党建述职工作评议方案范例（精选4篇）

党建述职工作评议方案范例（精选4篇）【前言导读】由网友为您整理收编的“党建述职工作评议方案范例（精选4篇）”精选优质范文，供您参考学习，希望对您有所帮助，喜欢就下载支持吧！党建述职工作评议方案【第一篇】为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，纵深推进全面从严治党，进一步压实我校(院)基层党支部书记履行全面从严治党第一责任人责任，不断提高党的建设质量，根据《中共山东省委省直机关工作委员会印发的通知》(鲁直机党工字〔2019〕102号)、中共山东省委省直机关工作委员会组织部《关于深化省直机关党支部标准化建设推动党支部梯级提升的通知》(鲁直机党工组字〔2019〕27号)要求，现就做好我校(院)2019年度抓基层党建述职评议考核工作，制定如下实施方案。一、实施范围全校(院)35个基层党支部及支部书记。二、主要内容(一)党支部书记抓基层党建工作述职内容重点围绕贯彻落实全国、全省组织工作会议精神和基层党建重点任务推进会精神，着眼坚持和加强党的全面领导，以提升组织力为重点，突出政治功能，推动基层党组织全面进步、全面过硬进行。突出以下几个方面。1.履行基层党建工作责任情况。履行抓基层党建主体责任，履行抓基层党建第一责任人职责，组织推动“不忘初心、牢记使命”主题教育深入开展，推动党支部标准化建设、破解党员发展和管理难题、健全完善党组织党员“双报到”为民服务制度、解决基层党建工作责任“中梗阻”问题等年度基层党建工作重点任务和软弱涣散基层党组织专项整治落实，牵头组织实施书记突破项目、破解基层党建重点难点问题等情况。2.存在的突出问题。深入查摆分析在履行抓基层党建工作责任中存在的差距和不足、本支部基层党建工作存在的突出问题和薄弱环节。3.改进工作的思路措施。根据查摆的问题，提出2020年加强基层党建的工作思路、重点任务和解决问题的措施办法，明确要着力抓好的重点工作、采取的具体推进措施，以及由常务副校(院)长、机关党委书记牵头推动落实的任务。要注重回应上年度述职评议考核整改清单落实情况和巡视巡查、专项督导等反馈中涉及基层党建工作问题整改情况，着力解决突出问题，不搞面面俱到。(二)党支部考核内容校(院)《党支部(总支)工作规范及考核办法》中列出的7个方面30个考评要点。三、方法步骤(一)基层党支部工作考核对党支部的考评，采取各党支部自评和校(院)考核组现场考核相结合的方法进行。校(院)考核组考核主要采取查看资料、询问了解、组织测评等方式。1.党支部自评。各党支部对照校(院)《党支部(总支)工作规范及考核办法》逐项自查，列出具体扣分项目，明确各项目所得分值，得出自评分数，12月10日前将自评结果报机关党委。2.培训校(院)考核组成员。机关党委对校(院)考核组成员进行业务培训，统一考核标准。3.校(院)考核组对各党支部进行现场考评。校(院)考核组对各党支部按《党支部(总支)工作规范及考核办法》要求落实主要工作情况进行现场考核，对各党支部进行内部满意度测评。现场考核分值和内部满意度测评分值按一定比例记入对各党支部年度考评总得分。(二)基层党支部书记述职评议考核1.做好述前准备。一是扎实做好调研工作。参加述职的基层党支部书记要深入学习中央、中组部关于基层党建工作的部署和省委工作要求，结合“不忘初心、牢记使命”主题教育查摆问题整改工作，充分运用调查研究、听取意见、对照党章党规找差距、检视剖析问题、专题组织生活会发言等成果，认真梳理分析上年度整改措施、今年基层党建重点任务完成情况和巡视巡查、专项督导等反馈的基层党建方面的问题，查漏补缺，抓紧解决尚未整改到位的问题，积极推进尚未完成的任务，认真总结抓基层党建工作情况，为述职做好准备。二是认真撰写述职报告。参加述职的基层党支部书记要认真撰写述职报告，把思想、工作、职责摆进去，多从主观上分析问题，切实提高述职报告质量。报告内容要突出作为第一责任人主要抓了什么、为什么这么抓、抓得效果如何、存在的突出问题、原因分析、工作打算等内容。