幼儿园搭建活动方案(案例)精选4篇

幼儿园搭建活动方案(案例)精选4篇【导读引言】网友为您整理收集的“幼儿园搭建活动方案(案例)精选4篇”精编多篇优质文档，以供您学习参考，希望对您有所帮助，喜欢就下载吧！幼儿园中班段搭积木比赛活动方案：小小积木搭建精彩世界【第一篇】幼儿园中班段搭积木比赛活动方案：小小积木搭建精彩世界一、活动目标：通过搭积木的活动，培养小朋友的动手、动脑能力，训练小朋友的逻辑思维能力和语言表达能力，让孩子在活动中感受科技的魅力，体会动脑动手的快乐。希望家长积极鼓励孩子参加，具体事宜如下：二、参加对象：各中班以幼儿自愿报名原则，先在班上举行比赛，推选获胜者5组再参加幼儿园中班段的比赛。三、活动时间：20XX年4月19日四、活动地点：三楼多功能厅五、参赛要求：1、雪花片规格为大号雪花片（约）2、每班推选5组优秀组合。3、主题不限，每人搭一样或者搭一个主题。4、比赛时间：20-40分钟内5、比赛时，孩子独立完成，家长老师不可帮助。六、评奖方式：1、评委：小班段、大班段老师2、奖项设置：本次比赛设一等奖4个，二等奖8个，三等奖8个。3、评分标准：独立完成，主题新颖，搭建的难易度，效果的呈现等。创意扑克牌搭建比赛活动方案【第二篇】望都县新城区小学WANGDUXIANXINCHENGQUXIAOXUE创意扑克牌搭建比赛活动方案一、活动目的：“扑克牌搭建”活动是一项集动手、动脑、娱乐于一体的活动。它是对学生规划设计能力、动手实践能力，相互配合能力的挑战。二、活动时间：2017年12月5日（周三)三、活动地点：一楼餐厅四、活动对象：六年级学生五、观看对象：五年级学生六、活动规则：1、每班选拔出5组参加学校比赛，每组2人。2、参赛小组需自备2副崭新的扑克牌，不能有任何折痕，每副54张。3、比赛过程中允许将扑克牌弯折，但不得折断、剪断及其他任何加工，设计、搭建一个扑克牌高塔，高塔最多只能使用54张牌。搭建完成后，参赛选手可举手示意裁判来量高度，但纸塔必须在不借助外力的情况下保持30秒。以最后高度决定名次，若高度相同者，看谁的用时少，用时少者为胜。4、比赛时间：25分钟内完成搭塔，20组同时开始。5、评奖方法：参赛小组一共为20组，评出一、二、三等奖若干名。七、评委成员：共4人。每人负责五组计时、量高度。许丽敏1—5组赵爱霞6—10组张华11—15组周伟娟16—20组摄影：裴颖望都县新城区小学WANGDUXIANXINCHENGQUXIAOXUE橘子爆气球比赛活动方案一、活动目的：“橘子爆气球”活动是一项集动手、动脑、娱乐于一体的游戏。它能让学生获取科学知识的同时，培养了学生动手能力，团结合作的能力。二、活动时间：2017年12月5日（周三)三、活动地点：一楼餐厅四、活动对象：五年级学生五、观看对象：六年级学生六、活动规则：1、每班选拔出10组参加学校比赛，每组6人。2、参赛小组需自备气球若干个，橘子个数适量。3、比赛结果以在相同时间内哪组爆气球个数多者为胜。4、比赛时间：10分钟内完成。各组同时开始。5、评奖方法：参赛小组一共为10组，评出一、二、三等奖若干名。七、评委成员：共4人。每人负责五组计时、量高度。许丽敏1—3组赵爱霞4—6组张华7—8组周伟娟9—10组摄影：裴颖脚手架搭建方案【第三篇】脚手架搭建施工方案与措施兰州石油化工公司文件中心文化宫维修改造工程，因施工需要观众厅，前厅装饰吊顶及墙面。需在原有砼地面上临时搭建扣件式钢管满堂脚手架，为了达到经济合理，安全适用，确保质量，特制定以下措施和方案：一、采用ф48×钢管，钢管的尺寸、表面的质量和外形须符合钢结构要求。二、扣件应在螺栓拧紧扭力矩大时，不得发生破坏。三、纵向水平杆、横向水平杆、脚手板的要求：（1）纵向水平杆宜设置在立杆内侧，其长度不宜小于3跨。（2）使用竹串脚手板时，纵向水平杆应作为横向水平杆的支柱，用直角扣件固定在立杆上。（3）主节点处必须设置一根横向水平杆，用直角扣件扣接且严禁拆除。（4）作业层脚手板应铺满、铺稳、脚手板应设置在立杆横向水平杆上（根据脚手板长3m而定），脚手板两端应用镀锌钢丝固定在纵向水平杆上。四、立杆要求：（1）每根立杆底部就设置底垫或垫板。（2）脚手架必须设置扫地杆。（3）脚手架底层步距不宜大于2m。（4）立杆接长除顶层顶步外，其余接头必须采用对接扣件连接。