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引导激励孩子的技巧一个受到激励的孩子比没有受到激励的孩子，潜力可以多发挥80％。——威廉·詹姆斯主要内容教师教育技巧的重要性沟通的效益面对问题的开放心态经纬编织的30个引导技巧示范共创有中国特色的学校心理教育实践新书推荐沟通出效益组别nmdft一模高考咨询39298.6874-1.747无咨询37307.74咨询39316.67743.100**无咨询37298.5139例个案、一个班级的进步心理引导在考前的作用稳定考生情绪，保证正常发挥。全面整合身心灵，利于超常发挥。对于中等以上的孩子，保证他们12年的努力不白费；对于成绩较差的孩子，做好人生规划，安全从容地走过高中。学生问题的成长价值问题意味着成长中新平衡的来临。去标签，保持好奇走近他们。个案之所以为个案，是有各种不同的原因造成的。后现代的心理咨询思路是未来取向的，能力培养取向的，自我超越取向的。七层模型的案例环境：第一天；行为：给出色行为定格（黑白观）感受：漂亮的幻灯片如电子杂志；两位杰出女性背后的男人能力：49天的黑暗；我总是拉肚子七层模型的案例身份：疯狂英语与物理；我不是学数学的料个性：如此出格的男孩；阴阳一体，恰到好处系统：不合时宜；主题与背景的匹配；核心技巧的案例上堆法阴天与逆境抽取负面事件的正面意义；正是由于……我要……（行之不得，反求诸己）案例：要强，体贴，懂事的孩子平行法：如何看孩子的问题：早恋，打架，作弊，逆反，自杀等这样做可以给你带来什么正面感受？下切法：追问细节；一般技巧的案例聚焦：理线头；案例：老师抛弃我；课上会分神比喻：快智与慢智；高考目标的比喻；蚂蚁青蛙与大象；吭吭哇哇的土路还是六条高速公路借力：借过去的力，借未来的力。一般化:很多孩子都这样。公民心理健康教育在行动家庭心理教育：《家属的故事》学校心理教育：《教师的故事》公民心理教育：《公民阅读与心理健康教育》新书推荐杨静平著：《引导激励孩子的技巧：操作与例解》叶浩生主编：《心理学新进展丛书》丹尼逊著：《健脑操26式》希尔著：《思考致富》张德芬著：《遇见未知的你》欢迎现场提问！！！