我眼中的主题班会教案

我眼中的主题班会教案班主任组织引导主题班会，有利于促进学生坚定正确的社会主义政治方向，提高学生思想道德修养，增强班级凝聚力，培养良好班风，组织坚强健全的班集体。下面是我眼中网友带来的三个精选主题班会教案。希望对大家有帮助！我眼中的主题班会教案1主题班会，它主要是围绕一个专题，在班主任的指导下，由学生自己主持、自己组织领导、采取各种形式，充分发挥班级中每个学生的积极性，依靠班集体的智慧和力量，开展一种生动活泼的自我教育活动。二、主题班会的组织和指导(一)成功的主题班会的主要特点我们可以看到主题班会开得很好。它的主要特点表现在：1.主题鲜明突出，针对性强，有吸引力;2.内容丰富，形式多样，生动活泼，为中学生所喜闻乐见;3.班级中参加活动的人员多，群众性强;4.有利于提高学生的思想品德，具有教育性，并能充分发挥班级中学生的兴趣爱好和特长，增进他们的智慧和才干等。由此可见，班主任组织指导好主题班会，有利于促进学生坚定正确的社会主义政治方向，提高学生的思想品德修养，加强班级的凝聚力，培养良好的班风，组织坚强和健全的班集体。同时，它又是班主任发动学生进行自我教育的好形式。要搞好—次主题班会，确实是很不容易的。需要班主任花费较多的时间和精力，尤其需要班主任精心设计，仔细准备，及时指导，认真督促检查、总结和深化。(二)主题班会的组织和指导组织指导主题班会，通常要经过设计酝酿、充分准备、实施深化几个阶段。1.设计酝酿。设计和选择好的主题是召开主题班会的一个关键。班主任要想尽办法使主题结合班级实际，又符合年龄特征，题目要新颖巧妙，针对性强，既便于发动群众，又尽可能使它具有鼓舞，激励和感召的教育作用。主题确定后，对于活动的内容和形式，还可以广泛征求班干部和同学的意见，使设计方案得到补充、改进和完善。2.充分准备。主题班会除应有较好的设计方案外，还必须发动班级学生认真准备。准备得越充分、细致，就越能得到预期的效果。“不打无准备的仗”，这是很有道理的。主题班会的准备，可分为精神准备和物质准备两个方面。精神准备方面：主要要调动班干部和每个学生的积极性，使每个学生都自觉地投入到与主题班会有关的各项准备工作中去。各项准备工作的具体任务都要落实到干部，小组以及各个学生，并且要定时、定人、负责督促检查，务必做到准备充分，细致、熟练。有的准备工作，班主任还要亲自动手，督促检查，并及时帮助他们解决准备工作中的困难。物质准备方面：主要是把主题班会要用的东西及时准备好。如会场上布置用的鲜花、画像、横幅(或黑板上、或后墙上)的大字、专刊等。有的主题班会如果要搞小实验、表演小魔术、快板，还需要准备好乐器、舞蹈服装等等，并需要由专人负责筹备、保管、归还等等。班主任要及时了解需用的物品，并帮助学生解决困难。但整个主题班会的准备工作，应尽量发动全班学生人人参与准备。这样，学生通过亲自积极准备的实践过程，也就受到了极好的教育和真正能使每个学生在亲自实践中，得以锻炼才干，并获得深切的体会。3、主题班会的实施。设计和准备两个阶段完成了，已经为主题班会的实施创造了良好的条件。但千万不能有松懈情绪。班主任要鼓励大家全力以赴去实施。正像一场球赛那样，一个球队在比赛前已从思想到“战略、战术’等准备多时了，最后结果怎样?就要看队员们的临场发挥了。主题班会也一样，最后要看班会上的临场发挥。临场发挥得好，就会取得良好的效果，甚至可以超出预期的效果。为了使主题班会在实施中取得较好的效果。实践证明：作为“导演者”的班主任，在开会前要特别注意：第一、班主任仍须亲自(或发动班干部配合)对主题班会的各项准备工作的进展情况，进行全面，及时地检查，发现有不足之处，尽快设法加以弥补。但必须控制自己的情绪，千万不要在主题班会召开前，抱怨责怪学生，或者大声批评学生。这样会让大家在充满期望，满腔热情的时候，泼上“一盆冷水”，弄得大家不知如何是好。这时候，即使发现一点问题，班主任也要本着“气可鼓而不可泄”的精神，尽量鼓励学生设法去克服困难，力争把主题班会开好。