《地震中的父与子》教案设计

《地震中的父与子》教案设计【前言导读】由网友为您整理收编的“《地震中的父与子》教案设计”精选优质范文，供您参考学习，希望对您有所帮助，喜欢就下载支持吧！亲情的力量，会使人产生信赖和力量的强烈欲望;亲情的力量，会使人对它产生一种信任。以下是百分网小编整理的地震中的父与子教案，希望对老师们有用!更多相关信息请浏览网站应届毕业生网。地震中的父与子教案教材简析本组教材以“父母之爱”为专题，编排了精读课文《地震中的父与子》、《“精彩极了”和“糟糕透了”》，略读课文《慈母情深》、《学会看病》。这几篇课文，从不同的角度，反映了父爱、母爱的深沉与宽广、崇高与无私，令人震撼，让人感动，引人思考。《地震中的父与子》这篇课文，描写具体、情感真挚，讲述的是在美国的一次大地震中，一位父亲冒着危险，抱着坚定信念，不顾劝阻，历尽艰辛，经过38小时的挖掘，终于在废墟中救出儿子和同学的故事，歌颂了伟大的父爱，赞扬了深厚的父子之情。选编这篇课文的目的，一是让学生感受父爱的伟大力量，受到父子情深的感染;二是引导学生通过对人物外貌、语言和动作的描写，体会文章表达的思想感情，提高阅读能力。所以在本课教学中，要紧紧扣住“父母之爱”这一专题来学习，重点引导学生从课文的具体描述中抓住人物的外貌、语言、动作和心理描写，感受父爱的伟大力量──父亲对儿子深沉的爱和儿子从父亲身上汲取的巨大精神力量，再现情境并联系生活实际体验文本，体会课文表达的思想感情。设计理念本节课要引导学生潜心钻研文本，充分感悟，在读中悟情，在想象中悟形，在回味中悟神。在听、说、读、写中落实语文工具性和人文性的统一。教学目标1.认识8个生字，会写11个生字。正确读写、理解“昔日、废墟、疾步、瓦砾、破烂不堪”等词语。2.从课文的具体描述中感受父爱的伟大力量，受到父子情深的感染。感悟父与子的“了不起”。感受坚定的信念与爱的传递创造了生命的奇迹。3.初步感受作者借人物外貌、语言的描写刻画人物形象的表达方式。有感情地朗读课文。4.领悟作者抓住人物外貌、语言、动作进行描写，反映人物思想品质的表达方法。教学重、难点引导学生从课文的具体描述中感受到父爱的伟大力量──父亲对儿子深沉的爱和儿子从父亲身上汲取的巨大精神力量。感悟坚定的信念与爱的传递，创造了生命的奇迹。教学过程一、创设情境，揭示课题1.同学们，我们都在父母的关爱中快乐地成长，随着年龄的增长，我们对亲情有了越来越深切的体会。亲情是黑夜里明亮的烛光，刺破夜幕;亲情是冬日里温暖的阳光，驱走严寒。2、回顾课文内容。1994年1月17日凌晨美国洛山矶西北部发生的这次地震造成62人死亡，9000多人受伤，25000人无家可归，桥梁坍塌，公路断裂。繁华的城市瞬间变成一片荒原。是父亲的坚定与绝不放弃，在儿子生命遇到突如其来的灾难时，创造出了惊人的奇迹。这节课让我们继续学习《地震中的父与子》。感爱这种浓浓的爱。(板书课题，齐读课题)2.谁来说说课文讲了一件什么事?3.文中的父与子给你留下什么印象?(板书：了不起)二、细读课文，深入体会。1.学生看地震的短片。2.学生谈各自观片后的感受。3.自由朗读课文，说说从哪里看出父与子的了不起。。三、品读感悟，体会亲情。(一)了不起的父亲1.高尔基说：父爱是一部震撼心灵的巨著，读懂了它，你也就读懂了整个人生!那么你从课文哪里看出父亲的了不起呢?2.学生汇报：(1)在混乱中，一位年轻的父亲安顿好受伤的妻子，冲向他7岁的儿子的学校。重点抓住“冲”这个动作，体会父亲对儿子的担心的心情。(2)他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子!”A.引导体会父亲失去儿子的撕心裂肺的悲痛心情。B.指导有感情朗读。(指名读，评读，齐读。)(3)“不论发生什么，我总会和你在一起!”他坚定地站起身，向那片废墟走去。A.引导学生从读中体会父亲的坚定信念。B.分小组练读，展示读，评读。(4)理解重点句子：他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。引导学生体会:A.时间之漫长B.过程之艰难C.肉体和精神上的双重压力D.当时的情况危险。①作者不厌其烦地把表示时间的词语罗列出来，你从中体会到什么?②课文为什么要这样描写父亲的外貌呢?引导学生从人物外貌描写中体会父亲坚定的信念，感受伟大的父爱。③指导学生有感情朗读。3.身体上的痛苦，精神上的折磨都不能把这位父亲打倒，是什么力量的支撑着他呢?(板书：不论……总……)加深理解“不论发生什么，我总会跟你在一起”，体会它是父亲的坚定信念的力量源泉。(板书：爱的诺言)(二)了不起的儿子1.过渡：父爱成就了一位了不起的父亲，也成就以一位了不起的儿子。课文哪些地方体现了儿子的了不起呢?请同学们默读课文，找出相关句子。2.阿曼达在废墟下会想些什么?说些什么?3.是什么力量在支撑着阿曼达呢?4.课文中为什么反复出现“不论发生什么，我总会和你在一起。”这句话?这样写有什么好处?(板书：信任的源泉)5.让我们一起分享它们劫后重生、亲人团聚的喜悦。师：这是生死离别后的重逢;这是一份创造了生命奇迹的父爱;有爱，生命就有了希望。