园林专业人才培养方案

1园林专业人才培养方案一、培养目标本专业培养掌握园林规划与设计、园林植物与观赏园艺等基本理论、基本知识和基本技能，能在城市建设、园林、林业部门和花卉企业从事风景区、森林公园、城镇各类园林绿地规划、设计、施工、园林植物繁育栽培、养护及管理应用拓展型高素质人才。二、培养要求及特色本专业培养主要培养应用拓展型高素质人才，学生在园林规划设计、园林管理、园林工程等方面均可以发展。根据本院的办学实际，开设园林绿化和园林规划设计两个方向，设置系列课程，供学生进行选择。1.政治素质热爱中国共产党，热爱社会主义祖国；掌握马克思主义、毛泽东思想，邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观；坚持党的基本路线，坚持四项基本原则；具有科学的世界观、正确的人生观、高尚的道德品质情操和崇高的理想。2.知识结构专业上应掌握园林的基本理论、基本知识和实验、应用技能，受到从事园林绿化和园林规划设计初步训练，获得从事园林绿化、园林规划设计的基本能力。3.能力结构（1）具备扎实的数学、绘画和规划设计等基本理论知识；（2）掌握生物学、林学、建筑学等学科的基本理论和知识；（3）掌握风景名胜区规划、森林公园规划、城市绿地系统规划、各类园林绿地规划设计、园林建筑设计、园林工程设计、园林植物造景设计方法、园林植物栽培、繁育及养护管理的技术；（4）具有一定的绘画技法及风景园林表现技法、能应用艺术理论及设计理论对植物材料、自然景观进行艺术设计的基本能力和园林植物栽培繁育的初步能力；（5）了解国内外园林学科的理论前沿、应用前景及发展动态；（6）熟悉我国国土绿化、风景名胜区及森林公园建设、环境保护、森林资源及国土资源管理保护的方针、政策和法规；（7）掌握文献检索、资料查询的基本方法、具有一定的科学研究和实际工作能力；24.素质结构有较强的调查研究与决策、组织与管理、口头与文字表达能力，具有独立获取知识、信息处理和创新的基本能力。三、学制与学位修业年限：学制四年，最长可延长在六年内。授予学位：农学学士学位四、主干学科林学、建筑学、生物学。五、主要课程绘画基础、植物学、园林树木学、花卉学、园林生态学、园林植物遗传育种学、园林制图、设计初步、植物造景设计原理、园林建筑设计原理、计算机辅助设计、园林规划设计、园林工程等。六、学时与学分学时学分构成表课程类别学时学分理论实验理论实验通识课程平台必修7399346选修966学科基础课程平台必修4685429.5限制性选修1447210专业课程平台必修32020424.5选修28818总计2055423134实践教学平台课内（学分/周数）26课外（学分/周数）2最低毕业学时2478最低毕业学分1603七园林专业课程设置及教学进程计划表1、理论教学课程类别课程名称学分总学时理论教学实践教学考核方式开课学期及周学时开课单位一二三四五六七八公共必修课程马克思主义基本原理348453E3思政部毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论696906E5思政部中国近现代史纲要232302E2思政部思想道德修养与法律基础348453E3思政部形势与政策2T11111111思政部大学英语16280280E4444外语系计算机基础与应用（1）3603030E4计算机计算机辅助设计3543618E3生科系大学体育4140140T2222体育系军事理论与训练2362016E2武装部大学生职业发展119109T1学生处就业指导119109T1学生处合计46832通识限选选修人文社科类课程不得少于4学分，艺术体育类课程不得少于2学分。人文社科类46464T22艺术体育类23232T269696学科基础必高等数学（B）69696E33数学系大学语文23636E2中文系绘画基础69696T33美术系植物学2.5543618E3生科系4修课程园林树木学2.5543618E3生科系园林生态学2.5543618E3生科系园林制图46666E4生科系设计初步46666E4生科系合计29.552246854限选课程土壤肥料学2．