第二、要讲究会场气氛。所以，主题班会的气氛要根据主题情节的要求来创造、布置。因此会场的环境，要事先下一番工夫把它设计布置好，使人们一进入会场，就受到主题班会气氛的感染。第三、主题班会通常都是由学生主持的，因此，主持人要遴选和培养好。要选敢讲、敢于指挥的学生担任。千万不可找个办事畏缩不前、吞吞吐吐的人。班主任要鼓励他大胆主持，并学会临场应变。因此，对于主题班会的全过程，班主任事先一定要让主持的学生心中有数，并根据主持学生的情况，适当地帮助他认真细致地进行准备。第四、班主任对主题班会中涉及到的人和事，事先要仔细考虑。特别是对所请的几个来宾，如果其中有人临时有事不来怎么办?学生表演的小实验，小魔术不成功怎么办?学生记者采访学生，被采访者答不上来怎么办„„思想上应先估计一下各种可能发生的偶然现象，以作好第二手准备，并与主持的学生共同商讨，帮助他也作好准备，以免临时惊慌，忙中出错，而导致主题班会的夭折或失败。这是班主任特别需要注意的。第五、在主题班会的活动过程中和活动后，班主任要善于及时收集学生对各项活动的信息反馈。教育是一门精雕细刻的学问，班主任随时随地都要注意观察学生细微的变化。对于一次主题班会，即使是很成功的班会，我们对它的作用不可估计过高，因为学生的思想品德是在不断发展的。我们班主任不可能仅仅通过几次主题班会或者几次活动，就可以把学生教育好。教育需要长期的努力，它的效果周期性长，具有滞后性。为此，我们教育工作者需要有坚韧不拔的毅力，抓住每一机会，每一活动，不断地努力，不断地总结经验教训，把教育和活动引向深入再深入。我眼中的主题班会教案相关文章：★★★★★★★★★★我眼中的主题班会教案2南宁十五中2016年“我眼中的中国东盟博览会”主题班会方案2016年9月11日-14日，绿城南宁将迎来第13届中国东盟博览会的盛事，届时有各国领导和政要出席一系列商务与投资峰会以及观看南宁国际民歌艺术节“大地飞歌”开幕式晚会等重要活动，突出“建设海上丝绸之路，共筑中国东盟命运共同体”的重大主题，将中国与东南亚文化。现要求全校围绕东盟博览会的发展历程，各班级组织开展主题班会课，使学生了解东盟博览会，做好东盟文化交流的小使者。一、主题：我眼中的中国东盟博览会二、时间：9月12日，第八节班会课三、地点：各班教室四、参与人员：全校各年级组长、班主任及各班学生五、活动流程：1.团委于9月5日发放活动方案，各班级自行收集材料制作班会课的PPT(团委提供东盟宣传片，上传至班主任Q群);2.各班主任精心组织好班会课，班主会的形式可多样化，如介绍东盟博览会、知识竞赛、唱山歌比赛、东盟文化展、东盟cosplay、小品情景剧等等，班会课的黑板上注明年级和班别;3.班会课前，班主任要求撰写班会课活动教案，活动后并提供5张班会课相片，课件、教案和相片一起放入以“年级+班别+‘东盟班会课’”命名的文件夹(如：初一1班东盟班会课)，打包后并于9月14日12:00前将发送到QQ邮箱[e-mail];4.团委于9月20日前负责出一期“我眼中的中国东盟博览会”主题班会活动宣传展板，放在校道的宣传窗上。我眼中的主题班会教案3《我眼中的互联网》主题班会七年二班活动流程：一、开场白二、现场调查三、我眼中的互联网——讨论互动，师生谈见解四、知识竞答《互联网知识知多少》五、倡议活动全班同学朗诵倡议书六、班主任总结班会过程：一、开场白合：尊敬的领导、老师、同学们,下午好!主持人甲：互联网为我们提供了丰富的信息资源，创造了精彩的娱乐时空。成为学生学习知识、交流思想、休闲娱乐的重要平台，增强了与外界的沟通和交流，但互联网犹如一把双刃剑，其中一些不良内容也极易对学生造成伤害。主要表现在：许多孩子上网浏览色情、暴力等不健康的内容，沉迷于内容低级、庸俗的网上聊天和互联网游戏等。互联网“无时差、零距离”的特点使得不良内容以前所未有的速度在全球扩散，互联网不良内容甚至还会造成学生生理上的伤害。我们同学在享受互联网时代的便捷时,又是如何利用互联网的呢?