关于体育与健康《队列队形》教案说课稿范例

关于体育与健康《队列队形》教案说课稿范例教案是教师设计和安排教学内容、教学步骤、教学方法等的实践性教学文件。为了顺利有效地开展教学活动，根据课程标准、教学大纲和教材要求以及学生的实际情况，以课时或课题为单位。下面是网友带来的体育科目“队列队形”教案，希望对大家有所帮助！体育与健康《队列队形》教案一通过队列和体操队形的训练和教育，帮助低年级学生树立坐、站立、教学内容内容：队列队形游戏：反口令做动作教学目标行走、跑步等正确的姿势，使松散的集体成为有组织、有纪律的集体，并为今后体育教学的正常开展做好铺垫。练习次数练习时间顺序时间教学内容1、体委整队，报告人数。组织教法与要求1、根据班级人数、性别、身高2、师生问好，老师检查人数。情况，站成四列横队。3、宣布本次课的内容与目标。队形：4、安排见习生。准备部分5′5、准备活动：①、头部运动(4×8拍)②、肩部运动(4×8拍)③、扩胸运动(4×8拍)④、腰部运动(4×8拍)⑤、膝关节运动(4×8拍)⑥、手腕踝关节运动(4×8拍)一、队列练习1、集合教学重点：①快—全体集合学生跑步要看齐要快。③齐---左右看齐，前后对正看齐，队形整齐。352、立正基教学重点：①身体正直②重心上提③手臂位置正确④眼有神组织：五列横队队形：如图1集合教学方法：1、讲解集合的方法，要求和集2次2、教师原地不断变换方向练习出问题改进。3、教师在跑动中变换集合位置和方向，还可分男女比赛。立正教学方法：1、教师介绍动作要点，在进行口令指挥学生练习。2、教师针对发现问题如：扣肩含胸、身体左右倾斜、提臀等情况进行讲解示范。3、提出要求，分组练习，教师或小组长逐个纠正，巡回指导。3次30图1________________☆5′快，基准学生和排头站位要快，合的手势变化。②静—集合时不说笑，不打闹。集合(横、纵队集合)随时13、稍息教学重点：①体保持立正姿势。②出脚方向和距离正确。③重心在两脚之间。本分4、整齐：向右看—齐教学重点：①头迅速右摆一致。②碎步调整看齐。③前后对正，左右一线。④间隔符合要求。向右看齐教学方法：1、按要领反复练习转头。2、教师逐个纠正，指出问题。教师首先到基准学生的正前方，纠正其方向和立正姿势，然后回到原位下达口令。3、按组分开练习，组长纠正，教师检查。5、报数教学重点：①报数准确迅速。②声音短促宏亮。报数教学方法：1、练习短促宏亮地报数。2、反复练习转头报数。3、通过“报数游戏”练习，(如“1、2、3”改为“3、2、1报数;用不相同动物名称报数;报数部6、向左(右)转教学重点：①转体时上体正直，重心稳。②轴心脚明确。③方向正确。④腿绷直，并腿齐、快。时不许报有5的倍数数字等。向左(右)转教学方法：1、示范讲解动作方法。2、进行分解教学，听到“分解动作向左(右)转---”的口令后，按照向左(右)转的动作方法，转向左(右)方;听到“转”的口令后，后脚迅速靠拢前脚成立正姿势。3、集体完整练习，在统一口令下集体练习，及时纠正动作，4、分组练习教学比赛，提高练习兴趣。钟7、解散动作要点：听到口令后，迅速离开原位。分向左(右)转教学方法：1、听到解散口令后全体学生喊“散”2、再鼓掌五次，前面两次分开单次的，后面三次连续3、完成后自由活动2次钟4方位3次5次分稍息教学方法：同立正2次2向左(右)转教学方法：8、游戏：反口令做动作1、听到老师的口令做反方向的动作2、如：左-右;上-下;起立蹲下……..2次组织：成五列横队结束部分教师指导学生小结、答疑;做5′放松运动队形：如图1要求：调动起学生学习的积极性。