要实事求是反映亲力亲为推动基层党建工作和解决的重点难点问题，不简单罗列开了多少会、学了哪些文件及其他学习材料;要立足本支部实际，从推动重点工作落实中深入查找工作短板和存在的突出问题，对巡视巡查、专项督导等发现的基层党建方面的问题要主动认领;要针对查找的问题提出下步工作思路和推进措施，明确工作重点和具体抓手，不能大而化之，其中查摆问题部分篇幅不少于1/3，总结工作和下步打算部分篇幅不超过1/3。述职报告字数掌握在2000字以内，经分管领导同意后，报机关党委。机关党委将述职报告在校园网和手机移动校园APP上公示，接受广大党员群众监督。2.开展述职。述职主要采取会议述职和书面述职两种方式。会议述职。机关党委组织召开校(院)基层党支部书记抓基层党建工作述职评议考核会议，听取部分基层党支部书记(包括党校(行政学院)工作处党支部、学员工作一处党支部、合作培训处党支部、财务处党支部、总务处党支部、哲学教研部党支部、经济学教研部党支部、科学社会主义教研部党支部、中共党史教研部党支部、校刊编辑部党支部、图书和文化馆党支部、新动能研究院党支部等12个党支部)述职。参加会议人员(评议人员)范围：校(院)领导、校(院)党建工作领导小组成员、机关党委委员、党支部书记副书记、职能部门人员。会议议程：(1)基层党支部书记会议述职，时间控制在6分钟以内;(2)校(院)委班子成员对其分管部室党支部书记的述职(含会议述职和书面述职)进行点评，明确取得的实效及变化、存在的突出问题，指出努力方向;(3)评议人员分“好、较好、一般、差”四个等次对参加述职(含会议述职和书面述职)的基层党支部书记进行评议打分，按不同权重进行计分，得出评议分值。评议分值按一定比例记入对各党支部年度考评总得分。书面述职。除参加会议述职的，其他进行书面述职。评议人员要注意审阅发布在校园网和手机移动校园APP上的书面述职报告，在会议述职时一并进行评议。(三)综合评定考核结果对党支部年度考核：满分100分，其中，对党支部工作规范考核占60%(党支部自评占10%，校(院)考核组考评占50%)，对党支部书记述职评议占40%(校(院)领导评议占15%、党支部书记等评议占15%、职能部门评议占5%，支部内部满意度测评占5%)。考核工作设置一票否决指标，党支部有以下情况之一的不能确定为标准党支部及以上等次：违反党校姓党原则造成不良影响的;发表错误观点和言论造成不良影响的;发生违反政治纪律问题的;有党员信教问题的。党支部有以下情况之一的不能确定为先进党支部及以上等次：党支部书记基层党建述职评议考核综合评价为“一般”“差”的;业务工作在上级部门单位或本部门单位测评考核中排名位居后1/3的。根据考评成绩列出过硬党支部、先进党支部、标准党支部、后进党支部名单，报校(院)委会，并及时反馈给各基层党支部。得分在95—100分(含95分)的，确定为过硬党支部;得分在90—95分(含90分)的，确定为先进党支部;得分在80—90分(含80分)的，确定为标准党支部;得分不到80分的，确定为后进党支部。(四)考核结果运用1.凡考核结果为先进党支部及以上等次的，部室才可确定为年度“先进部室”，党支部书记年度考核才能确定为优秀等次;凡考评结果为后进党支部的，机关党委将结合平时了解掌握的情况，对党支部书记进行约谈，限期改正。2.探索建立将考核结果纳入绩效考核的制度机制。(五)抓好整改落实基层党支部书记要认真梳理分析自身查摆、分管领导点评、考核反馈指出的问题，列出整改清单。针对存在的问题逐一制定具体措施，明确责任分工和完成时限。(六)省委省直机关工委抽查考核工作结束后，省委省直机关工委集中组织到各部门单位抽查一定比例的基层党支部，抽查党支部中标准及以上等次的党支部数量达不到80%的，由省委省直机关工委约谈机关党委相关负责同志;标准及以上等次的党支部数量达不到60%的，在省直机关范围内进行通报批评。抽查的党支部中，评定等次不准确的党支部数量超过抽查总数的20%时，省委省直机关工委对考核结果不予承认，并向部门单位机关党委书面反馈整改意见，责成重新进行考核。