初中体育教师资格面试试讲教案样例(精编3篇)【导读引言】网友为您整理收集的“初中体育教师资格面试试讲教案样例(精编3篇)”精编多篇优质文档,以供您学习参考,希望对您有所帮助,喜欢就下载吧!教师资格证面试试讲教案1中华考试网教育培训界的翘楚!教师资格证面试试讲教案模板是怎么样的呢?很多考生对于教师资格证面试内容及面试教案的编写不是很了解,下面看看中华考试网小编的总结吧!教案撰写是面试流程的重要组成部分也是面试的第一块内容。在有些考场上的考官会收上教案,边看教案边听试讲,所以教案还不得不写并且不能写得太差。因为一般来讲教案写得好不会加分,但是写得太差会降低考官的印象,从而降低面试分。下面是教师资格面试中教案撰写策略。一、教案组成1篇完整的教案一般包括以下几个部分:教学目标、教学重难点、教学过程、板书设计、教学反思五块部分。当然有的教材里还有教具、课前准备等等,这些也是可以的。但是鉴于面试备课时间只有20分钟,而教具在试讲过程中是可以呈现出来的,所以建议大家保留五部分内容就已经足够了。其中教学目标又包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三块。教学重点包括教学的重点和教学难点,有时重难点可以是一个知识点。教学过程是教案的主体也是最重要的部分,一般包括“四部曲”,分别是导入、新授、巩固、小结作业。板书设计是试讲知识点的总体呈现。教学反思一般只需要写上这四个字就可以,因为具体的反思内容需要等到教学结束以后才能写。二、教案难写部分一般来讲,一次比较成功的试讲主要是完成了教案中的教学目标、突破了教学重难点,以及教学过程清晰的呈现出来了。那么对于教案中比较难写的这几块内容详细分析一下。首先是教学目标。注意以下几点,一是教学的三维目标不能少写;二是书写规范,一般包括行为主体、行为动词、行为条件、表现程度。行为主体为学生也可以省去,行为动词如“背诵、了解、书写……”,行为条件是指在什么样的条件下。如“学生能在三分钟内对全班同学演说林肯在葛底斯堡演说词全文,语气的停顿和语调的变化应与该演说风格一致。”这里表达的意识是让学生背诵课文,但是它包含了上面的所有书写要素。在这里提醒考生:四个维度是相对原则,由于备课时间短,所以教学目标不要太多。所以行为主体、行为动词不要省。后两者可以不要太详细。其次是教学重难点,教学重难点可以从以下几个维度进行考虑,一是试讲标题就是试讲的主要知识点可设为重点,二是看试题清单中的要求;教学难点一般是比较抽象的概念或者对于学生目前的知识水平还不容易的理解的知识点,例如提升学生价值观目标就可以定为教学难点。最后是教学过程。教学过程的重要性不言而喻。一是注意教学环节的完整性;二是导入新课注意新颖性,时间不宜太长,一般不超过一分半钟。新授教学内容要注意知识点的层次性,逻辑性不能混乱,在每个知识点讲解完后要注意及时的巩固提高。最后是小结作业部分,这部分要体现新课标理念,切记不要让学生多读多算,要体现开发学生的创新性。语文教师资格证面试教案模板案例:想拿高分、教育培训就在中华考试网中华考试网教育培训界的翘楚!《桃心花木》教学设计一、教学目标教师资格证面试考场备课教学目标撰写指导知识与技能目标:正确读写6个生字新词,有感情地朗读课文,理解课文内容。过程与方法目标:通过自主合作学习,理解重点句段,联系生活实际,领悟文章蕴含的道理,体会借物喻人的写作方法。情感态度与价值观目标:能够感悟到作者所表达的育人的道理。二、教学重难点教学重点:理解种树人的话和“我”从中感悟到的育人的道理。教学难点“体会作者介绍种树的经验、道理和方法仅是一个比喻,其目的是为了说明育人之道。三、教学过程(一)课程导入1.写课题、读课题,引入:这是一种树的名字,它生长在热带雨林地带。今天,让我们跟着作者一起去看一看。打开课本,放声朗读课文,要求读准生字,读通句子,读错的地方重新读,读完一遍后举手示意。2.反馈:(1)新词认读要求:正确、响亮(2)你想提醒大家注意哪个字的写法?(3)读到“优雅自在、勃勃生机”这两个词,你眼前仿佛出现了怎样的景象?(二)整体感知提问:同学们,课文中的种树人,他种树的方法与你想象中的一样吗?默读4~11自然段,找一找他是怎样种树的?作者看到后的心情又是怎样的?用波浪线划下来。1.朗读出“奇怪”:谁来读读第一句?种树人这样种树,你想读出怎样的语气?其他同学仔细听:他有没有读出“奇怪”?是怎么读出“奇怪”的味道的?