火灾教学设计（精编3篇）

火灾教学设计（精编3篇）【导读引言】网友为您整理收集的“火灾教学设计（精编3篇）”精编多篇优质文档，以供您学习参考，希望对您有所帮助，喜欢就下载吧！远离火灾教学设计1教学目标：通过学习，学生了解预防火灾的方法及遇到火灾如何逃生。教学重点：1.学生讨论如何预防火灾。2.学生讨论和学习如何在火灾中逃生。教学过程：一．预热1.先看关于火灾的视频，谈论看后有何感想。二．火灾的预防。2.思考那些东西容易引起火灾，进而引导学生了解三种易燃物品。3.学生分组讨论如何预防火灾并汇报。4.看图指出图中的做法是否正确并说出原因。三．如何在火灾中逃生。1.欣赏小品《火灾来了》，让学生指出小品中的同学在火灾中的正确做法与错误做法。2.小组讨论如何在火灾中逃生并汇报。3.学习灭火器的功能和使用方法。4.分组进行情境表演。教室发生火灾了怎么办和住在4楼的邻居发生了火灾怎么办并分组进行评价。四．预防火灾及逃生的知识抢答。五课后拓展：把学到的火灾预防及逃生方法告诉家人及朋友。《火灾逃生》教学设计2《火灾逃生》教学设计教学要求：1、知道在火灾中保护自己的自救和逃生的方法、技能。学会在火灾中保护自己和寻求帮助。2、进行火灾逃生演练，熟悉教室火灾逃生路线。教学重点：知道在火灾中保护自己的自救和逃生的方法、技能。教学过程：一、导入新课，感受火灾的无情。(4分钟)黑板上，老师写了一个什么字？大家都很熟悉它。火是人类的朋友，它给人们带来光明和温暖，带来了人类的文明和社会的进步。但火如果失去控制，酿成火灾，就会给人民生命财产造成巨大损失。同学们，在你的记忆中，周围有火灾发生吗？火灾后你看到了什么？不知同学们是否记得几年前我们璧山曾发生一起特大火灾？2006年的森林大火。2006年8月11日，天气特别炎热，室内温度超过40摄氏度。我们璧山县华龙村虎峰山突发大火，火随风势迅速蔓延，引燃整个山林，在华龙村、璧泉村、水天池形成了一条约5公里长的火带，受灾林地超过2000亩。请看这次火灾中的相关图片。1.谈一谈：看着这一组图片，大家对火灾又有什么新的认识呢？（是啊，无情的火灾，它简直就是一个十恶不赦的魔鬼，它不仅吞噬者人民的财产，还直接或间接危害人的生命。据统计，全世界每天发生火灾一万多起，造成数百人死亡。我们中国的形势也不容乐观，以2010年上半年为例，请看下列一组数字。（出示火灾调查表）一个个数字触目惊心。也许，大家都不曾想到仅半年时间，我们中国发生的火灾次数有如此之多，伤亡有如此之重，经济损失有如此之大，但它毕竟是一个不怔的事实。严峻的现实证明，火灾是当今世界上多发性灾害中发生频率较高的一种灾害，也是时空跨度最大的一种灾害。3、师：火灾无情，生命可贵，那么当火灾发生时我们应该怎样有效地保护自己呢？今天我们就来学习（板书：火灾逃生）二、火灾逃生知识抢答。（10分钟）1、师：这学期，我们璧山实验小学进行了火灾疏散演练，你们的老师一定给你们讲解不少相关知识。课前，老师也请同学们收集了火灾逃生的资料。收获特别大吧？现在就是同学们大显身手的时候到了，咱们来个火灾逃生知识抢答大赛怎么1样？有没有兴趣？好，为了便于比赛，老师将全班同学分为红队和黄队，没意见吧？谁来当队长？来个口号，鼓舞一下士气。（请其他同学响应）既然是比赛当然有比赛规则：只有老师念完题喊“开始”才能举手，否则视为本队弃权，答题的机会就自动留给对方。在都不犯规的情况下谁先举手谁答题，每题只有一次答题机会，答对加获得一面红旗，答错扣掉一面红旗。(点评：队的孩子很棒，以比获胜，祝贺你们！队的孩子也不错，或许是你们举手的动作慢了些，丧失了答题的机会，不要难过，输赢并不是最重要的，重要的是大家从比赛中获得了知识，所以叶老师为所有的孩子感到高兴。三、学习如何正确拨打火警电话？(6分钟)1.发生火灾时，我们小孩子能直接参与救火吗？（一般情况下是不能的，因为我们年龄小，还不具备这样的能力）但我们也决不能袖手旁观，请看书80页，家住城关镇幸福路88号三楼的东东家着火了，浓烟滚滚，火苗已窜出窗外，情况十分危急。