中班儿歌动物热身操教案

中班儿歌动物热身操教案今天，老师很高兴，想带孩子们去一个美丽的地方。孩子们会喜欢吗？打开课件图片，让孩子看看这是哪里。这些人在干什么？他们为什么锻炼？来看看中班儿歌动物热身运动教案吧！欢迎咨询！中班儿歌动物热身操教案1活动目标1.观察小脚丫，了解脚的结构。2.知道小脚丫的作用，懂得保护脚。3.发展脚部动作，体验探索身体奥秘的乐趣。活动准备1.地毯、垫子、瓷砖若干，小树两棵。2.足球、小车、绳子、沙包、小棒若干，纸团30，大灰狼头饰一个。3.音乐磁带、录音机。活动过程一、引导观察，探索脚的结构1.引发兴趣我们每个小朋友身体上都有一对宝贝，它能带着我们到想去的地方，你们知道它们是谁吗?猜不出来的小朋友，低头一-看就知道了。2.观察结构哦，原来是我们的小脚丫，请小朋友仔细看看小脚丫是怎样的，上面有什么，和你的好朋友说说。(小脚丫上有脚底、脚背、脚尖、脚跟、脚趾头、脚趾甲)还有一个弓起来的地方你们知道它叫什么吗?它叫脚弓，有了它脚就像有了弹簧一样，走路有弹性，脚就不痛了。3.比较异同那我们每个人的小脚丫一样吗?什么地方不一样?快和你旁边的好朋友比比看。原来我们每个人的脚长得都不一样(启发说出肤色、长短、宽窄、胖瘦、脚弓弯度的不同)。4.巩固游戏小脚丫是我们的好朋友，我们一起来和小脚丫做做游戏吧!做“看谁指得快”游戏：老师说出脚的一个部位的名称，请小朋友迅速指出来并用手和它交朋友，可以摸摸它、捏捏它等。二、组织旅行，了解脚的功能1.准备运动，锻炼脚的肌肉今天老师要带你们去神秘的大森林玩，谁愿意和我一起去?别着急，我们还要练练本领才行呢，特别是我们的小脚丫的本领。好，让我们的小脚丫快快乐乐地来练一练吧。老师边念儿歌《走钢丝》《小鸭小鸭》边带领幼儿做小脚操。小蜘蛛，走铜丝，走来走去真自如。掉下来，别着急，嘴里咬根保险丝。小鸭小鸭，去捉大虾。心里痒痒，翘翘尾巴。嘴巴一张，大虾蹦啦!碰碰小脚丫：打打招呼，你好你好!i2.森林旅行感受脚的功能老师带幼儿过“草地”“沼泽i地”到“森林小屋”，引导幼儿体验脚丫踩在各种材料上的感觉。现在小脚丫要去大森林旅行了，旅行时我们还要看看小脚丫有哪些本领。(放轻松音乐，走到。地毯处)呀!这是什么地方，哦，原来是草地上，你们的小脚丫踏在草地上感觉怎么样啊?(继续前行到垫子旁)看，前面是一个沼泽地，我们再来踩踩看，小脚感觉怎么样啊?(到瓷砖边)哦，森林小屋到了，我们来看看森林小屋里铺的是什么，小脚丫踏在上面感觉怎么样啊?教师小结：我们的小脚丫能够感觉到硬的和软的、光滑的和粗糙的、冷的和热的。3.玩活动器具，探索脚的用处呀，小朋友你们看，森林小屋里还有许多好玩的东西呢，你们想不想用小脚丫去玩一玩?玩的时候要想一想，小脚丫有什么本领。让幼儿进行踢足球、踏小车、踢沙包、跳小棒、跳绳等活动，在活动中探索脚的用处。4.追赶大灰狼，享受活动的乐趣让幼儿在追赶中进一步懂得小脚的用处。听，什么声音?(放音乐)是谁来了呀?原来是大灰狼，怎么办?快过来，商量商量有什么好办法。