小学语文课文黄山奇石优秀教案

小学语文课文黄山奇石优秀教案【前言导读】由网友为您整理收编的“小学语文课文黄山奇石优秀教案”精选优质范文，供您参考学习，希望对您有所帮助，喜欢就下载支持吧！１．通过看这文，了解黄山岩石的神奇，激发学生对祖国河山的热爱之情。２．培养学生的观察能力、想象能力和表达能力。３．学会本课的生字、新词。４．有感情地朗读课文，并选背其中的两段。教学重点、难点：１．教学重点──把握２～５自然段的内容，体会黄山岩石之奇。２．教学难点──多数学生未去过黄山，利用电教手段帮助学生理解课文。课前准备：１．《黄山》录像资料片。２．多媒体课件。３．薄型卡片。教学时间：３课时教学过程：第一课时一．听记句子。１．四川的峨眉山风景秀丽，到处鸟语花香。２．无锡的五里湖好像一面镜子，清晰地映出蓝蓝的天，白白和云，红红的花，绿绿的树。二．整体感知，揭示课题。１．过渡：是啊！我们的祖国山清水秀，风景非常美丽。今天，老师将带你们一起去黄山风景区游览。２．看录像，范背课文。（多媒体显示：填空）３．完成填空，相机学习部分词语。指名完成填空。生字词正音。理解词意。你看到了哪些秀丽神奇的景色？４．齐读第１自然段。５．指导背诵。６．揭示课题。板书：黄山奇石７．释题。奇石就是指──（怪石）奇石、怪石也就是说──（出示卡片：奇形怪状的岩石）８．质疑。看了课题，小朋友有什么问题提出来？三．感知课文内容，理清层次脉络。１．自由轻读课文。课文里边向我们介绍了哪些奇石。２．读后交流。介绍了哪些奇石？板书：仙桃石猴子观海仙人指路金鸡叫天都哪些是具体介绍的？哪些只是简单举了名字？小结。四．品词析句，理解文意，学习第２、３自然段。学习第２自然段１．过渡：刚刚有个小朋友问：这些奇石奇在哪儿呢？咱们先来看这块仙桃石。（指板书）２．指名读第２节。课文哪一自然段作了介绍，大家边听边找，什么词语你有懂。３．质疑问难。４．理解。（放录像：仙桃石）谁来指指石盘在哪儿？为什么说仙桃石是奇石呢？板书：好像飞落５．指导朗读。６．背诵。学习第３自然段７．过渡：黄山的奇石多有趣呀！你瞧，这块奇石就像一只猴子。（多媒体显示：猴子观海）课文中是怎样介绍的？８．默读第３节。找找这一段几句话？（多媒体显示：①②③）９．指名分句读。１０．分句理解。第１句说什么？看图理解陡峭第２句说什么？谁来学学这只猴子有趣的样子。表演时要注意哪几个动作？板书：抱蹲望指名分解动作表演。评议。这就是有趣的──（猴子观海）（指板书）１１．看图练说。（多媒体显示：第２自然段填空）１２．指导朗读。１３．指导背诵。五．小结谈话。六．学习生字。１．复习巩固新词。（多媒体显示：词语）２．指导书写：翻、滚。（多媒体演示：翻、滚的笔顺）附板书：┌仙桃石好像飞落│猴子观海抱蹲望黄山奇石┤仙人指路│金鸡叫天都└第二课时一、回忆导入同学们，上节课我们初读了课文《黄山奇石》，并且学习了生字新词和课文的第一自然段．你们还记得吗？闻名中外的黄山风景区在什么地方呀？那里景色如何？（引导联系第一段回答，板书：神奇、有趣）二、激趣导入这节课，老师来当导游，带大家去欣赏黄山那有趣的奇石，感受大自然的神奇，领略祖国山河的壮丽。好吗？三、学习课文（一）整体感知首先，请听老师范读课文的第二、三、四、五自然段，同学们边听边看课文的相关画面，同时留心观察：课文中介绍了哪几处奇石？（学生回答，相机板书：）（二）分层学习１、学习第二段（１）课文中哪个自然段介绍了仙桃石？翻开书找一找。（出示图片）（２）谁来读一读第二自然段？其他同学思考：仙桃石是什么样子？你从哪儿看出来？（看着图说一说）（３）仙桃石这么大，又在这么高的地方，它是怎么来的呢？加上想像说一说。（４）指导朗读说的真神奇、真有趣，更有趣的是仙桃正好稳稳当当的放在了石盘里，像招待客人一样。其实这是谁的功劳呀？对，是大自然创造出来的，让我们读出仙桃石的有趣，和对大自然的赞美吧！２、学习第三段（１）同学们，刚才老师引导大家抓住仙桃石的样子，加上丰富的想想体会了它的神奇、有趣，那么，课文中是怎么介绍猴子观海的呢？（出示图片，指名朗读。）（２）你从哪儿体会出猴子观海的神奇、有趣？请你们小组四人先一块儿读一读，然后互相说一说。（指名回答，从样子、位置来引导。）①、哪句话写出了猴子的样子？看看图，再从课文中找一找。（出示句子）②、哪几个词写出了猴子的动作？（变红）请你坐在凳子上学一学。有趣吗？③、更有趣的是，猴子竟然在干什么？（看云海）（欣赏云海：云上下翻滚，十分壮观，能看到这么美的云海，是因为黄山太高了。）④、课文中哪个词也讲了黄山高呢？（陡峭）（出示图片）（３）指导朗读同学们，多么有趣的位置，多么有趣的猴子，你能读出猴子观海的神奇、有趣吗？３、学习第四段、第五段刚才，同学们通过小组合作学习，从猴子的样子和它所在的位置感受了猴子观海的神奇、有趣。接下来，老师请你们从仙人指路金鸡叫天都这两处奇石中选一出你喜欢的，自己读一读，然后看看图从它的位置、样子加上想象说一说它的神奇、有趣。（出示自学指导。指名回答，抓住一出体会到位，多请人补充。）（１）仙人指路①、仙人在什么地方？（学一学动作）②、仙人是什么样子？③、仙人好像在告诉人们什么？④、指导朗读（２）金鸡叫天都①、金鸡在什么地方？②、它是什么样子？③、金鸡在叫什么呢？④、指导朗读。（３）齐读第四、五自然段。４、指导背诵同学们，神奇的大自然创造了人间奇迹，创造了黄山那一处处奇石，请选一处你喜欢的，看看图，读读课文，试着背一背，练好了像小导游一样介绍给你的同桌，好吗？谁来背一背？谁愿意来当小导游介绍黄山的奇石？（放音乐和画面）５、学习第六段同学们，黄山的奇石何止这四种啊，还有很多很多。课文中只提到名字的奇石有哪些？（出示第六段）（１）自由朗读，找一找。（２）请你选一处，模仿着课文的写法，想一想：他在什么地方？是什么样子？加上丰富的想象说一说。（练习，指名说）（３）黄山还有许多没有名字的奇石呢，请你们仔细观察，展开想象起个名字，好吗？（依次出示：仙人下棋、天鹅孵蛋、骆驼峰）（４）指导朗读。你们大胆、丰富而又合理的想象使黄山奇石有趣极了，下面，咱们来共同体会它的多、奇、趣吧！（齐读）四、总结谈话五、板书设计