地方教材地下宝藏教学工作总结范文(精编3篇)【导读引言】网友为您整理收集的“地方教材地下宝藏教学工作总结范文(精编3篇)”精编多篇优质文档,以供您学习参考,希望对您有所帮助,喜欢就下载吧!—地方课程教学工作总结12013—2014学年度上学期五年级地方课程工作总结本学期,我担任五年级(1)班的地方课程教学工作,回顾这一学期的教学工作,现从以下几个方面加以总结。一、拓展学生的学习领域,增进学生对其生活背景下的文化、社会、自然、科技的理解,促进学生全方面知识的积累和发展。二、加强素质教育理念和德育渗透,坚持“以学生发展为本”的原则,着重培养学生健康的生活态度,及促进其养成良好的行为习惯和良好的心理品质。增强他们的社会责任感、使命感,发展他们的创新精神和实践能力,以及对社会的适应能力。三、促进了地方课程与其它课程的相互补充、协调关系,增强地方课的地方适应性,体现地方课的地方特点。四、教学方法和措施1.本学期我认真学习和研究地方课程标准,准确的运用于教学当中,认真做好备课的每一个环节,熟悉教材,领会课改精神。2.注重学生学习方式的转变,重视体验式学习和探究式学习的设计,以实践体验、动手操作为主。3.注重教学方式的改革更新,以研究探索和方法指导为主,拒绝单一的知识灌输式的教学。4.走近学生、了解学生,针对学生的具体情况及时调整教学方式,分阶段的提高学生的成绩。五、向有经验的优秀教师学习,加深交流上。并做好听课后的对比总结,查缺补漏,取长补短。积极参加学校组织的各项活动,来提高自己的业务水平。教材教学工作总结2胜利民办小学2011学年第一学期实施上海“二期课改”教材教学工作总结本学期,在民办学校全面实施了上海“二期课改”教材。对学生而言,开启了全新的学习内容;对教师来说,也是面临诸多方面的挑战。在民教教研室的悉心培训和指导下,我校本着“向平稳发展,深化内涵,在原有基础上有明显提高”的指导思想,进一步做好常规教学的管理,抓住教学“五环节”,把工作做实,做细。在此基础上,积极开展校本教研活动,以提高全体教师的专业技能和业务水平为出发点,在教研的目标定向、课题的选择及研讨的深度和质量上都有较大进展。在全体教师的共同努力下,本学期我们较好地处理了新旧教材的衔接,实现了平稳过渡,比较顺利地完成了学期各项教学任务。1、培训提高了教师素质首先,要感谢教研室组织的各项培训。本学期,民教教研室继续开设了不同学科多种形式的教师培训工作,确实起到了提高教师专业素质的效果。具体说,培训使教师对新课程标准,新教材体例、编写意图和课堂教学方法的选择等方面有了较多的、较深的认识和理解。我们深切感受到许多教师在经历多轮培训之后在教学上的显著进步,特别表现在课堂教学上,一些骨干教师的课是越来越见水准,一次比一次完美。教导处在学期中有规定,即:凡是参加培训的教师,培训回来之后,都要把学习的内容和感受拿到教研组汇报和交流,以便在本校以后的教学中及时运用,起到把个人所学及时向校园辐射的作用。2、进一步规范常规教学管理教学“五环节”反映了教学活动过程的基本规律,且环环相扣,每一环节的疏忽都将影响到最终的教学效果。所以加强落实《学科教学常规》和检查成了我校丝毫不会放松的工作。本学期我们在教学管理制度和检查制度上进一步完善,在检查的精细化、公正公平和及时反馈上做了较多的工作,常规教学工作基本上保持了在一个正常的轨道上运行,各学科教师对《学科教学常规》的重视程度在加深,执行制度的自觉性有了较大的提高。3、以教研促进教学学期开始,教导处制定了明确的教研计划,围绕“教学基本功训练”和“上海教材教法”两个方向展开。