.师引导语:“小朋友,你们喜欢球吗?你们喜欢玩什么球?2.幼儿在音乐声中搭上火车来到了“球的乐园”师:“球的乐园到了,你们看看这里有很多什么?”3.教师带幼儿参观各种球,了解各种球的名称以及玩法,并提出玩球要求:“小朋友们你们可以玩自己喜欢的球,但是玩的时候要看看你玩了什么球,是什么样子,是什么颜色的。”二、组织幼儿进行讨论并启发幼儿回忆各种球的形状以及色彩1.教师请幼儿互相谈一谈刚才玩了什么球,球的形状,球的颜色。2.请3“4名小朋友说一说各种球的不同特点和不同的`颜色。同时教师出示各种球,让幼儿比较气球和皮球的不同;羊角球有两个羊角等。3.师:“刚才你们玩了这么多漂亮的球,你们想不想把它画下来?”同时,教师介绍材料,提出作画要求:“要把你玩的球画在中间,画的时候要大胆,要把球画得大一点,玩什么球就画什么球”同时教师强调握笔的姿势三、幼儿进行绘画活动,教师巡回指导四、欣赏评价活动1.先请幼儿与旁边的小朋友互相说说画的是什么2.请3“4名画不同球的小朋友分别向大家说说画的是什么球,是什么颜色的。3.请小朋友把自己的作品介绍给客人老师五、在音乐声中离开球的乐园师:“小朋友今天玩得开不开心呀?可是现在不早了,我们该回家去了,下次再来,好吗?”中班足球美术教案3活动目标:1.能够把踢足球的人物动态用绘画的形式表现出来。2.尝试群体人物画的构图形式。3.体验集体活动的乐趣,感受团队精神对人们的影响。4.培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。5.培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备:1.幼儿已有经验:幼儿有踢足球的经验,在电视里观看过足球比赛。2.学具准备:蜡笔、画纸等。3.教具准备:足球比赛图片,幼儿用书《踢足球》,会动的小人模型。活动过程:一、引导幼儿欣赏图片,回忆已有经验,激发幼儿创作的欲望。1.出示足球比赛图片。教师:小朋友,你看过踢足球吗?看看这些图片,在绿色的草坪上,分成两队的球员积极拼抢,争取破门进球。擦很难过面很激烈哟,我们把这些场景画下来吧!二、师幼共同讨论人物踢球的基本动态。1.学习踢球动作。教师:踢球时的人物身体动态是怎样的?哪位小朋友来模仿一下,让大家看清楚。2.教师出示会动的小人模型,摆出各种踢球姿势,让幼儿理解运动中四肢的变化和躯干的重心变化。教师:踢球时奔跑的人四肢是怎么运动的?正在用脚踢球的人的动态是怎样的?几个运动员争球时又是怎样的姿态?3.提出绘画要求。教师:两队的着装有什么不同?为什么?教师:参加足球赛的人数很多,所以每个运动员就不能画得很大,要尽量画出球门和多一些的运动员。小朋友要仔细观察后再动笔。三、幼儿小组创作,教师巡回指导。1.幼儿操作教师注意提醒幼儿合理布局,要求表现人物踢球时的多种动态。四、展示幼儿作品,引导幼儿相互欣赏和交流。欣赏并评价构图合理、姿态生动的作品。活动延1.区角活动:收集各种团体比赛的图片资料张贴在区角里,供幼儿欣赏,体验团队团体合作的精神。2.领域渗透:结合健康活动,开展小小足球比赛,引导幼儿充分体验足球运动的快乐,学习一些简单的足球运动技能。

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