老师也有一个好办法，我这里有一些石头，等会儿我们追上大灰狼，就用石头打它!幼儿追赶大灰狼，并用石头(纸团)投掷。好，大灰狼被我们赶跑了，我们胜利啦，一起来庆祝一下!三、总结谈话，懂得保护脚的重要1.幼儿交流，总结脚的用处刚才我们用小脚丫做了什么事情?老师小结：我们用小脚丫走路、踢球、踏车、跳绳，还去追赶大灰狼，把大灰狼赶跑了，你们说我们的小脚丫本领大吗?2.引导讨论，说说怎样保护自己的小脚丫那我们怎样来保护小脚丫呢?请你和好朋友说说，(讨论)要常剪趾甲，天天洗脚，不穿太硬的鞋子，还要注意不要着凉了，好，现在我们把袜子鞋子穿上吧。3.让幼儿穿好自己的鞋袜在幼儿穿鞋袜时，教师引导：今天小朋友认识了自己的小脚丫，知道了它们的用处，除了我们人有小脚丫，小动物们也有呢，那它们的小脚丫是什么样子的?有什么本领呢?请小朋友用你的小眼睛仔细地去看一看，然后把你们的发现告诉大家。好，现在我们回去吧!(放音乐结束)活动延伸1.鼓励引导幼儿了解动物脚丫的特征和用途。2.让幼儿尝试创作“脚印画”。中班儿歌动物热身操教案2活动目标：1、认识几种常见的爬行动物，初步了解爬行动物的各种爬行方式。2、通过观察图片和倾听介绍，了解爬行类动物的基本类型，感知他们的外形特征和上火习性。3、喜欢模仿动物爬行，注意不与同伴发生碰撞活动准备：1、《幼儿用书》人手一册，实物展示仪一台。2、电动爬行玩具，例如：长长的毛毛虫。3、师生共同收集各种会爬的动物或图片4、有条件的幼儿园可以引导参观爬行动物馆，让幼儿直观地感受各种爬行动物。活动过程：1、出示玩具，引起幼儿的兴趣。——出示并启动毛毛虫玩具，提问：“这是什么?看看他是怎么行走的?——教师：除了毛毛虫会爬，你知道还有谁也会爬行。2、引导幼儿观察阅读《幼儿用书》，感知几种常见的认识的爬行动物。——教师：画面上有哪些动物?他们叫什么名字?他们是怎样行走的?——教师：他们用什么来爬行?怎样爬行?3、引导幼儿看图感知四类爬行动物，丰富幼儿对爬行类动物的认识。——用实物展示仪放大《幼儿用书》上的画面，观察认识蜥蜴。①教师：你认识这些蜥蜴吗?他们身上有什么?他是怎样爬行的?你还知道他们有什么特殊的地方?②教师小结：壁虎、变色龙都是蜥蜴。壁虎有两只大大的眼睛，但是没有眼皮，所以他的眼睛一直睁着的。壁虎有四条腿，脚趾上长着洗盘，能在光滑的玻璃上爬行。壁虎受了惊吓，尾巴会掉下来。不过，她还会再长出一条尾巴来。壁虎捉蚊子、苍蝇吃，他是有益的。——观察认识蛇。①教师：蛇是怎样爬行的?蛇有脚吗?他是怎样爬行的?请你学一学蛇爬行，你还知道关于蛇的其他事情吗?②教师小结：蛇的种类很多，蛇没有脚，但他能依靠圣体向前爬行游动。蛇分有毒和无毒的两种类型。大多数无毒蛇的头是椭圆形的，绝大多数有毒蛇的头是三角形的。毒蛇有毒囊和毒牙。蛇肉可以吃，毒蛇可以做药。——观察认识鳄鱼。①教师：鳄鱼是什么样子的?你知道鳄鱼是怎么爬的?请你学一学。②教师：鳄鱼有扁扁的脑袋和扁扁的身体，鳄鱼背朝天，肚皮贴着地，粗壮的尾巴像钢鞭。