五、剪力撑与横向斜撑（1）每道剪力撑宽度不应小于4跨，且不应小于6m，斜杆与地面的倾角宜在45度—260度之间（根据现场圆弧造型建筑物的情况下，剪力撑宽度、长度、角度应现场而定以规范为主为参考搭设）（2）剪力撑斜杆的接长宜采用搭接。（3）现有建筑物离高度不超过20m，但在外侧面的两端各设置一道剪力撑，并应有底至顶连续设置。（4）剪力撑杆应用施转扣件固定在与之相交的横向水平杆的伸出端或力杆上，旋转扣件中心线至立节点的距离不宜大于150mm。横向斜撑应在同一节向，由底至顶层呈之字型连续布置。六、设置计算（1）纵向水平杆，横向水平杆计算，脚手架为ф48×的Q235—A钢管其抗剪承载力为：[V]=Afv/K1=×120N/mm2/=一般纵向横向水平杆上的荷载由一只扣件传递，一只扣件的抗滑承载力设计值只有远小于[V]，故只要满足件的抗滑力计算条件，杆件抗剪力也肯定满足。（2）立杆的稳定性不组合荷载时：N/￠A≤f组合风荷载时：N/￠A＋MW/W≤f立杆的轴力设计值N，公式计算不组合风荷载时：N=（NG1K＋NG2K）＋ΣNQK组合风载时：N=（NG1K＋NG2K）＋×ΣNQK由风荷载设计值产生立杆段弯距：Mw=×=×/10立杆基础底面的平均压力应满足:P≤fg地基承载力设计值应为:P=N/A根据《建筑结构荷载规范》(GBJ9)的规定,以及查表数字计算，现场建筑物造型结构，《建筑施工扣件钢管脚手架安全技术规范》搭建安全使用脚手架。七、安全管理（1）脚手架搭设人员必须是经过按现行国家标准《特种作业人员安全技术考核管理规则》GB5036考核合格的专业架子工。上岗人员应定期体检，合格方可持证上岗。（2）搭设脚手架人员必须戴安全帽、系安全带、穿防滑鞋。（3）脚手架的安全检查有维护，应按规范规定进行。安全网应按有关规定搭设和拆除。（4）在脚手架使用期间，严禁拆除下列杆件：①主节点处的纵、横向水平杆，纵、横向扫地杆；②搭设脚手架时，临时通道应防止坠物伤人的防护措施。③在脚手架上进行电、气焊作业时，必须有防火措施和专人看守。④工地临时用电线路的架设及脚手接地，避雷措施等，应按现行行业标准《施工现场临时用电安全技术规范》（JGJ46）的有关规定执行。⑤搭拆脚手架时，地面应设围栏和警戒标志，并派专人看守，严禁非操作人员入内。八、拆除（1）拆除脚手架前的准备工作应符合下列规定：①应全面检查脚手架的扣件连接、连墙件、支撑体系等是否符合结构要求；②应根据检查结果补充完善施工组织设计中的拆除顺序和措施，经主管部门批准后方可实施；③应由单位工程负责人进行拆除安全技术交底；④应清除脚手架上杂物及地面障碍物。（2）拆除脚手架时应符合下列规定：①拆除作业必须由上而下逐层进行，严禁上下同时作业；②连墙件必须随脚手架逐层拆除，严禁先将连墙件整层或数层拆除后再拆除脚手架；分段拆除高差不应大于两步，如高差大两步，应增设连墙件加固；③当脚手架拆至下部最后一根长立杆的高度（约）时，应先在合适位置搭设时，应先在适当位置搭设临时抛撑加固后，在拆除连墙件；④当脚手架采取分段、分立面拆除时，对不拆除的脚手架两端，应按规范的规定设置连墙件和横向斜撑加固。（3）卸料时应符合下列规定：①各构配件严禁抛掷至地面；②运至地面的构配件应按本规范的规定及时检查、整修与保养，并按品种、规格随时码堆存放。九、详细搭建见附图。乐高积木搭建活动方案【第四篇】一、二年级乐高积木搭建方案一、活动目标通过乐高积木的搭建活动，培养小朋友的动手、动脑能力，训练小朋友的逻辑思维能力和语言表达能力，让孩子在科技节活动中感受科技的魅力，体会动脑动手的快乐。二、活动主题和宣传口号1、活动主题：动手动脑，我最乐高！2、宣传口号：只有想不到，没有拼不到！三、活动准备1、乐高玩具2、每组至少两名教师3、活动的奖品和礼品4、准备场地、布置学生到位的场地四、活动内容（一）搭建演示由教师或者高年纪学生搭建各种样式的样板供学生参观（二）完美复制（第一次计分20%）游戏规则：每组选取5名学生，其中两名学生负责去看老师或者高年级学生搭建的模型，用口头表达的方式表述给组员听，另外三名组员根据对方表达的意思复制出老师的模型，看看那组复制得又快又好。（三）看看谁更高（第二次计分30%）游戏规则：每组5名学生，在规定时间内看哪组搭得最高；同样高度的，比比哪组搭得最有型。（四）创新梦工厂（第三次计分50%）游戏规则：根据自己的爱好自由搭建，比比谁搭得最有创意。（组员要口述所搭建模型的含义，训练语言表达能力。）五、奖励每轮比赛选出最有创意的、最符合规定的小组胜出，给予相应的奖励和奖品。