2022年度幼儿园中班下册数学教案

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2022年度幼儿园中班下册数学教案数学可以为孩子创设用手、用嘴、用脑、用多种感官参与学习活动的场景,激发孩子的学习兴趣,调动学生的积极性,充分发挥学生的身心潜能,省时高效地完成学习任务。下面是网友整理的2021年幼儿园中班第二册数学教案精选。希望对你有帮助!2021幼儿园中班下册数学教案1《纽扣分类》活动名称:纽扣分类活动目标:1、能按照一个以上的共同特征给纽扣分类,会记录分类结果。2、复习点数6以内数量的技能。3、乐于参与操作活动,感受发现的快乐。活动准备:大记录纸一张;幼儿人手一份纽扣、二个盘子、一张记录纸、铅笔;投影设备。活动过程:一、导入:观察老师衣服上的纽扣,数数有几粒。二、观察多样的纽扣。1、师:小朋友,这些都是什么呀?(纽扣)数数一共有几粒?这些纽扣是什么样的?(幼儿相互交流)2、师:这些纽扣看上去不一样,但他们也有一些相同的特点。请你说说这些纽扣有哪些地方是相同的?3、师:这些纽扣挤在一起,多难受呀,请小朋友按纽扣上的一个相同特点把纽扣分成两份,还要在记录纸上写下来。4、观察记录纸,说说标记的意思,讨论记录方法。5、请一个幼儿表演分类方法并记录。6、鼓励幼儿尝试用多种方法分类与记录。教师巡回指导。7、请个别幼儿展示记录结果,表演并讲述分类方法。三、纽扣拼画。1、师:纽扣除了可以扣住衣物,还可以拼成漂亮的图画呢。你能用纽扣拼出什么呢?请你数数你拼了几粒纽扣。2、展示幼儿拼画作品,个别幼儿讲述,其余互相欣赏。2021幼儿园中班下册数学教案2生活中的数字活动目标1、发现生活中的数字,知道数字无处不在。2、运用数字进行游戏活动,从中体验活动的乐趣。3、激发幼儿对数字的兴趣,培养幼儿积极关注身边事物的情感态度。4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。5、引发幼儿学习的兴趣。教学重点、难点活动重点:初步感知数与物的关系,帮助幼儿积累有关数的感性经验。活动难点:学习运用数字解决生活中的一些实际问题。活动准备1、收集、生活中的各种有数字的物品,布置在活动室里。2、在教师的衣服上贴一套0—9的数字。3、数字画出小动物图片。4、没有数字的钟面,没有数字的秤,电话等图片。5、特殊号码图片(110,120,119)6、带有数字的物品图片。7、布娃娃一个。活动过程一、教师以儿歌形式导入。1像铅笔细又长,2像小鸭水上漂,3像耳朵听声音,4像小旗迎风飘,5像秤钩来买菜,6像哨子吹一吹,7像镰刀割青草,8像麻花拧一拧,9像勺子来盛饭,0像鸡蛋做蛋糕。二、出示0—9数字宝宝,引发幼儿的兴趣。1、今天老师穿了一件奇怪的衣服,你们看看我的衣服上有什么呀?(数字宝宝0—9)2、都有哪些数字宝宝?(幼儿说出数字0—9,教师贴在黑板上。)三、游“数字世界”。(找找、说说生活中的数字)1、教师:小朋友,今天,老师带你们到数字王国去,你们高兴吗?快坐上我的小汽车出发了。(放音乐《小汽车》)2、教师:数字王国到了,看这里的东西可真多,都有什么?(幼儿边看边说:日历、钟表、弹簧秤、尺子、书、电话、遥控器……)3、教师问:(1)你在什么东西上面发现了数字,赶快告诉旁边的好朋友。(2)谁愿意把你的发现告诉大家?四、猜数字。(猜想物品上数字用途)1、教师:数字王国参观完了,在这里我们认识了许多带有数字的东西,现在我们要开着小汽车回到座位了,快上车吧。(放音乐《小汽车》)2、教师:刚才,我们逛了数字王国,发现这里的东西上都有数字,请你们想一想,它们有什么用处呢?”教师逐一取出钟,日历,电话,汽车等物品,请幼儿分别说一说他们的用处。①钟表上的数字:就是告诉我们几点,根据时间去干自己的事情。②日历上的数字:就是告诉我们月份和日期。③电话上的数字:就是拨打电话号码用的。3、教师小结:数字在我们的生活中无处不在,除了可以表示数量,还可以表示号码、次序、日期、时间、价格等等。有了数字,生活中的许多事情就会很有序、方便、准确。4、生活中一些经常用到的特殊号码:110(报警电话)119(火警电话)120(急救电话)小朋友一定要记住。(出示特殊号码卡片)五、找数字。