接下来,我们来听听同学的看法.(同学发言)主持人乙：的确“互联网”对于我们中学生而言都毫不陌生.我们现在身处高科技信息时代，互联网的身影无处不在!我们随时点击网页就等于触动世界的脉搏。互联网可以改变我们的生活，为生活带来不少便利。主持人甲：看网页，获取知识，结交朋友，娱乐冲浪——毫不费力，好不惬意!主持人乙：这样，我们看到了越来越多的学生,不分昼夜的上网，而对于心理和身理都尚未发育成熟的的初中生更容易沉迷于互联网。主持人(合)：为此，七年(2)班特此举办“我眼中的互联网”主题班会!希望同学通过这次班会能够正确认识互联网.1二、现场调查主持人甲：首先,我们先做个现场调查,有没有同学自愿回答问题,有的请举手.好,这位同学,你通常一个星期上几次网?在网吧还是在家里?某某(男女各一个):主持人乙:我们请另一名同学来回答.你上网通常都做些什么?你认为上网对学习有不良影响吗?某某(男女各一个):三、我眼中的互联网主持人甲:“互联网世界真是花花世界，对互联网看法每个人都不同。主持人乙:是啊，我们同学在享受互联网时代的便捷时,又是如何利用互联网的呢?接下来,我们来听听同学的看法.。合：现在我宣布我眼中的互联网主题班会开始!请同学们踊跃发言。一号同学：我认为对于现在学校的学生来说，本身在学校的知识就很有限，互联网是一个很好的教科书。我们上学仍然需要不断的充电，互联网教学又是一个很好的老师。二号同学：我认为互联网有很多不适宜我们的地方。上网还有可能引起家长和孩子之间的矛盾,而且如果上一些不健康的网站,会严重影响到青少年的身心健康,容易使学生误入歧途,不务正业,荒废学习,还会引起视力下降,睡眠不足等一些相关的疾病,我觉得那就是不要上网。三号同学：互联网的出现改变了人们原有的单一的生活方式，虚拟的互联网生活为我们这一代人带来了一种全新的学习，娱乐概念，畅游在互联网这个广阔的信息世界里，可以给我们中学生带来感兴趣的话题。四号同学：互联网游戏影响我们的正常学习，它会使我们着迷，最后玩物丧志，放弃自己的学业，这就是因为我们青少年还没有很强的自控能力，还需要家长的帮助和辅导，所以我觉得初中生上网危害比较大的!五号同学：上网对于课外的学习及其他方面的发展非常有用,这些方面可能是娱乐,可能是交流,这对我们的身心健康都是非常有好处的。上网能够让我们了解一些课外知识，像关于大自然的，并不纯粹是为了学习。六号同学：青少年上网会浪费很多时间，导致学习成绩下降，上网不能帮助2学习，即使网上可以学到知识，那么我们为什么还要每天背着书包来学校上课呢?干脆回家上网自学不是更好吗?省得每年还要家长花上千元来供你们上学!七号同学：互联网最大的特征是交互性，经常上网的孩子跟不上网的孩子在独立性、自制性、创新性和感情的公开性等方面，有很多很新鲜的特色。而这些特色对孩子的人格发展、对他们适应未来的社会都非常有好处。这种时候，传统教育也许不能满足这些孩子学习的需要，而互联网则可以。八号同学：过多的使用互联网对人们的健康和社交不利。有人对一些实验对象在开始使用互联网及之后的一两年进行了人格评估，发现：人们花在网上的时间越多，与亲人的沟通越少，实际生活中的朋友就越少，同时感到孤独和沮丧。所以，上网的弊大于利。九号同学：上网，这一新兴互联网，是给人们带来了一定的利益，但它始终坏处更多一些。首先，是主观的身体和心灵的双重打击，大量的辐射带来视力下降，互联网上的许多不良的网站，无时无刻的不再催残着我们的心灵。其次，客观的电话费的猛增，时间的不断浪费，甚至是通宵玩乐，睡眠不足已经成为很普通的问题了!当然，还有着许多别的问题，金钱的大量“挥霍”，这一切的一切都归功于“上网”的功劳。所以，少上网比较好。十号同学：互联网是一个动感的教科书，这个教科书是全世界最完整的，也是全世界通用的教科书。你可以在上面找到你想要知道的东西。比如，你想学习英语，数学或是语文，想要了解历史，甚至国外的一些东西，一切尽在你眼中。11号同学：互联网可以让你不出家门就了解世界，