幼儿园中班环保《白色污染》教案

幼儿园中班环保《白色污染》教案有国外专家认为，在早期视听教材令人失望的情况下，“是教学设计让他们走出了困境。”后来，他们成功的“秘诀”之一就是“在节目制作的过程中致力于严格的教学设计”。以下是网友给大家带来的“白色污染”教案。让我们来看看！幼儿园中班环保《白色污染》教案1活动目标1、知道白色污染的危害，增强环保意识。2、能说出处理废旧塑料袋的办法，培养创新能力，想象能力。3、参与活动，增强动手实践能力和参与社会生活的意识。重点难点教学重点：能说出处理废旧塑料袋的办法。教学难点：通过活动，加强环境保护意识活动准备1、新旧塑料袋。2、白色污染的图片资料、视频资料、3、儿歌：《美丽的家》活动过程一、谈话导入小朋友，看我们的教室美丽吗?你发现哪些不美的地方吗?(幼儿观察，发现地面上的塑料袋)二、活动过程1、了解白色污染出示新旧的塑料袋让学生说一说塑料袋有什么用途?认识一下哪些是新的、旧的塑料袋。看图片，明确什么是白色污染2、播放有关《白色污染》视频认识观看视频，通过数据资料，让学生知道白色污染的危害3、处理白色污染的办法白色污染的危害这样的大，我们应该怎样做呢?小组合作交流，想办法?师总结4、保护环境，有环保的意识听儿歌《美丽的家》幼儿感受体会，能说出要保护环境。三、活动延伸游戏《我要到哪里去》把班级中的塑料袋处理掉。幼儿园中班环保《白色污染》教案2教学目标：1.知道塑料袋对环境的污染，初步了解目前科学解决这种污染的方法。2.通过宣传实践活动，增强环保意识，提高交往能力。3.产生做“小小环保宣传员”的愿望。教学重点：知道塑料袋对环境的污染，初步了解目前科学解决这种污染的方法。教学难点：通过宣传实践活动，增强环保意识，提高交往能力，产生做“小小环保宣传员”的愿望。教学准备：1、发放绿色环保袋的录影资料。2、地球被塑料袋淹没的多媒体课件。3、做纸袋的材料，如牛皮纸、挂历纸、各种装饰纸、剪刀等。教学过程：一、幼儿观看发放绿色环保袋的录影资料1、教师提问：他们为什么要发放绿色环保袋?2、幼儿自由讨论，并进行发言。3、教师小结：在自然界中，虫类和其他微生物会使纸袋慢慢分解腐烂，而塑料袋却不容易分解腐烂，它会在土壤里“睡”上许多年，而且还会产生有害物质，所以他们要发放绿色环保袋。二、了解塑料袋在生活中的使用情况。知道塑料袋对环境的污染1、在我们日常生活中，哪些地方塑料袋用得最多?(超市、菜场、水果店、快餐店、面包房等。)看到人们每天要用那么多塑料袋，你是怎么想的?使用塑料袋有什么危害?(会影响环境、污染空气、损害人体健康等。)2、我们整个生活小区、南昌市、全国、全世界那么多人都在不停地使用塑料袋，这将会产生什么样的结果?幼儿观看地球被废弃的塑料袋“淹没”的多媒体课件，感受塑料袋对我们生活的影响。三、讨论减少塑料袋污染的方法1、塑料袋污染这么严重，有没有可以解决的办法?2、当幼儿提出用篮子、纸袋、布袋来代替塑料袋时，请幼儿说说使用这些袋子有什么好处，为什么。(篮子结实耐用，且可清洗;纸袋携带方便，无污染，可回收再利用;布袋可清洗，可反复使用。)3、目前我们无法做到禁止使用塑料袋，这些不易腐烂的塑料袋该怎样处理呢?请幼儿观看解决塑料袋污染的多媒体课件。