他的皮肤很厚，皮肤里还埋着一块块排列整齐的骨块。如果他张开血红的大嘴巴，会露出74颗牙齿，看了真叫人害怕。——观察认识乌龟①教师：乌龟是什么样子的?在水里和陆地上他是怎样行走的?你还知道乌龟有哪些奇特的本领?②教师小结：乌龟有一个坚硬的壳，当其他动物伤害他的时候，乌龟的头和四肢马上会缩进壳里去。乌龟四肢的脚趾间都有蹼，所以，乌龟也能在水里游动。乌龟的行动很慢，小花也比较慢，很长时间不吃不喝也能活下去。——观察认识青蛙、螃蟹等4、游戏活动《爬一爬，猜一猜》。——启发幼儿扮演自己喜欢的动物到前面来爬一爬，其他幼儿猜一猜是什么动物，怎样爬更像动物爬，学习模仿爬行的动作。——将幼儿带到宽敞的活动室，鼓励幼儿扮演爬行动物，模仿动物自主进行爬行活动，提醒幼儿注意要找空地方爬行，不要与同伴碰撞，体验爬行活动的乐趣。中班儿歌动物热身操教案3设计意图通过这次科学活动《会爬的动物》让幼儿来认识动物世界中各种各样会爬的动物。从幼儿的生活经验出发，通过图片的观察、模仿、讨论让幼儿对生活中常见爬行类动物有基本的了解。活动目标：1、认识爬行动物，了解动物的各种爬行方式。2、模仿动物爬行，体验活动的乐趣。活动准备：1、蛇爬行的视频。会爬的动物的贴纸。2、幼儿用书第17-18页。3、挂图《会爬的动物》。活动内容：一、观看动画片，幼儿的兴趣。1.你们喜欢小动物吗?想不想看小动物的动画片?2.播放动画片：我真幸运教师：你们在动画片里看到了哪些小动物，它们是怎样行走的?谁是会爬的动物?二、动物是怎样爬行的。1、说一说“谁会爬”。教师：小朋友，你们知道除了人会爬，还有谁也会爬吗?2、观察挂图卡片，了解挂图上动物的名字。教师：你认识这些动物吗?教师：它是用什么来爬行的?怎样爬的?三、讨论：认识爬行动物课件：会爬的动物引导幼儿看图感知爬行动物，丰富幼儿对爬行类动物的认识。1.观察认识蜥蜴。(1)你认识这些蜥蜴吗?他们身上有什么?他是怎样爬行的?你还知道他们有什么特殊的地方?(2)小结：壁虎、变色龙都是蜥蜴。壁虎有两只大大的眼睛，但是没有眼皮，所以他的眼睛一直睁着的。壁虎有四条腿，脚趾上长着洗盘，能在光滑的玻璃上爬行。壁虎受了惊吓，尾巴会掉下来。不过，她还会再长出一条尾巴来。壁虎捉蚊子、苍蝇吃，他是有益的。2.蛇的爬行。1、幼儿观看蛇爬行的视频。2、引导幼儿讨论。教师：蛇是怎么爬行的?它有脚吗?是用什么来爬行的?(学一学)教师：蛇经常在什么地方穿行?(可以对蛇的生活习性稍加探讨。)教师：你们感觉它爬起来哪个地方在用力气?教师小结：蛇种类很多，蛇没有脚，它依靠身体向前爬行游动，蛇分有毒和无毒的两种类型。大多数无毒蛇的头是椭圆形的，绝大多数有毒蛇的头是三角形的。毒蛇有毒囊和毒牙。蛇肉可以吃，毒蛇可以做药。3.观察认识鳄鱼。(1)鳄鱼是什么样子的?你知道鳄鱼是怎么爬的?请你学一学。(2)小结：鳄鱼有扁扁的脑袋和扁扁的身体，鳄鱼背朝天，肚皮贴着地，粗壮的尾巴像钢鞭。他的皮肤很厚，皮肤里还埋着一块块排列整齐的骨块。