看，这个孩子是怎么做的？对，她在第一时间拨打了报警电话119。同学们，拨打119也是有学问的，你相信吗？有的同学表情告诉老师他半信半疑，不太相信，我想一个小问题就能解开你心中的疑团。第一小问题：拨打119时，能像我们平时那样啰啰嗦嗦吗？（时间就是生命，直接入主题）看来还真有学问。那老师就要请同桌的同学讨论一下，图中的孩子报警时她该说些什么吗呢？可以试着说一说，待会儿老师请同学来扮演这个孩子。2、谁愿意来扮演这个可爱的孩子来拨打报警电话？（握手，鼓励勇气）老师现在摇身一变，变成了消防员，我来接电话，请大家仔细听，想一想她拨打119的方法是否恰当?3、师：谁来评价?让我这个消防员来给他打打分。报警时应做到“三讲”。即（课件）a、报警时要讲清起火地点。b、讲清火势大小，是否有人被围困等。c、讲清报警人姓名、电话号码。给同学打分。4、报完警后完就事了吗？细心的同学发现还有“一迎”我们还应该派专人或自己到路口迎候消防车，并带领消防队迅速赶到火场.（师：老师要和这个可爱的孩子握握手，请问你叫什么名字？告诉大家，知道为什么和你握手吗？就是你的及2时报警，才让东东家的财产不至于损失殆尽，甚至极可能还挽救了东东家人的生命。孩子，你做了一件天大的好事呀！（掌声在哪里）如果以后同学们遇到类似的情况，你们也愿意和他一样吗？真是一群善良的孩子呀！）5.刚才看着东东家着火的图片，老师注意注意到这样一个问题，面对我们的几扇窗户或是浓烟滚滚或是火苗乱窜，如果家里有人能从这里逃生吗？这就涉及到逃生线路的问题。如果我们根据实际情况明确逃生线路，又掌握了正确的逃生方法，即使不幸遇到火灾，我们也能在危难关头应对自如，化险为夷。这是叶老师亲手设计的我家的火灾逃生线路图。（出示线路图）请看………课前，老师请大家在家长的帮助下画出了自己家的平面图，并仔细观察了自己家的地形在这里。现在叶老师就请大家根据自己家的情况，设计一个火灾逃生的线路图，用箭头标明逃生路线。6、教给简单的灭火方法。师：细心地同学发现老师家客厅的右上角有一个圆形的东西，知道它代表什么吗？看，就是这个，灭火器。放个灭火器在家干嘛？该不是我真想改行当消防员吧。当然不是，原因很简单，五个字：防患于未然。当火灾处于起火阶段时，一般火焰很小，这时我们也不能任其发展，否则最多十分钟定会酿成大患。灭火器就是我们最好的武器。今天老师就交给大家一种常有的灭火器的使用方法。这是一个手提式干粉灭火器，使用时在距离火点3—5处，把灭火器颠倒几次，使筒内的干粉松动，然后拔下保险销，一只手握住喷嘴，另一只手用力压下压把，将喷射出来的干粉对准火焰根部由近及远左右扫射，直到把火焰全部扑灭。谁会用了？来示范一下。请问家里有灭火器的同学请举手，家里没灭火器的同学，老师建议你请家长买一个，存放在取拿方便的位置，并让家庭成员尽量掌握使用方法，做到有备无患。四、火灾逃生演练，学以致用1、讨论：刚才，我们获取了一些火灾逃生自救的相关知识，考验我们的时候到了。现在我们就来演练一下。假如，现在我们教室着火了，我们应该怎样逃生（板书）呢？2、模拟火灾逃生，大家听到警报，赶紧逃生。(警报响：同学逃生)（1）下面我们先进行分组演练，第一排为第一组第四排为第二组。第一排的同学3演练时第二排的同学做第一组的观察员，第三排的同学做第二组的观察员，重点观察哪些同学做得好，哪些同学哪些环节做得不够好。（课件）（2）观察员发表意见。（1）、不要慌张，在老师的组织下有序逃生，千万不要拥挤，乱跑。（板书：有序、听指挥）（2）、熟悉逃生路线，教室有前后门，向离自己近的门出去，分别向两边楼梯，逃离。（出示教学楼平面图，讲解逃生路线）（板书：熟悉线路）（3）、逃离时用袖子或手绢捂住口、鼻子，弓着腰或匍匐前进。（板书：弓着腰或匍匐）（4）全班演练。（经过刚才的演练，出现了一些问题，可能与同学们换了教室有关，大家不太适应。经过我们的及时总结，相信大家都明确了逃生的方法与策略。在此基础上，我们全班同学再来一次演练，希望大家以精彩的表现来结束这堂课。