1岁半到2岁亲子课教案

1岁半到2岁亲子课教案一堂精彩的课，离不开众多优秀教案的精选。它是教师为组织和指导教学活动而精心设计的教学蓝图，教师教学设计的过程是实际教学活动的每个环节和步骤在教师头脑中的预演过程。以下是网友整理的1.5-2岁亲子教案精选。希望对你有帮助！1岁半到2岁亲子课教案1一、亲密活动宝宝们，我是司老师，旁边的这位是邵老师。你们已经认识我们了，可老师和大皮球还不认识你们呢?现在大皮球要来找朋友了，找到哪个宝宝就上来介绍自己。它会找谁呢?(把皮球抛给配班老师，配班老师抱着“贝贝”上来介绍说：大家好，我是贝贝。)老师边做动作边说：贝贝贝贝欢迎你!二、走线活动“今天，宝宝们要和妈妈一起来玩‘开飞机’的游戏，请妈妈抱住宝宝的身子，宝宝的双手伸开做飞机，准备好了吗?飞机要起飞了。(飞机慢慢地飞，开始飞快了，飞机飞得很高很高，飞机飞得很低很低，飞机侧着飞，换个方向侧着飞，飞机飞累了，休息一会儿，继续我们的航行。)飞机场到了，请宝宝们找个空的机位停好飞机吧。”三、操作活动1、“先拿工作毯(大拇指伸进去，抱一抱)，铺铺平，再去拿玩具(大拇哥摁住红点点)。”2、操作活动：彩色连环扣目的：训练宝宝手眼协调，双手配合的动作，培养宝宝的观察、比较和判断能力，学习颜色分类，正确认识红、黄、蓝三种颜色。沟通：这是专业的数学教具，每一种颜色有两个，让宝宝感知数量2，扣在一起时需要双手的配合，有一定的方向性，必须一个横着放，一个竖着放才能扣上;解开比扣上更难。宝宝在理解的基础上完成找颜色配对，在家可让宝宝多玩连环扣。3、“从哪拿的，放回哪儿去”“收工作毯：卷呀卷呀卷呀卷，卷成一个大花卷”和配班老师互说“谢谢，不用谢。”4、“现在大皮球找到哪个宝宝，哪个宝宝就去取工作毯，拿玩具。”5、宝宝操作，教师和家长做简单沟通。6、放音乐，收玩具。四、亲子游戏：师傅骑马1、教师示范玩一遍，带着宝宝一起念儿歌。(师傅骑马我骑龙，师傅骑马沿街走，我骑蛟龙水中游，呜……)玩法：家长将宝宝面对自己放在膝盖上，边念儿歌边抖动双脚，等到“呜”时将宝宝滑下放到地毯上。2、“真好玩，宝宝们玩起来吧。”五、体操：小猪睡觉1、“坐了这么久，有点累了吧，一起来运动运动身体吧。”2、放音乐，自由跟着老师做动作。3、“今天老师和宝宝们玩得真开心，我们下周见，再见!”1岁半到2岁亲子课教案2三、做做玩玩——异型嵌板指向：练习二指捏，通过视觉和触觉感知物体的颜色和形状，并进行一一配对。准备：人手1份：异型嵌板(三角形、房型、树型)1块;背景音乐。过程：1、教师以标准姿势取工作毯、玩具托盘。2、教师示范游戏玩法。将嵌板没有图案的一面朝宝宝，让宝宝猜一猜是什么;再将嵌板翻过来，和宝宝一起认识嵌板上的图案，引导宝宝说说名称。教师动作迅速地从嵌板中取走一块，提问：“什么不见了?”再从背后将拿走的一块慢慢地放回嵌板中，边做边说：“__回来了。”反复做几次，训练宝宝的观察能力，并引导宝宝学习玩嵌板。3、引导宝宝在家长的帮助下玩嵌板游戏。提示家长：这个活动训练宝宝二指捏的能力和手眼协作的准确性，通过图形镶嵌还可以培养宝宝的观察力和一一配对的意识。观察宝宝的操作情况，帮助宝宝感知每个图形的特征;引导宝宝左右手都来捏一捏、试一试;根据宝宝的能力取出嵌板(可全部取出，也可每次只取1个)，让宝宝进行配对练习。家长协助宝宝取工作毯和托盘，宝宝进行自主操作。教师逐一观察家长和宝宝的操作情况，并与家长交流，对家长和宝宝给予适时的指导。4、15～20分钟后播放収玩具音乐，提醒家长和宝宝一起収归活动材料。1岁半到2岁亲子课教案3四、说说唱唱——小兔买菜指向：通过指认、匹配等活动发展认知、记忆、对应能力，并认识几种常见的蔬菜。准备：1、故事角色木偶及大卡片1套。2、人手1个托盘，盘中放粘贴童话书《小兔买菜》1本，小碗1个(内放贴有背胶的相应粘贴卡片1套)。