5543618E3生科系园林植物遗传育种学2．5543618E3生科系植物生理学2．5543618E3生科系测量学2．5543618E3生科系合计1021614472专业必修课花卉学2.5543618E3生科系园林植物栽培学2.5543618E3生科系园林植物保护学2.5543618E3生科系园林建筑结构与构造3663630E3土木系植物造景设计原理3663630E4生科系园林建筑设计原理3663630E4生科系园林规划设计3663630E4生科系园林工程3663630E4生科系园林史23232E2生科系合计24．5524320204任意选修课程要求选修18学分，本专业提供的可选课程如下：园林规划设计方向表现技法23232T2美术系PHOTOSHOPCS23232T2生科系3D-MAX23232T2生科系风景区规划设计23232T3生科系城市公园规划设计23232T3生科系环境艺术学23232T2生科系盆景学23232T2生科系模型制作2481830T3生科系专业英语23232T2生科系5文献检索23232T2生科系园林绿化方向园林工程预决算23232T2生科系园林施工与管理23232T3生科系园林植物组织培养23232T2生科系园林苗圃学23232T2生科系插花艺术23232T2生科系草坪学23232T2生科系园林鉴赏23232T3生科系专业英语23232T2生科系环境艺术学23232T2生科系文献检索23232T2生科系合计18288总计必修课合计（门）29选修课合计（门）16注：课程考核方式：E表示考试，T表示考查62实践教学平台课程类别实践教学环节名称学分数周数学期安排承担单位备注课内必修入学教育--1学生处不计学分，穿插安排军事训练21学生处劳动教育--1-8学生处不计学分，穿插安排专业实践与社会调查11生科系利用假期完成毕业实习687生科系园林树木学实习222生科系花卉学实习113生科系测量学实习224生科系园林制图实训112生科系设计初步实训113生科系植物造景设计原理实训114生科系园林建筑设计原理实训115生科系园林规划设计实训116生科系园林工程实训116生科系毕业论文（设计）8128生科系毕业教育--8学生处不计学分，穿插安排课外选修课外创新学分21-8教务处根据学校《课外创新学分实施细则》认定备注：1、各专业应当对照教育部《普通高等学校本科专业目录和专业介绍》归于主要实践性教学环节的规定，必须落实规定项目，必须不少于规定教学周数；2、体育等专业还应参照教育部制订的本专业指导性教学方案的要求；3、课外实践（主要指学生参加的科研训练与创新活动），根据学校《课外创新学分实施细则》认定；4、“专业实践与社会调查”由各系统一安排，利用假期完成。73教学计划总表学年学期1234567891011121314151617181920理论教学周数一一★★●●●●●●●●●●●●●●●△※※15二●●●●●●●●●●●●●●●●●△※※17二三●●●●●●●●●●●●●●●●●△※※17四●●●●●●●●●●●●●●●●●△※※17三五●●●●●●●●●●●●●●●●●◆※※17六●●●●●●●●●●●●●●●●●◆※※17四七●●●●●●●●●●●※△△△△△△△△11八■■■■■■■■■■■■☆☆12符号说明：理论教学※：考试★：军训△：实习◇：教育实习◆：课程设计■：毕业论文☆：入学教育或毕业教育8八园林专业主要课程简介植物学考试方式：闭卷、口试、实验操作主要内容：该课程是一门基础课，要求学生掌握有关植物学的基本知识、技能和技巧。主要内容包括：种子植物形态解剖，掌握植物细胞、组织、营养器官（根、茎、叶）和繁殖器官（花、果实、种子）的形态结构和发育；植物系统分类，初步认识植物界的各大类群，建立植物界发展演化的概念，学会识别种子植物的方法，掌握重要科、属、种的详细情况，通过野外实习扩大眼界，接触大自然，并学会制作腊叶标本的方法。