想拿高分、教育培训就在中华考试网中华考试网教育培训界的翘楚!带着这样的韵律与感觉,请大家试着把所有的句子连在一起读一读,你注意到作者内心的变化了吗?2.理解明“奇怪”:“奇怪的是,他来的天数并没有规则,有时三天,有时五天,有时十几天来一次。浇水的量也不一定,有时浇得多,有时浇得少。”作者一次比一次更奇怪,他在奇怪些什么呢?你能用自己的话简练地来说一说吗?(三)精读课文1、听了种树人的话,作者想到了什么?2、质疑:这段话中,也有两个“不确定”。这两个不确定你又是怎么理解的呢?3、面对大自然的不确定,桃花心木是怎么做的?面对人生的不确定,人又该怎么做?4、你知道哪些遭遇人生的不确定时,能够经得起考验的人呢?(四)拓展延伸除了这些名人,你或者你身边的人,可能会遇到哪些不确定呢?又该怎么做呢?(五)小结作业假如你就是如今长成大树的桃花心木中的一棵,你想说些什么?请同学们课后写成1篇读后感,下节课我们一起交流交流。中华考试网小编,预祝考生们在教师资格面试中取得优异成绩!更多教师资格面试资料,咨询中华考试网校!想拿高分、教育培训就在中华考试网河北体育教师资格面试“试讲”亮点2教师资格面试备考已经拉开序幕,试讲在教师资格面试考试中是不可或缺的重要部分,河北中公教育教师资格考试网特为考生准备了地理教师资格面试“试讲”亮点,希望考生能够全面掌握,突破面试!1.导入导入是考生在试讲进入正文内容前展现给考官的,因此我们说导入是能否给考官留下一个好印象的前提,甚至可能会影响整个试讲的成绩,因此导入一定要引起大家足够的重视,导入是为了能够激发学生的学习兴趣能够让学生快速的投入到课程中,所以做好导入做好的方式就是短时、切题并能够新颖,常用的导入方式有:图片导入、示范导入、故事导入、游戏导入、比赛导入等。2.准备部分准备部分是帮助学生热身,避免在实际的运动中受到意外的损伤,激发学生的参与热情。所以在这里考生可以去设计慢跑+徒手操的形式,也可以设计游戏+徒手操的形式,或者直接采用一些专项练习,这些都能达到热身的目的,但是这里推荐的是游戏+徒手操的形式,采用的游戏的优势:可以充分的体现教师的授课组织能力;可以更好的激发课堂上良好的学习氛围;可以体现教师会教这一特点;3.基本部分基本部分主要是向考官呈现最主要的内容,具体的试讲课题,在讲这一部分的时候,考官主要考察我们是否有良好组织能力,是否能够把教学内容讲清楚,是否具备吸引学生能够听下去也就是课堂是否饶有兴趣。在这里大家需要从以下几点为出发点具体的体现以上的内容:第一,适当的针对动作技术的重难点进行提问,把解决问题的权利还给学生,让学生根据教师提出的问题在实践中去解决问题,充分的体现教师的主导作用和学生的主体地位;第二,在教学中需要按照循序渐进的完成教学,学生是学习中的人,对运动项目的技术或多或少会存在一些问题,因此需要教师根据不同学生不同教材做出相应的改变,做到因材施教,充分的顾及到每一位学生。第三,在因材施教的过程中尽可能体现教学的重难点强调,同时能够在整个讲授过程中详细说明动作的技术要领。4.结束部分结束部分主要是向考官呈现带领学生做放松练习和进行针对本节课学生整体表现的总结。放松练习主要强调教师的组织性,以及口令的准确下达,通常会涉及到拉伸配合呼吸的放松练习,如:拍打腿部肌肉,抖手臂活动,背靠背拉伸,侧拉伸等等,总结主要需要教师根据本节课学生的学习情况给出建议,强调后续需要努力的方向,同时对学生的情谊合作表现给与肯定的鼓励性言语。上半年教师资格证面试初中体育试讲教案《变速跑》32017上半年教师资格证面试初中体育试讲教案《变速跑》教材内容:直道快速跑接弯道跑;变速跑。教学要求:进一步掌握弯道跑的动作要领;用不同形式的变速跑发展耐力,培养坚强的意志品质。教学重点:弯道跑技术。教学过程:一、上课仪式二、队列队形1、四面转法2、齐步走、跑步走3、慢跑三、准备活动3'各关节活动四、1、直道快速跑接弯道跑:⑴让学生回顾弯道跑的动作要领,教师和学生给予补充;⑵介绍练习方法及要求;⑶分组分道听哨音依次做直快速跑20米接弯道跑50米练习2-4次,每次跑完后放松慢跑回原处;⑷教师检查、辅导。2、变速跑:⑴介绍练习方法及要求;⑵用不同形式做就速跑练习,男生1200米、女生800米,①结合弯道跑的技术做弯道快、直道慢的跑法,②直道快、弯道慢的跑法,③规定快与慢距离的跑法,如快跑200米、慢跑200米等;⑶教师检查、辅导。五、自由活动要求每个同学必须动起来。六、放松活动七、总结本课情况