如果他张开血红的大嘴巴，会露出74颗牙齿，看了真叫人害怕。4.观察认识乌龟(1)乌龟是什么样子的?在水里和陆地上他是怎样行走的?你还知道乌龟有哪些奇特的本领?(2)小结：乌龟有一个坚硬的壳，当其他动物伤害他的时候，乌龟的头和四肢马上会缩进壳里去。乌龟四肢的脚趾间都有蹼，所以，乌龟也能在水里游动。乌龟的行动很慢，小花也比较慢，很长时间不吃不喝也能活下去。四、爬行动物的特征1.身体表面覆有鳞片或角质板;2.运动时采用的爬行方式，四肢向外侧延伸，腹部着地，匍匐前进。3.都用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化，所以在严寒的冬季要冬眠，在炎热的夏季要夏眠。4.爬行动物为有脊椎的冷血动物，它们的身体表面覆盖着鳞片。5.爬行动物的心脏只有三个心室，不象其他动物有四个。6.绝大多数爬行动物为卵生，但也有的种类卵在母体中先孵化再出生。五、学一学动物的爬行。1.教师指挂图中的动物，请幼儿模仿它爬行的动作。教师：我们一起来学一学图片中这些动物是怎样爬行的，好吗?教师：看一看这是什么动物?我们来学一学。2.幼儿在垫子上模仿动物爬行，体验活动的快乐。四、游戏“爬一爬”1.扮演自己喜欢的爬行动物，其他幼儿猜一猜是什么动物。2.怎样爬更像动物爬，找空地方爬一爬。(学习模仿爬行的动作。鼓励幼儿用不同方法爬)中班儿歌动物热身操教案4教学目标：1.尝试边爬边顶球前进。2.调节肢体协调活动的能力。教学准备：垫子，气球，球门若干。教学过程：一、热身活动教师与幼儿边念儿歌边做动作：小乌龟地上爬，毛毛虫叶上爬，小猴子树上爬，小蛇本领大，树上地上都能爬。二、情景导入提问：今天小动物们要开表演会了，小乌龟来了，毛毛虫也来了，他们是怎么爬的呢?师小结：小乌龟和毛毛虫爬的方法是不一样的，我们来看看他们爬行的方法。三、学爬行1、提问：小乌龟是怎么爬的?毛毛虫是怎么爬的呢?(教师请个别幼儿师范)师小结：小乌龟的爬行方法是手膝着地，慢慢地往前爬，毛毛虫的爬行方法是手部和腹部着地，向前蠕动。2、幼儿自由学小乌龟和毛毛虫爬，教师指导能力弱的幼儿学小乌龟和毛毛虫爬行。3、提醒运动量大的幼儿及时休息。四、爬行动物表演会1、师：小动物们表演会开始了，大家准备好了吗?教师讲解玩法和规则：幼儿分成8组，在四条路的两端分别排队站好，从起点出发，沿着路边爬边顶球前进，顶球又快又稳的小组获胜。2、教师请个别幼儿示范，讲解注意事项，提醒幼儿注意速度太快皮球滚跑。3、重复游戏。五、放松部分1、提问：今天哪组小朋友获得了第一名?师小结：请大家下次玩的时候注意顶球的方法和力度要控制好，其他小朋友要加油哦!2、整理器材回教室。教学反思：幼儿体育运动游戏并不是漫无目的的追、跑、跳、丢及攀爬，任何一种教学都有其目的，幼儿体育游戏是以幼儿为对象施于运动、游戏，并引导其达到教育的目的。在自然的游戏活动中，启发儿童内在潜能，促进儿童身体、社会、认知等层面的发展。让幼儿能有体力应付日常生活之所需。在生活、学