彼此尊重才能赢得尊重主题班会教案

彼此尊重才能赢得尊重主题班会教案古语有云，“自尊比吃饭重要”，“自尊是人生的衣服。”还有一句老话：“有志气的人不会喝偷来的泉水，有诚信的人不会吃偷来的食物。”这些话都揭示了自尊在生活中的重要地位。以下是网友带来的互敬才能赢得尊重主题班会的三个精选教案。希望对大家有帮助！彼此尊重才能赢得尊重主题班会教案1彼此尊重才能赢得尊重(一)教学目标知识目标：1.了解自尊的会尊重他人来获得尊重2.懂得自尊的人豁达能力目标：初步学会全面分析自己、评价自己。情感、态度、价值观目标：不断尝试、体验自尊带来的快乐。(二)教学重点和难点：正确理解自尊的人懂得彼此尊重才能赢得尊重，从中学会善于尊重他人。(三)教学手段讲授与讨论(四)教学过程导入新课：导入：演一演《晏子使楚》的故事春秋时期，齐国和楚国都是大国。有一回，齐王派大夫晏子出使楚国。楚王知道晏子身材矮小，就叫人把城门旁边开了一个五尺来高的洞。晏子来到楚国。楚王叫人把城门关了，让晏子从这个洞钻进去。晏子看了看，对接待他的人说：“这是个狗洞，不是城门。只有访问‘狗国’，才从狗洞进去。我在这儿等一会儿。你们先去问个明白，楚国到底是个什么样的国家?”接待的人立刻把晏子的话传给了楚王。楚王只好吩咐大开城门，把晏子迎接进去。问：晏子为什么坚持从大门进?说明：自尊的人最看重自己的人格，决不做有损人格的事。维护人格对自己的意义，维护人格对自己所代表的国家、集体也有着重要意义。引入一则故事：以前有一支旅行队，当一切置办齐全时，队长发现还缺少两样东西，于是他大声叫到：“我们还缺少一个犹太人和一条狗。”一个犹太人听到了，便回敬道：“我和你一起，不就齐全了吗?!”说明：要维护人格，捍卫尊严想一想：P13页，遇到下列情况你会怎样想，怎样做?在你身边有类似的事例发生吗?说明：要维护自己的人格，提高对自尊的理解。议一议：遇到这些情况会让我感到自尊受伤害吗?1、有些人说话尖刻，不注意他人的感受，常常直抒胸臆，直指问题。2、有些人爱说笑话，活跃气氛，虽然并不针对谁，但有时使人感到尴尬。3、有人认为，在对待自己的有可能引起他人耻笑的缺陷上，敢于并善于自嘲，也是一种达观的生活态度，它帮助我们轻松化解流言蜚语。你同意这种观点吗?说明：自尊要适度，不要过分在意他人的态度和议论，议论只能代表个别人的意见，未必正确。批评是对事不对人。我们应该做到“有则改之，无则加勉”。活动：讨论课本15页事例，陶校长为什么反而给他四块糖?分享：以小组为单位合作，演一演自己在生活中是如何尊重他人的真实事例。阿议一议：如果遇到下面的情况：A.如果你得知有人曾说过你的坏话，你会怎样?故事三：狄仁杰不信谗言：“如果臣有过错，臣便改正;至于有人到朝廷讲臣的不是，臣不想知道是谁。”B.如果你是一名老师，当你发现班上有个同学在办公室偷试卷时，你会怎样?故事四：(1)彼此尊重，就要宽容大度宽容是一种伟大。自尊的人要懂得宽容，要有一种豁达、开朗的生活态度。开心一刻:A.德国诗人歌德在公园里散步，与一位批评家在一条仅能让一人通过的小路上相遇。批评家说：“我从来不给蠢货让路。”歌德笑着退到路边：“我恰恰相反。”B.法拉第是近代电磁学的奠基人，他的科学发现为电的应用开拓了广阔的道路。但是，在电灯、电话、电动机发明前，不少人怀疑的电的用处。一次，法拉第做完电磁感应理论讲演后，一位贵妇人有意挖苦他：“教授，你讲的东西有什么用处呢?”“夫人，你能告诉我刚生下的孩子有什么用吗?”法拉第诙谐地反问道。由此可知：自尊的人要学会用幽默去化解生活中的一些矛盾和尴尬。二、自尊者豁达同时还要把握自尊的度，要能够正确对待别人的批评。(2)自尊要适度客观分析他人的评价A.议论只能代表个别人的意见，未必正确B.批评是对事不对人。我们应该做到“有则改之，无则加勉”。C.斤斤计较，得理不饶人，不仅不能维护你的自尊，反而破坏了你的形象。插入动画：《郑板桥喝茶》3、善于尊重他人(1)尊重他人最基本的表现对人有礼貌,尊重他人的劳动,尊重他人的人格(2)如何做到尊重他人活动：讨论课本15页事例，陶校长为什么反而给他四块糖?