考核认定通过后，机关党委及时汇总结果，分类建立台账，报省委省直机关工委备案。四、时间安排年11月13日至12月10日，各党支部按要求进行自评。年1月2日至3日，校(院)考核组对各党支部进行考评。年1月2日前，各党支部书记将述职报告报机关党委。年1月9日，召开党支部书记抓基层党建工作述职评议考核会议。年1月中旬，将考核评价结果报校(院)委会。五、组织领导成立校(院)党支部书记抓基层党建述职评议考核和党支部年度考核工作领导小组，常务副校(院)长徐闻同志任组长，副校(院)长、机关党委书记鲁庆波同志任副组长，机关党委、办公室、组织人事处主要负责同志为成员。领导小组下设考评办公室，设在机关党委，承办述职评议考核和党支部年度考核日常工作。各基层党支部要高度重视述职评议考核和年度考核工作，摆上重要议事日程，周密安排部署，扎实有序推进，坚决防止搞形式、走过场，确保各项工作健康有序开展。支部书记要把考评工作紧紧抓在手上，坚持标准，摸清实情。要以考核为导向，发扬民主，搞好分工，督促工作落实。要精细设计，广泛征求意见建议，确保报告质量。机关党委要精心组织实施，加强调研督促和工作指导。要加强宣传引导，宣传各基层党支部书记履职尽责抓基层党建工作的新进展新成效，营造良好氛围。党建述职工作评议方案【第二篇】为搞好今年的民主评议中小学校工作，现制定工作方案如下：一、指导思想全面贯彻市委七届五次全会、市纪委七届五次全会和市政府第三次廉政工作会议精神，以科学发展观为指导，以规范学校办学行为、收费行为，加强民主管理和师德师风建设为重点，坚持标本兼治、纠建并举、以评促建，推动学校依法、科学、民主管理，以教育行风工作新成效取信于民，为促进我市教育又好又快发展提供有力保障。二、评议范围全市公办中小学校。三、评议内容(一)办学行为义务教育阶段公办学校要严格执行“就近免试入学”的招生政策，不违反上级规定乱招生，不进行入学考试，不分设重点班和非重点班，不举办或参与举办各种提高班、特长班、竞赛班、特殊配置班级，不组织学生参加未经省级教育行政部门批准举办的奥林匹克等学科知识类竞赛活动。普通高中招收择校生要严格执行“三限”政策，公办省级示范性高中不占用学校正常教育资源招收补习生(复读生)，不举办补习班(复读班)，不违反规定举办或参与举办各种提高班、特长班、竞赛班、特殊配置班级，不向社会力量办学机构出租教室，不做虚假招生宣传，不随意开除学生，不违反规定乱补课。(二)教育收费严格执行国家教育收费政策，不擅自立项收费，不超标准收费，不扩大范围收费。认真落实党的惠民政策，确保国家各项减免措施落实到位，确保国家的各项资助及时到位。农民工子女接受义务教育的收费与当地学生一视同仁。(三)民主管理认真推行校务公开和学校办事公开制度，对涉及师生切身利益的管理事项和人民群众普遍关心的招生、收费等公共服务事项，实行民主决策，全面公开，做到制度健全、运转规范、公开透明。(四)师德师风教师平等对待学生，尊重学生人格，不歧视学生，不对学生实施体罚、变相体罚或者侮辱学生人格尊严，不侵犯学生合法权益。不违反规定在外办班或从事有偿家教。爱岗敬业，为人师表，教书育人，严谨治学，品行端正。（五）组织领导成立由单位主要领导任组长的民主评议领导小组，制定评议方案，实行责任制管理，目标任务分解到学校的有关处室、人员。设立咨询、投诉电话，及时解决群众反映的问题。按时完成上级部门下达的各项工作任务。四、评议办法各县市区教育局负责本辖区中小学校的评议工作，每年评议全县三分之一的学校，三年完成一轮，上年度被评为不满意的学校要继续参加本年度的评议活动。市教育局组织负责对直属中小学校的评议工作，每年一评。民主评议以问卷评议为主，结合检查评议、考核评议、信访评议等多种方式进行。(一)问卷评议。主要面向学校服务范围内的家长及学生问卷测评。问卷测评要覆盖学校所有班级。对涉及小学1-3年级班级的问卷，主要面向学生家长。(二)检查评议。结合春、秋两季开学