因每学期都会有部分新教师的加入,所以教学基本功训练和培养成为我校教师的必修课,教师在“两字”、“教学用语”、“教态”、“备课”、“板书”等方面的基本功从一个侧面反映出作为一个合格教师应该具备的基本素养,所以每学期开始,教研组在制定本学期教研活动计划时必须要有基本功训练的内容和相关活动的日程安排,根据本组情况,一般专项学习和训练每学期不少于二次。本学期围绕“上海教材教法”的研究较上学期有了较大的进展,教研组一改以往无序开课,为“教研”而“教研”的作风,每次活动都有一个明确的目标和课题,而课题的选择一般来源于教师培训学习中共同关注的焦点问题和日常教学中大家存在的共性问题。语数英三个教研组在本学期曾以“关于三维目标的整合”、“情境教学的运用”、“探究式学习”、“有效的小组合作”、“多媒体运用与作用”“语文教学中的字词教学与阅读教学的同步”等为课题,通过开课实践、座谈交流、学习研讨等多种形式组织教研活动,取得了良好的效果。通过以上这些教研活动,结合培训所学,教师不仅在对新教材的理解、教学方法运用的理论上有了提高,实践能力同样得到了加强。当然,由于我们接触新教材的时间不长,对新教材教法研究也仅仅是有了个良好的开始,在使用新教材教学时难免存在一些困惑。如:1、一年级语文识字教学有难度。人教版:先学拼音,中间穿插简单的识字活动,学生先有拼音基础再识字就简单多了。而新教材是拼音、识字、写字同步进行,且写字的难度大,学生连笔画还没有了解就开始了较难字的书写,负担较重。现在很多学生对拼音的掌握不牢,有的甚至不会拼读。2、英语教材改版,跨越较大,学生英语基础较差,课后又很少去巩固复习,学起来比较吃力3、在课堂集体活动中,有的孩子兴趣点转移,偏离教学内容较远,导致教师难以把握,及时应对。4、在新教材的教学实践中,如何处理上海教材的大容量和课堂短时间的矛盾?如何激发学生的学习兴趣和充分有效地利用好课堂的35分钟?也是棘手的问题。本学期已接近尾声,新的学期又将到来,今后我们将一如既往地积极参加培训和学习,持续开展对新教材的学习和研究,保持和延续本学期教研活动中一些有效的做法,而本学期教学中存在的困惑和疑问也必将成为我们下一轮教研活动的兴奋点和定向目标。胜利教导处2011/12/25六年级地方教材教学工作总结3六年级地方教材教学工作总结艾滋病、毒品是当今世界性公害。它们就像一个个恶魔徘徊在人们周围,损害人的身体,夺走生命、危害社会。为了维护良好的社会秩序和学校正常的教育教学工作,为了每一个学生、每一个家庭的和谐幸福,为了学生进一步深刻认识艾滋病的传播及毒品的危害性,我认真上好《预防艾滋共同参与》这本书相关知识,并做好以下一些工作:一、在平时的工作中,就始终坚持把禁毒防艾教育与学生的日常行为规范教育相结合,与学校法制教育相结合,与培养学生树立良好的道德观,良好的生活习惯相结合。二、做到毒品预防教育工作常抓不懈,让学生生了解毒品、防艾的基本常识,不断增强毒品预防教育的紧迫感和责任感。三、始终坚持把禁毒防艾教育列入工作之中,通过主题班会、队会、少先队活动、黑板报宣传等不同形式对学生进行宣传教育。四、充分利用家庭、学校、社会的合力,在开展活动中落实预防教育,学生知晓率达98%以上,小手拉大手,全社会共同参与。五、组织学生广泛开展禁毒防艾教育活动,确实做好“四个一”活动:1、上好每一节禁毒防艾教育课。认真备课,认真组织学生了解毒品和有关禁毒法律法规。2、看一部宣传片。组织学生观看禁毒防艾的教育片“拒绝毒品、关爱未来”。让学生深刻地认识到禁毒防艾的重要性和当前形式的严峻性。3、读一本好书。认真组织学习《禁毒教育》读本,让学生确实掌握毒品知识和国家对禁毒的法律法规。4、做一次手抄报。以“拒绝毒品、防治艾滋、珍爱生命”为题,做一次手抄报。禁毒防艾是一项长期持久的艰巨任务,只有全社会高度重视,家喻户晓,通过小手拉大手,学校与社会、家庭密切配合,从娃娃抓起,让毒品无藏身之处,才能远离毒品、拒绝毒品。