分享：以小组为单位合作，演一演自己在生活中是如何尊重他人的真实事例板书设计彼此尊重才能赢得尊重(1)维护人格最重要(2)自尊者豁达(3)善于尊重他人总结：尊重他人的原则：民主、平等、合作、宽容。陶行知给糖的教育活动告诉学生如何做到尊重他人：一是要站在对方角度看问题，二是善于欣赏、接纳他人，三是不做有损他人人格的事。在相处时发生碰撞、产生矛盾是不可避免的。面对不同的个体，要想做到彼此尊重，就要宽容大度。对他人的优势、长处是诚心赞美还是嫉妒挖苦，对他人的缺点错误是以宽容之心对待。只有尊重他人才能的得到他人的尊重，才能真正赢得自尊。我们应掌握更多与人相处的技巧。彼此尊重才能赢得尊重主题班会教案相关文章：★★★★★★★★★★彼此尊重才能赢得尊重主题班会教案相关文章：★★★★★★★★★★彼此尊重才能赢得尊重主题班会教案2彼此尊重才能赢得尊重教案学科七年级政治课题彼此尊重才能赢得尊重课时1主备人个案或定案定案课型新授授课时间2月审核人教学目标1.理解自尊与尊重他人的相互关联，密不可分。2.学会运用正确的方法对待自身存在的缺点。3.学会掌握尊重他人的方法。重点对自尊的理解，教会学生如何尊重他人难点对尊重他人和人格概念的理解。教学过程备课内容备注一、导入板书课题直接导入。二、出示目标(见教学目标)三、出示自学指导自学指导一：维护人格最重要阅读教材第12页《晏子使楚》的故事，思考、讨论:1.晏子为什么坚持从大门进?2.晏子身上最令你钦佩的是什么?教师总结：晏子的行为不仅维护了自己的人格，还维护了国家的尊严，自尊的人最看重自己的人格，决不做有损人格的事。维护人格对自己的意义，维护人格对自己所代表的国家、集体也有着重要意义。自学指导二：自尊者豁达1.议一议：遇到教材第13页第二个活动中的情况你会感到自尊受到伤害吗?2.如果遇到下面的情况，你会如何处理?为什么?(1)如果你得知有人曾说过你的坏话。(2)如果你是一名老师，班上有个爱搞恶作剧的学生向你后背洒墨水。自学指导三：善于尊重他人阅读教材中“陶校长与四块糖果”的故事，思考：1.陶校长为什么反而给他四块糖?2.在日常生活中，我们应该如何尊重他人?说明：陶行知给糖的教育活动告诉学生如何做到尊重他人：一是要站在对方角度看问题，二是善于欣赏、接纳他人，三是不做有损他人人格的事。在相处时发生碰撞、产生矛盾是不可避免的。面对不同的个体，要想做到彼此尊重，就要宽容大度。对他人的优势、长处是诚心赞美还是嫉妒挖苦，对他人的缺点错误是以宽容之心对待。四、课堂小结(师生共同小结)彼此尊重才能赢得尊重主题班会教案3一、课标目标1.知识目标：明白自尊与人格的关系;明白自尊与豁达的关系;懂得尊重他人的方法和表现。2.能力目标：学会时刻维护自己的人格尊严并在生活中学会宽容和豁达，尊重他人。3.情感态度和价值观目标：感受人格尊严和豁达的美丽，陶冶自己的性情，提高自身的文明礼貌素质。二、学情分析现在的中学生，大多数是独生子女，有时候自我中心，缺乏对他人的尊重。三、教材分析1.本课在本书的地位：本课是本书的开篇，它讲的是自尊，这也是一个人的核心，是基础，2.本节在本课的地位：本节是本课《做自尊自信的人》的最后一课，是对上两棵的进一步深入探讨和升华，告诉我们如何成为一个自尊并尊重他人的人。这也是本课的核心目标。四重点难点为什么人与人之间需要彼此尊重五学习习惯独立思考、跟住课堂进程六、教学准备1.读故事谈感悟(设计意图：提升学生的学习兴趣)80多年前,美国加利福尼亚州的沃尔逊小镇来了一群饥饿的难民。当镇长杰克逊先生发放食品时，许多难民大嚼大咽，只有一个年轻人例外，,他对镇长说:先生，你送给我这么多好吃的，有什么活让我干吗?杰克逊笑了说，我只不过想给你们提供些帮助而已，哪里来的活让你做呢?但年轻人却没有领情的意思：不，先生，如果没有活做的话，我不会接受你的食物，真的，先生，我总得为你干点什么呀!但杰克逊实在想不出有什么活可给这年轻人干，1于是情急之中蹲了下来，让年轻人给他捶一下背。后来，年轻人被留下来了，杰克逊镇长把女儿嫁给了他。