通过本课程的教学为进一步学习后续的相关课程打基础。教材及参考书：1.陆时万、吴国芳等.《植物学》(第二版，上、下册).高等教育出版社，1992；2.徐汉卿.《植物学》，中国农业出版社，1996；3.丘荣熙,祁碧霞.《植物学》（上册）.高等教育出版社，1992；4.中山大学,南京大学.《植物学》（下册）.人民教育出版社，1987；5.吴万春.《植物学》.高等教育出版社,1991。园林树木学考试方式：闭卷、口试主要内容：该课程要求学生掌握重要树木的识别，树木分类的基本方法与训练，主要树种的形态特征、分类地位、生态分布和园林树木观赏的作用。教材及参考书：1.庄雪影.《园林树木学》.华南理工大学出版社,2003；2.火树华.《树木学》.中国林业出版社,1990。园林植物遗传育种学考试方式：闭卷、实验操作主要内容：园林植物遗传育种学是运用遗传学的基本理论和知识，对园林植物进行新品种的培育和选育，通过对本课程的学习，使学生对于园林植物的遗传改良有一个初步的认识，为今后从事园林植物遗传育种打下基础。学习本学科必须具备动物学，植物学，微生物学及生物化学等基础知识。教材及参考书：1．杨金水.《园林植物遗传育种学》.中国农业出版社，2003；2．景士西主编．《园艺植物育种学》.中国农业出版社，2000；3．朱军主编．《遗传学》．中国农业出版社，2003。9花卉学考试方式：闭卷、实验操作主要内容：要求学生掌握花卉及花卉栽培的基本知识，基本理论及基本的技能。初步具备综合应用相关知识与技能、进行花圃规划和制定相应的生产技术措施，进行实地指导花卉生产的能力。主要讲授内容为绪论，花卉的种质资源及分布，花卉的分类、花卉与环境因子，花卉的生长发育，花卉的繁殖及栽培管理，花卉病虫害的防治，花卉的应用。教材及参考书：1．包满珠.《花卉学》(第二版).中国农业出版,2003；2．陈俊愉等.《中国花卉》.上海文化出版社,1998；3．姬君兆等.《花卉栽培学讲义》.中国林业出版社,1985；5．孙可群等.《花卉及观赏树木手册》.中国林业出版社,1985；6．广东园林学会.《岭南花卉》.广东科技出版社,1987。园林生态学考试方式：闭卷主要内容：主要介绍生态学与环境科学的基本概念、原理和实际应用。内容包括理论生态（个体、种群、群落、生态系统、系统生态学等），应用生态（自然资源、污染、农业、城市和人类生态），以及现代生态学的发展（进化生态等）。涉及自然与社会环境问题的由来和发展、环境污染与人体健康、可持续发展、生物多样性的保护等。学习本课程后能运用相关理论知识解决有关生态学和环境科学的实际问题。教材及参考书：1.冷平生.《园林生态学》.中国农业出版社,2002；2.尚玉昌，蔡晓明.《普通生态学》.北京大学出版社，1992；3.李博.《普通生态学》.内蒙古大学出版社，1993；4.王焕校.《污染生态学基础》.云南大学出版社，1990；园林植物保护学考试方式：闭卷、实验操作主要内容：园林植物病虫害防治是研究园林植物病害和虫害的一门学科。主要讲授内容：园林植物病害和虫害两大部分，其中园林植物病害主要研究园林植物感病的原因，主要症状及防治方法；园林植物虫害主要研究园林植物虫害的种类，主要识别方法和防治方法。教材及参考书：10徐明慧.《园林植物病虫害防治》.中国林业出版社,1998。绘画基础考试方式:考查绘画基础是园林专业的一门学科专业基础课程，该课程通过对点线面等绘画元素的训练，让学生掌握基本的绘画技巧，并通过对绘画思维的培养，增强学生对客观事物的审美能力，为日后的园林制图、设计初步等课程打下良好的基础。要求掌握基本形体，基本组合形体，景物，静物等的基础画法。教材及参考书：1．《素描》高师专科美术教育专业必修课教材本书编写组编山东美术出版社；2．《水粉》高等学校建筑美术系列教材编著：董雅中国建筑工业出版社；3．《速写》高等学校建筑美术系列教材编著：温崇圣等中国建筑工业出版社。园林制图考试方式：闭卷主要内容：是研究用投影法绘制园林工程图样，解决空间几何问题理论与方法的一门技术