4、教师小结：现在，环保部门主要采用两种处理方法，一种是把塑料袋埋在土里，但它会慢慢分解出一种有毒物质，破坏土壤和植物生长;另一种是把塑料袋烧掉，但与此同时会产生有毒气体，污染空气，损害人体健康。这两种方法都不理想。塑料袋会带来严重的污染，所以我们应推广用布袋、纸袋代替塑料袋。还有一种方法是把废旧塑料袋送到工厂炼油，有的废旧塑料袋经过加工可以再生成油漆和新的塑料原料。四、制作纸袋1、为了保护环境，我们自己来制作纸袋代替塑料袋吧!2、幼儿制作纸袋，教师巡回指导，要求幼儿设法把纸袋做得结实些。五、赠送纸袋1、你们想把纸袋送给谁?想跟他说些什么话?(如“爷爷奶奶，为了保护环境，请您不要用塑料袋，多用纸袋”，“叔叔，请用我们的纸袋吧，我们一起来保护环境”等。)2、带领幼儿到附近生活小区的几个主要路口向拿塑料袋的行人赠送纸袋，并进行相关的环保宣传，建议他们今后多用纸袋、布袋，不要每次购物都用新的塑料袋，可带个旧的去。3、教师小结：今天我们做了一件非常有意义的事。商店的售货员阿姨已经把我们做的纸袋挂在了店门口，准备以后少用塑料袋;买菜的老奶奶也把菜放进了我们送的纸袋里。今后，我们要做一个“小小环保宣传员”，建议爸爸妈妈少用塑料袋，为了我们的绿色家园，大家一起努力吧!幼儿园中班环保《白色污染》教案3活动目标1、初步了解废弃的塑料袋、泡沫用口等属于白色污染，知道白色污染对环境造成的危害。2、了解解决白色污染问题的基本方法。3、培养幼儿对活动的兴趣,发展想象力、创造力。4、增强幼儿的环保意识。教学重点、难点1、教学重点：让幼儿明白什么叫“白色污染”。造成白色污染的原因?2、教学难点：认识“白色污染”对人类的危害性。引起学生对白色污染现状的关注，养成自觉的环保行为。活动准备1、塑料袋、泡沫饭盒和纸盒、纸袋、布袋若干。2、无处不在的白色垃圾图片3、教学挂图4、幼儿用书活动过程1、生活经验谈话，引发活动。(1)出示塑料袋、泡沫饭盒，教师问小朋友：“你们认识这些东西吗?人们在什么时候会使用它们呢?(2)教师：“人们为什么都喜欢用这些物品?”2、认识塑料袋，泡沫用品难以分解、处理的特性。(1)引导幼儿思考将布袋、纸袋、塑料袋丢弃到自然环境中，对环境的影响。教师：它们给人们生活带来方便的同时，对环境有什么影响?(2)小结“纸袋和布袋埋在土壤中会被分解掉，不会产生对环境有害的物质，而现实生活中普遍使用的塑料袋、泡沫用品却不容易分解，又很难处理，随意丢弃会污染环境。3、观看教学挂图，认识白色污染的危害。(1)幼儿观看教学挂图，了解塑料袋和泡沫用品到底会产生哪些危害?(2)幼儿结合生活经验，交流自己的阅读发现。(这些东西，如果埋在地下，会破坏土壤，影响植物生长，如果被动物不小心吃掉的话，可能会因消化不好而导致死亡，人们如果长期使用一次性发泡餐具，会影响人体健康，如果焚烧这些垃圾，会污染空气，(3)小结：废旧塑料包装会产生很大的危害，由于这些塑料袋、泡沫用品大部分是白色的，因些人们把它们造成的污染称为“白色污染”。4、寻找减少白色污染的方法。(1)幼儿讨论在日常生活中怎么样减少白色污染，鼓励幼儿开动脑筋，交流自己想出的解决方法，如购物时自带纸袋，制造出能分解的塑料袋等。