再20年后，这位年轻人成了世界石油大王，他的名字叫哈默。请问：石油大王哈默取得成功依靠的是什么?哈默先生的成功，固然有许多因素，但他那种拒绝不劳而获的做法，却为他赢得了宝贵的自尊，而自尊却是成就事业的基石。七、教学过程一、激趣导入：古话说：“自尊比吃饭更重要”，“自尊是生命的衣裳。”还有句古话说：“志者不饮盗泉之水，廉者不吃嗟来之食”这些话都道出了自尊在人生中的重要地位。一个有志气的人，一定是个懂得自尊的人，一定是一个敢于善于维护自尊的人。那么，在日常生活中我们应该怎样维护自己和他人的尊严呢?要维护自己和他人的尊严，我们应该做到：1)维护人格最重要。2)自尊者豁达乐观。3)善于尊重他人。那么，我们应该怎样维护自己的人格呢?应该如何做一个能正确面对他人的态度和议论的达观者呢?又应该怎样尊重他人呢?这就是我们第三框“彼此尊重才能赢得尊重”要学习和探究的内容。二、自学指导：请同学们自学本节课的内容并找出本节课的知识点(设计意图：使学生对所学的知识有准备，带着问题意识思考和学习。)三、讲解释疑(一)、维护人格最重要1每个人都有人格乞丐也有尊严有一乞丐在行乞时，有一个乘客鄙夷地将施舍的钱用力地扔在乞丐的脸上，该乞丐不满这种施舍态度，认为有伤他的自尊，他说：宁可饿死、冻死也不需要这种施舍。根据这件事，让学生以“乞丐有尊严吗?”教师：讲述故事，提议学生发表自己的观点，并在讨论的基础上加以引导，即①引出“人人享有人格尊严权”，它不分地位高低、贵富贫贱、年龄大小;②明确人格尊严权的含义、地位及具体内容;③学会尊重自己，尊重他人。小结：你可以不去施舍，但你决不因为施舍了别人钱物就有权利去侮辱别人的尊严。哪怕他只是一个乞丐，哪怕他在伸出乞讨的双手时已经自己轻贱了自己的人格与尊严，但是你，作为一个旁人，均无权因此而雪上加霜，去侵犯他仅剩下的一点人格尊严。2维护人格最重要晏子使楚的故事问：宴子为什么要坚持从大门进城?宴子的行为说明他有什么样的品质?晏子是用什么样的方法来维护自己的自尊的呢?(与同学讨论。)宴子为了维护自己的自尊和国家的自尊，他坚持要从大门进城;宴子的行为说明他把自己的人格和国格看得比什么都重要;晏子是通过巧妙的回击楚灵王的种.种刁难和侮辱来维护自己的自尊的。1、自尊的人最看中自己的人格;2、外交无小事,尤其牵涉国格的时候,更是丝毫不可侵犯;3、晏子用自己的言行维护了国格,也维护了自己的人格。晏子的行为不仅维护了自己的人格，还维护了国家的尊严。我们常说的人格，是人的尊严、价值和品格的总和。自尊的人最看重自己的人格，所谓“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。说的就是这个道理，有时为了维护尊严可以舍弃很多东西，但决不可丧失人格，做损人格的事情。自尊的人最看重自己的人格。谁若丢了人格尊严，那是自我作贱，别人自然也就不把他当人了。“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”说的是什么意思?你是怎样理解这句话的?我们应该怎样维护自己的人格?自尊的人最看重自己的人格。所谓“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”说的就是这个道理。为了维护自己的人格尊严，一个真正自尊自爱的人绝不会贪图虚荣，拒绝沾染不良习气，比如，说谎、逃避责任、假公济私、阳奉阴违等，因为这些不良习气有损于人的人格尊严。3总结的小例子：犹太人以前有一支旅行队，当一切置办齐全时，队长发现还缺少两样东西，于是他大声叫到：“我们还缺少一个犹太人和一条狗。”一个犹太人听到了，便回敬道：“我和你一起，不就齐全了吗?!”要善于维护自己的人格，人格尊严不容侵犯。为了维护自己的人格尊严，他可以舍弃许多东西，但绝不可以丧失人格，做有损于人格尊严的事。4如何在日常生活中维护人格尊严?1、把人当成真正的人，要维护每个人的自尊。2、每个人都应维护人格尊严，既要自尊，也要尊重他人，坚决不做有损人格的事情。3、有时候为了维护自尊，可以舍弃许多东西，比如，名利、地