大家有没有信心？五、强化巩固，竞赛练习一、判断题（对的打“√”号，错的打“×”号。每题1分，共10分。）1、任何人发现火灾时，都应当立即报警。任何单位、个人都应当无偿为报警提供便利，不得阻拦报警。严禁谎报火警。（）2、在特殊情况下，单位或个人可以挪用、拆除、埋压、圈占消防栓或者临时占用消防通道。（）3、弱电（如网络线）和强电（如接线板电线）可以在宿舍里随意交叉乱拉。（）4、对违反消防法规定行为的处罚，由公安消防机构裁决。（）5、用灭火器灭火，最佳位置是上风或侧风位置。（）6、扑救电器火灾时，首先应该切断电源。（）7、公共场所发生火灾时，该公共场所的工作人员有组织、引导群众疏散的义务。（）8、将36伏低压电热毯插入220伏的电源插座内，由于发热元件的电阻小，通过的电流很大，因此不会发生火灾。（）9、禁止非法携带易燃、易爆、危险品进入公共场所或乘坐交通工具，但是，可以在宿舍存放1公斤以下的汽油。（）10、公安消防队扑灭火灾，不得向发生火灾的单位或个人收取任何费用。（）4二、选择题（每题3分，共30分）1、火灾初期阶段是扑救火灾（）的时机。A．最有利；B．最不利；C.无所谓。2、学生宿舍的违章电器有：A、电饭煲；B、三无产品；C、劣质电器；D、电水壶。3、以下属于灭火剂的有（）A、泡沫灭火剂；B、干粉灭火剂；C、烟雾灭火剂；D、轻金属火灾灭火剂；E、水灭火剂。4、火场逃生的主要方法有（）A、利用登高消防车、挂钩梯、两节梯连用逃生；B、利用建筑物通道或建筑物内的设施逃生；C、自制逃生器逃生；D、寻找临时避难处逃生；E、互救逃生；F、利用身边消防器材或其他器材，边灭火边逃生。5、一只200W的白炽灯泡，将它紧贴在棉被上，多长时间能达到367°的起火温度。（）A、15分钟；B、10分钟；C、5分钟；D、2分钟。6、水的灭火作用有（）A、窒息灭火作用；B、防止可燃物本身和附近可燃物的蒸发；C、冷却作用；D、泡沫受热蒸发产生的水蒸气可降低燃烧物质附近的氧气浓度。7、各级人民政府根据经济和发展的需要，建立多种形式的（），加强消防组织建设，增强扑救火灾的能力。A、消防组织；B、公安消防队；C、专职消防队；D、民间消防队。8、燃烧的三个必要条件是（）。A、可燃物；B、助燃物；C、日光灯、蜡烛等；D、火源。9、江泽民同志对消防工作讲过一段有哲理的话，这段话的内容是什么？（）A、隐患险于明火；B、安全为了生产；C、防范胜于救灾；D、责任重于泰山。510、国务院总理温家宝同志在2004年国务院常务会议上，针对近年来重大火灾事故和其他安全事故的频繁发生郑重指出，对待安全事故，要做到四个“不放过”，是指（）。A、事故责任不查清不放过；B、事故责任得不到处理不放过；C、主要领导人不引咎辞职不放过；D、整改措施不落实不放过；E、教训不吸取不放过。三、列举题（共20分）1、请列举学生宿舍火灾隐患的行为（不少于5种，6分）。2、请列举学生宿舍失窃隐患的行为（不少于5种，6分）。3、请列举出4种火场逃生自救的常识和方法（4分）。4、请列举出4种你知道的消防设施（4分）。四、问答题（共30分）1、为什么宿舍内严禁使用违章电器？请列出8种以上的违章电器？（6分）2、你会使用灭火器吗？写出学生宿舍使用的灭火器的名称及使用方法。（4分）3、电器失火的主要原因有哪些？（4分）4、拨打“119”报火警时，应注意哪些事项?（4分）5、某宿舍在公寓的5层，公寓楼发生火灾以后，楼道内火势很大，浓烟弥漫，无法从宿舍大门逃出。这时，甲同学吓哭了，乙同学提了一大包东西准备逃离，丙同学急忙钻到床下边，丁和其他几个同学商量，准备跳楼。他们的做法对吗？如果你遇到这种情况，你该怎么办？（12分认识火灾教学设计3认识火灾，学会自救????一、教学目标1、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。2、提高学生的自救意识，培养应变能力。???二、教学重、难点教学重点：