教学小结关于体育与健康《队列队形》教案说课稿范文相关文章：★★★★★★★体育与健康《队列队形》教案二内容(室内课)1：引导课，体育常识：制定锻炼计划和运动处方的方法目的1、通过本次课的学习，使学生了解制定锻炼计划和运动处方的方法。2、培养学生各种优良品质，发展学生的想象力、创造力等能力。教学内容一、师生问好：宣布本次课的内容和任务，讲解课堂要求任务。一、讲解本学期体育课的要求和任务内容。二、课堂常规①、认真遵守纪律。②、养成良好的坐立行的正确姿态。③、能够自觉做到无故旷课，迟到，有事要请假。三、制定锻炼计划和运动处方的步骤与方法步骤：1、制定前要对自已的体能、健康状况等素质有一定的了解2、根据检查与测试结果确定锻炼计划和运动处方3、按确定锻炼计划和运动处方锻炼4、对锻炼过程进行评价5、适当修定锻炼计划与运动处方6、按修定后的内容进处锻炼。7、经过一定时间或一个学期、一个学年以后再进行评价检查锻炼效果方法：1、锻炼阶段2、确定每个锻炼阶段的重点与指标3、划分确定每周练习的次数和时间4、确定每周练习的负荷的节奏5、确定每周练习的内容二、锻炼计划和运动处方的格式与内容1、条目式2、表格式四、制定锻炼计划和运动处方注意的问题1、锻炼计划和运动处方制定要全面2、从个人的实际出发，有针对性3、循序见进教学内容4、要有合理的运动负荷5、要留有余地体育与健康《队列队形》教案三学习目标：积极参与各项活动，乐于进行反复练习，能与同学合作开展活动。学习内容：1、队列队形练习2、游戏：快快集合学习步骤：一、复习队列队形教师活动：1、集合学生，进行课堂常规教育，明确课堂要求。2、排体育课队形，调整学生站位，并组织学生进行队列练习——稍息、立正、向右看齐。3、学生注意力集中较短，在练习中穿插小游戏——集中注意力练习。4、复习学过的稍息、立正、向右看齐，动作规范，注意力集中，反应快。5、及时纠正练习中出现的错误，邀请学生上台展示动作，并点评。6、教师及时鼓励学生，提高学生的积极性，对于个别学生耐心地指导。学生活动：1、集中注意力听讲，遵守课堂常规，不讲话打闹。2、积极参与队列练习活动。3、积极投入小游戏活动，明确游戏方法，思想集中，反应迅速。4、能熟练做出稍息、立正、向右看齐的动作。5、对自己充满信心，勇于纠正同学的错误动作。6、学会坚持，加强自我控制能力。组织：★★★★★★★★★★★★★★●●●●●●●●●●●●●●※二、交流合作教师活动：1、组织学生分组自主练习队列(重点：原地踏步)，教师巡视指导。2、组织学生进行队列展示，引导学生进行评价。3、再次分组练习。学生活动：1、积极参与队列练习活动，能与队员和睦相处，相互配合，认真完成任务。2、认真做好动作，大胆展示自己，能积极发言评价。3、乐于反复练习，相互指导帮助。组织：散点三、快乐游戏：快快集合教师活动：1、游戏的规则要求讲清楚，让学生听明白。2、组织学生投入到游戏活动中去。3、对游戏中出现的问题，立即纠正。4、引导学生正确参与游戏。5、以小组进行相互比赛，评价优秀的小组，加以表扬，鼓励，提高学生的积极性。要求“快、静、齐”。学生活动：1、仔细听明白要求，按要求完成游戏。2、积极参与，严格要求自己，进一步提高自我控制能力。3、及时纠正自己错误。4、培养团队意识，学会相互交流，体验集体活动和个人活动的区别。组织：四列横队四路纵队四、总结评价教师活动：1、对课堂进行整体评价，课中出现的问题，及时纠正，课堂常规强烈要求。2、师生互动评价。学生活动：1、记住老师的要求。2、师生互动评价。组织：四列横队