(回忆生活中更多的数字)教师说:“原来,数字有这么大的用处!那么,在我们的生活中,除了我们今天收集来的这些物品上有数字外,还有哪些物品上也有数字呢?”请幼儿自由发言,谈谈他们还在那里见到过数字,有什么用处。(看课件:序号,衣物,冰箱,微波炉,电风扇,车的档位……)六、游“粗心王国”。教师说:“今天老师要带小朋友去‘粗心王国’游玩,请小朋友看一看,想一想,‘粗心王国’的物品上,少了什么?”“他们的生活方便吗?为什么?”“小朋友,请你们来帮助他们,为这些物品添上数字,使他们的生活变得更加方便,好吗?”(粘贴缺少的数字)七、欣赏用数字拼的画。教师:粗心国王很后悔,都是因为他的粗心给生活带来了不变,我要改掉粗心的坏毛病。小朋友谢谢你们的帮助,我送给你们的礼物。(出示数字拼的画)八、结束。(随音乐离开教室)教师:请小朋友坐上我的小汽车,一起去外面找数字吧。2021幼儿园中班下册数学教案3找不同分类活动目标:1、通过对物体进行排除分类,培养幼儿观察、分析、判断的思维能力。2、使幼儿能够从许多物体中找出不同类的物体。3、通过操作活动培养幼儿对数学的兴趣。4、培养幼儿比较和判断的能力。5、发展幼儿逻辑思维能力。活动准备:1、教师演示板一套,自制小鸡头饰一个。2、思维学具每人一套。活动过程:一、课前准备1、教师在演示板上摆放思维卡片:第一排为小鸭子、小猫、铅笔、小兔子;第二排为小轿车、自行车、飞机、玫瑰花;第三排为菠萝、萝卜、梨、西瓜。2、教师播放律动音乐,幼儿有序取思维学具入座。二、游戏导入教师戴上小鸡头饰:“小鸡宝宝今天要宴请许多家族的朋友。可是小鸡宝宝却发现,来做客的每一个家族的成员都有问题。小朋友,我们快来看看怎么回事吧!”三、操作探索游戏一:请出去(一)教师请幼儿看演示板第一排:“动物类家族成员最先到来。小鸡宝宝大声叫:‘叽叽叽,叽叽叽,动物类家族有问题。’动物类成员瞪大眼,你瞧我,我瞧你。咱们同属动物类,应该把谁请出去?”幼儿:“应该把铅笔请出去!”教师把铅笔卡片拿下来,并问幼儿:“我们为什么把它请出去?”引导幼儿回答铅笔是文具类家族的成员,不应该跟动物类家族在一起。游戏二:请出去(二)教师:“接着到来的是交通类家族。小鸡宝宝大声叫:‘叽叽叽,叽叽叽,交通类家族有问题。’交通类成员瞪大眼,你瞧我,我瞧你。咱们同属交通类,应该把谁请出去?”幼儿:“应该把玫瑰花请出去。”教师把玫瑰花卡片拿下来,并问幼儿:“我们为什么把它请出去?”引导幼儿回答玫瑰花是植物类家族的成员,不应该跟交通类家族在一起。游戏三:请出去(三)教师:“最后到来的是水果类家族。小鸡宝宝大声叫:‘叽叽叽,叽叽叽,水果类家族有问题。’水果类成员瞪大眼,你瞧我,我瞧你。咱们同属水果类,应该把谁请出去?”幼儿:“应该把萝卜请出去。”教师把萝卜卡片拿下来,并问幼儿:“我们为什么把它请出去?”引导幼儿回答萝卜是蔬菜类家族的成员,不应该跟水果类家族在一起。经验提升:练习《课堂用书》P5。延伸训练:1、整理教室里的玩具箱,先规定一个箱子里装木制玩具,另一个箱子里装塑料玩具(教师事先把木玩具和塑料玩具分别装到两个箱子里,再混入一些其他材料的玩具),让幼儿分别从两个箱子里把不同类的挑出来,放到空箱子里。2、练习《家庭辅导用书》P5。2021幼儿园中班下册数学教案4《小猪奇遇记》活动目标:1、认识6以内的数字,理解数字能表示物体的数量。2、乐意通过画面大胆想象与表达,发展幼儿思维的逻辑判断能力。活动准备:ppt;数字4、5、6、卡片,实物卡人手6张,动物纸盘人手1只;点心卡若干张、水彩笔、实物印章若干;教室内摆放数量6的物品。活动过程:一、导入1、师:你们看,它是谁(播放PPT图1小猪靠树下)小猪怎么了?(很无聊,小猪决定去森林郊游)我们也一块去吧。(播放ppt图2)2、看,树林里有什么?房子(5间)我们来数一数。5间房子可以用数字几来表示?(数字5)3、师:又看见了什么?花(4朵)我们来数一数。4朵花可以用数字几来表示?(数字4)4、师:还看见了什么?树(6棵)我们来数一数。6棵树可以用数字几来表示?(数字6)二、小猪游戏闯关(配合ppt)1、师:小朋友们,我们跟着小猪一起去动物园玩玩吧。看,它是谁呀?(斑马6只)请幼儿点数,6只斑马可以用数字几来表示呢?(数字6)出示数卡6,数字6像什么?