(2)小结：为了减少“白色污染”，科学家们开发了对环境污染少的可降解塑料制品，商家也开始减少这些物品的使用量。小朋友们也应该从现在做起，不乱扔塑料袋、泡沫用品，减少白色污染，人人都做一个保护环境的小卫士。(3)一起制作纸袋。幼儿园中班环保《白色污染》教案4活动目标1.对观察、谈话内容有兴趣，乐于观察，能大方地表达自己的见解。2.乐于倾听别人的谈话，对别人的发言表示尊重。3.培养幼儿的节约意识。活动准备活动前收集几个大班的垃圾桶(内有垃圾);小木棍若干(用于翻动垃圾箱里的物品);洗手盆2-3个。活动过程1.引出观察、谈话主题。师：这些垃圾桶里都有些什么?你认为这里面哪些东西还有用?有什么用?2.幼儿自由结伴用小木棍翻动，观察，交流。教师巡视，倾听幼儿谈话，对幼儿独特的想法表示赞赏，鼓励幼儿表达自己的新发现，并请几名幼儿演示自己对纸类、玩具类等物品的新玩法。(提醒幼儿玩完后洗手。)3.集中讨论：为什么每天都会有这么多垃圾?垃圾与我们的生活有怎样的关系?怎样减少和妥善处理垃圾?(引导幼儿从节约和环保的角度说起。)4.师小结幼儿谈话情况，表扬大胆表述自己见解和倾听别人谈话的幼儿，教育幼儿注意节约，不浪费。延伸活动布置幼儿到小、中班或在自己家里观察、找寻垃圾箱里的“宝物”。社会活动：关于“什么是垃圾”的调查活动目标1.会主动、有礼貌地与其他班级老师、幼儿交往，大方地向他们提问。2.学习用自己的方式对别人的回答进行记录。3.体验与人成功交往的快乐。活动准备教师事先与大班其他班级老师沟通，如时间安排、调查方法指导等。活动过程1.师幼共同进行调查问卷的讨论、设计。(问题设计如下：a.你认为什么是垃圾?b.日常生活中，你会把哪些东西作为垃圾扔掉?c.你认为应该怎样处理垃圾?)2.共同讨论如何进行问题答案的记录。(如可用图画、符号或请其他班的老师记录等等。)3.帮助幼儿分组，指导每组幼儿记录下要调查的内容，分送幼儿到其他班级进行调查活动。幼儿园中班环保《白色污染》教案5一、活动目标：1、引导幼儿初步了解塑料制品不易腐烂的特点和某些塑料袋(盒)的有毒性，及其是形成危害人们健康的“白色污染”。2、初步懂得远离“白色污染”的内容要求，培养幼儿环保意识。二、活动准备：1、教师随意在活动室内放置塑料饭盒、塑料袋和塑料制品若干。2、介绍白色污染的录音带、录音机。三、活动过程1、进入活动室，能自觉将事先投放的垃圾随手捡起。2、讨论：A、这些塑料制品有什么特点?B、各是干什么用的?C、这些塑料制品有什么危害?D、“白色污染”是什么意思?3、集体欣赏：为什么要远离白色污染放录音：听科学家介绍：塑料有的无毒、有的有毒，有毒的制品危害人的健康;由于塑料制品结实、不易腐烂的特点，如人到处乱丢，就会形成一种白色污染，污染着社会环境，影响人们的健康，污染严重的地方甚至会危害人们的生命;由于塑料多为白色的，所以用“白色污染”来形容;远离白色污染的意思就是禁止使用有毒性的塑料袋(盒)，改用易化解、易腐烂的可降解塑料袋(盒)，要求人们不乱丢塑料制品。集体讨论：A、白色污染和我们有没有关系?为什么要远离白色污染?B、我们应该怎样向“白色污染”宣战呢?表征交流：“让我们的环境永远美”，将幼儿作品布置环境美墙饰