过程：1、请家长带宝宝卖弄对教师围成半圆坐下，教师出示小兔木偶，引起宝宝兴趣。教师：“小兔今天要道菜场去买菜，听一听，小兔都买了哪些好吃的?”教师用木偶和图片教具边演示边讲故事，并和宝宝一起说出卡片上的蔬菜的名称。2、出示图书，演示看书的方法及与图片一一对应的方法。3、请宝宝每人取一个托盘，和家长一起看图书。提示家长：第一遍讲故事时，可一边指着画一边讲给宝宝听，并让宝宝指认书中的角色和蔬菜;第二遍时，贴在书的相应位置;读书的过程中引导宝宝捏住书角一页一页地翻书，培养良好的阅读习惯。4、阅读结束，请家长和宝宝一起収归活动材料。1岁半到2岁亲子课教案4环节一：欢迎舞活动准备：音乐洋娃娃和小熊跳舞活动过程：家长们宝宝们我们要上课了，我是Apple老师，欢迎大家来到温馨的亲子课堂，请家长和宝宝快快站起来，大手牵小手围成一个大圆圈，当老师说到向中间聚拢的时候，请家长和宝宝一起将圆圈变小，并弯弯腰说早上好，圆圈变大，向中间聚拢，弯弯腰说早上好!让宝宝感受友好的集体氛围。让我们和音乐宝宝一起来跳欢迎舞(配班放音乐)环节二：走线活动准备：音乐初雪活动过程：请家长和宝宝找到老师相对的位置站站好，小手掐腰，轻轻向右转，让我们一起来走线，走线可以培养宝宝优美的走姿，一个跟着一个走培养宝宝的秩序感，稳定宝宝的情绪，为唱名环节做准备。小手打开，变成小飞机，小飞机飞高了，小飞机飞低了，小飞机轻轻的落下来，小手掐腰，音乐渐渐的停了下来，请家长和宝宝找到老师相对的位置坐下来。环节三：唱名活动准备：音乐初雪教具：响瓶一个活动过程：Apple老师要和宝宝进行音节问好，当老师唱到宝宝们好，请家长协助宝宝来唱，老师你好，我们来试一下，宝宝们好，老师你好。园园老师给宝宝带来了一个小乐器，宝宝的小耳朵仔细听，听一听是什么乐器发出的声音，这个乐器的名字叫小响瓶，请家长大声的告诉告诉宝宝，这个乐器叫(引导家长说小响瓶)小响瓶要来和宝宝做游戏，当老师点到名字的宝宝，请宝宝大声答到，告诉老师，我在这里，然后到老师这里摇一摇小响瓶，和大家打个招呼，并介绍自己，告诉大家你叫什么名字，今年几岁了，是可爱的小女生还是壮壮的小男生，__X,__X，我们欢迎你，我们大家都爱你，我们欢迎你。欢迎你__X，欢迎你宝宝，请坐回到妈妈身边。目标：唱名环节培养宝宝勇敢的在众人面前展示自己，刺激宝宝的语言发展。环节四：精细工作，制作响瓶活动准备：音乐初雪，收玩具曲，空矿泉水瓶人手一个，珠子一碗。活动过程：小响瓶的声音可真好听，Apple老师要带着宝宝一起来做一个好玩的响瓶，工作前先取工作毯，取工作，今天的工作是制作响瓶，左右展示并说，瓶子，瓶子，空的。左右展示并说，碗，碗。打开盖子，左右展示二指捏的动作，将珠子一个一个的捏人瓶中，拧好盖子，摇一摇，真好听。这项工作锻炼宝宝五指分化及手部的控制力，让宝宝体验成功的乐趣。工作做完了，把它收拾好，从哪里拿的要送回哪里去，从小养成宝宝做事有始有终的好习惯。环节五：音乐活动活动准备：音乐：《马儿来了》《马儿的叫声》乐器：响瓶，仿真娃娃活动过程：①：有一位新朋友要来和宝宝做游戏，宝宝的小耳朵仔细听，听一听它是谁?(配班老师播放马儿的叫声)请家长和宝宝一起告诉老师，这是谁的叫声?(马儿)宝宝们听，小马儿来了!(播放哒哒哒哒哒的马蹄声)请家长双腿伸直并拢，让宝宝坐在您的膝盖上。双手扶在宝宝的腋下，通过颤膝让宝宝来感知音乐的节奏。准备好了开始了，一二一二一二停。当老师说到“驾”的时候，请家长的膝盖抬高，当老师说到“吁”的时候，请家长抱好宝宝向后倒去，在后倒去的过程中，请家长注意安全，让宝宝通过家长辅助培养宝宝的音乐感知能力，准备好，小马儿跑起来了，呱嗒呱嗒呱嗒，马儿跑的快，驾!呱嗒呱嗒呱嗒，马儿停下来，“吁”。(左右摇一摇)让我们和音乐宝宝一起来做。