(请幼儿说说)小猪也来点数了,它要选哪一个数字呢,请小朋友上来帮忙指一指哪一个是数字6呢。(点对即小猪得到的奖励是变成斑马)2、这是长颈鹿,有几只呢?(6只)小猪要选数字几才正确呢。请小朋友上来帮忙指一指(点对即小猪得到的奖励是变成长颈鹿。)3、啊,小猪变得和长颈鹿一样高了。太好了,我们再来看看动物园还有些什么动物出示大象(6只)6只大象是用数字几来表示?小猪又要选择了,请小朋友上来帮忙指一指(点对即小猪得到的奖励是变成大象。)4、出示袋鼠(6只)6只袋鼠是用数字几来表示?小猪又要选择了,请小朋友上来帮忙指一指(点对即小猪得到的奖励是变成袋鼠。)小猪现在可以和袋鼠一样跳得高了。5、出示鹦鹉(6只)6只鹦鹉用数字几来表示?小猪又要选择了,请小朋友上来帮忙指一指(点对即小猪得到的奖励是变成鹦鹉。)教师:小朋友看一看,找一找教室里有哪些东西可以用6来表示呢?让我们再来数一数。6、啊呀,小猪从树上掉到泥潭里了,快活得打起滚来,小猪玩得肚子饿了。动物们都该饿了吧,我们来给它们喂食物吧。三、午餐会1、配合课件,给小动物喂数字6相等数量的食物。分别请小动物品尝与数字6相等量的食物,三个盘子中选择一份,如果答对了,就有鲜花掌声;否则是炸弹。2、数操作:给动物喂食。(1)师示范喂小猪吃饼干。出示纸盘小猪(盘内数字贴卡是6),小猪要吃几块饼干,请小朋友把一样多的饼干放在盘子里,你想应该怎么放?请一名幼儿操作。他把哪张卡片送给小猪了,放得对不对?为什么?(它们都是6个)喂袋鼠吃点心,(盘内数字贴卡是6),袋鼠要吃几样点心,你要怎么放?请一名幼儿操作。他把哪张卡片送给袋鼠了,放得对不对?为什么?(它们都是6个)(2)小组活动第一、二组,给动物送饼干、饮料。动物盘上的数字是几,你就从操作卡中选一样数量的给它。第三、四组,给动物送点心。动物盘上的数字是几,你就从操作卡中选一样数量的给它。第五组,给动物送花片。第六组,给动物送点卡。(3)点心加工厂。区域游戏时可以到点心加工厂,加工点心。用彩笔和印章按数印点。饼干上的数字是6,即点画6个点子;蛋糕上的数这是5,即印5朵花;四、动物回家天黑了,动物们要休息了,小猪和我们要回家了。我们想一想今天小猪在动物园里遇到了哪几种动物,看图点数。回到家小朋友可以和爸爸妈妈讲一讲这5种动物小猪是怎么变出来的。2021幼儿园中班下册数学教案5对称活动目标1.初步理解对称的概念,知道对称分点对称和轴对称两种形式。2.初步感知生活中对称的事物和对称美,培养幼儿的观察能力和审美意识。3.鼓励幼儿运用多种感官感知、理解和表现对称。4.培养幼儿比较和判断的能力。5.引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。活动准备1.幼儿操作材料:各种大小、颜色、花纹不同的蝴蝶翅膀、蜜蜂翅膀、每人若干套。2.京剧脸谱、窗花、树叶、衣服、围巾等分类展示在教室环境中。3.长方形、正方形、三角形、圆形的纸,剪刀若干。4.春天的背景图一幅。活动过程一、感知对称1.故事引入:春天来了,花园里并满了五颜六色的花,美丽的蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓在花丛中跳起了欢快的舞蹈。这时,飘来一片乌云,棋了大于,朋友们赶紧拍拍翅膀准备飞回家。忽然,大家一起叫了起来:“我丢了一只翅膀,飞不起来了!”(把纸制的蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓的翅膀分散地布置在背景图上)雨越下越大,谁愿意帮助他们找到另一只翅膀呢?2.分组操作:把小朋友分成三组,分别为蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓找翅膀。请个别幼儿为背景图上的蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓的翅膀配对。3.幼儿展示配好对的翅膀,并说明配对的理由(从颜色、形状、花纹的角度)。4.教师小结:蝴蝶、蜜蜂和蜻蜓的翅膀以身体为中心线,它们左右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