小学一年级体育上册教案:我的身体【前言导读】由网友为您整理收编的“小学一年级体育上册教案:我的身体”精选优质范文,供您参考学习,希望对您有所帮助,喜欢就下载支持吧!教具和学具:挂图、模型教学过程:第一课时导入新课师:无论是大人还是孩子,无论是中国人还是外国人,从外表上看,样子都差不多。(出示人体结构模型或人体结构挂图)二、学习新课1、认识人体结构的四个部分。师:(指着模型的头部)这是人体的哪一部分?生:这是人的头部。师:(指着模型的躯干)这又是人体的哪一部分呢?生:这是人的身体。师:对了,这是人的身体,我们又把它叫做“躯干”。同学们跟着说一说:躯干。生:躯干。师:人的头和躯干是*什么部分连接起来的呢?生:是*颈子。师:对了,是*颈子(可向学生说明颈子的俗称是脖子),谁能在自己的身上指颈子是哪个部分?请告诉大家。(学生指出颈子的部分)师:很好,这部分就是颈子。大家指一指颈子。不错,大家都指对了,你们知道颈子有什么作用?(让学生讨论,知道颈子可以让头向上下左右动)师:(小结颈的功能)我们知道了人的颈子作用很大。如果没有颈子,头就不能动了。2、你们看这个人体模型,我们已认识了头、颈、躯干,还有什么没有讲到?生:还有膀子和腿。(注意纠正学生说法上的不准确性,使其分清手与膀子、脚与腿的区别)(指着四肢的各个部分分别指导学生)师:我们把膀子又叫做臂膀,大家跟着说一说:臂膀。生:臂膀。师:我们还把臂膀与手合起来叫做上肢,大家说一说:上肢。生:上肢。师:我们把腿和脚合起来叫做下肢,大家跟着说一说:下肢。生:下肢。3、师:你们看,人体的上肢有两个,下肢也有两个。我们又把上肢和下肢合起来叫做四肢。大家跟着说一说,四肢。生:四肢。4、小结:(指着模型或图加以说明)三、总结下课。