(配班播放音乐)②：马儿累了，要休息一下，请家长双腿盘坐，让宝宝坐在您的怀中，沙沙沙，沙沙沙，小响瓶来和宝宝做游戏了，请点到名字的宝宝到老师这里来取两个小响瓶。(依次发放响瓶)Apple老师的小响瓶可以敲敲地垫发出声音，请家长和宝宝想一想，你的小响瓶可以怎样发出声音?(教师观察孩子情况)__宝宝说，摇一摇可以发出声音，让我们小手一起摇一摇响瓶，准备好了开始了，一二一二一二停!__宝宝说，碰一碰可以发出声音，让我们一起碰一碰响瓶，准备好了开始了，一二一二一二停!让我们和音乐一起来碰一碰，摇一摇响瓶，让宝宝来感受音乐的节奏感，(配班播放音乐)响瓶宝宝要回家了，请宝宝将响瓶送到老师的小筐子里，谢谢你宝宝。③：请家长和宝宝快快站起来，我们来学学小马儿跑，做游戏。小手握紧缰绳，我们蹲一蹲，当音乐中出现驾的时候，请家长辅助宝宝小手上扬，当音乐当中出现瑜的时候，请宝宝的身体向后倾斜。让我们和音乐一起来做。环节六：休息冥想活动准备：音乐：大树爷爷活动过程：请家长双腿盘坐，让宝宝坐在您的怀中，跟随着轻轻的左右摇摆，我们一起来休息一下。在今天的课程中，Apple老师要表扬我们的__妈妈和__妈妈，在宝宝操作工作时，自己作为一个观察者，静静的观察宝宝工作，回到家中，家长也可以用干净的矿泉水瓶，让宝宝将豆子一个一个的装入瓶子中，让宝宝体验制作的乐趣，今天的课程就到这里，请家长和宝宝伸出能干的大手和小手，挥挥手来唱个再见歌!再见吧，再见吧，我们再见吧，我们挥手挥手挥手再见吧，老师再见，宝宝们再见，我们下次再见吧!1岁半到2岁亲子课教案5一、开开心心——小兔去买菜指向：促进大肌肉的发展和身体的协调能力。准备：人手1个小菜篮，若干蔬菜模型(放在架子上)，各种障碍物(如爬。钻、跨的器械)，大箩筐1个，小兔木偶1个。过程：1、请家长带着宝宝面对教师围成一个半圆站立。2、教师创设游戏情境，导入活动。教师：“今天我们要帮小兔去买菜。”一边带宝宝参观，一边做适当的示范和讲解：“我们要爬过小山坡，钻过小山洞，走过独木桥，跨过小土沟，才能到菜场。宝宝每次只能从架子上拿一棵菜，然后跑回家放进大箩筐。”提示家长：这个游戏可以让宝宝练习钻、爬、跨等动作，促进宝宝大肌肉的发展和身体的协调能力。3、为宝宝每人分发一个小菜篮，请宝宝从起点出发，到终点购买蔬菜后拿回，放入大箩筐中，再去买菜。游戏重复多次。提示家长：注意观察宝宝的活动情况，鼓励宝宝完成全部活动，同时注意宝宝的安全;待宝宝买到蔬菜后和宝宝做交流，询问宝宝买的是什么。4、活动结束，教师操作小兔木偶扮成小兔，和每个宝宝抱一抱以表示感谢。附故事：小兔买菜星期天，小兔提着菜篮去菜场买菜，因为今天她要请朋友来家吃饭。来到菜场，小兔看到了红红的西红柿，她对卖菜的小山羊说：“多新鲜的西红柿，给我来一个吧!”小兔挎着篮子继续往前走，又看见大辣椒，小兔指着的一个红辣椒说：“猫阿姨，我要买这个红辣椒!”小兔再往前走啊走，把茄子、大白菜、黄瓜、南瓜都装进了菜篮里。卖菜的狗伯伯问小兔：“你最爱吃什么菜?”“那你先猜一猜。”小兔卖起了关子。狗伯伯笑着说：“多简单，不就是胡萝卜吗?来几根吧。”小兔高兴地说：“好的，谢谢!”最后，小兔还没忘了给邻居鸡大婶带点洋葱和芹菜!瞧，小兔在菜市场买了满满的一篮菜。家庭延伸：上菜场或在厨房干活时可带上宝宝，让宝宝认识各种各样的蔬菜，丰富宝宝的生活经验。二、亲亲热热——我是小明星指向：能主动上前作自我介绍，声音响亮，并能友好地欢迎同伴。准备：玩具小话筒1只。过程：1、教师出示小话筒，并示范用话筒做自我介绍。教师：“宝宝，你们好，我是__老师，很高兴见到你们。”2、鼓励宝宝大胆地用小话筒告诉教师自己的名字，对于说得好的宝宝，为其贴一颗小五角星。其他家长和宝宝一起欢迎勇敢做自我介绍的宝宝，边拍手边说：“__X︱__X︱，你真棒!”(拍手两下，最后一个动作翘翘大拇指)3、点名游戏继续，直到每位宝宝都被介绍到。