幼儿园《好饿的毛毛虫》活动教案

幼儿园《好饿的毛毛虫》活动教案【前言导读】由网友为您整理收编的“幼儿园《好饿的毛毛虫》活动教案”精选优质范文，供您参考学习，希望对您有所帮助，喜欢就下载支持吧！《好饿的毛毛虫》是1篇绘本故事，讲述了从卵壳里钻出一条又瘦又饿的毛毛虫，他四下寻找着可以吃的东西。三十多年来，这条从艾瑞克·卡尔手里爬出来的红脑壳、绿身子、高高地弓起来走路的毛毛虫，已经“吞噬”了世界上二千多万个孩子的心。这是一本充满了诗情与创意的图画书。下文为大家分享的是《好饿的毛毛虫》优质教案2篇，希望能帮助到大家!幼儿园《好饿的毛毛虫》活动教案一一、活动目标1.通过绘本故事，让幼儿了解毛毛虫的生长过程和体会毛毛虫破茧而出的过程。2.感受绘本故事带来的色彩美。二、活动准备PPT图片三、活动过程1.教师出示PPT毛毛虫面包图片教师：宝贝们!看!这是什么?那你见过真的毛毛虫吗?它长什么样啊?毛毛虫可调皮了，它爬呀爬，爬到了我们小一班,看，它来了…”2.理解故事内容结合PPT讲解故事(1)讲到“它想要找些东西来吃”PPT停止。提问：毛毛虫现在想去干什么?如果你是这只毛毛虫你会去吃点什么?好了我们一起来看看毛毛虫去吃什么了!(2)继续讲到“星期五，它吃了五个桔子，可是，肚子还是好饿。”提问：哇!毛毛虫吃了这么多水果啊，星期一吃了一个苹果，星期二吃了两个梨子，星期三吃了三个李子，星期四吃了四个草莓，星期五吃了五个桔子。星期六应该是几个?我们一起来看看是不是六个!哇，这么多好吃的啊，我们先来数数是不是六个?小朋友猜猜这都是些什么好吃的?你吃过哪一个?(3)继续讲到“到了晚上它就胃痛起来”提问：谁知道它为什么胃痛了?毛毛虫想让你们给他想想办法，怎么才能不胃痛啊?(4)继续讲到“把茧咬破了一个洞，钻了出来”提问：呀!老师要告诉小朋友了，钻出来的不是毛毛虫了，你们猜猜谁出来了?老师先不告诉小朋友是什么!看图片：知了猴长大后变成了知了、小蝌蚪长大后变成了小青蛙。它们小时候和长大后的样子是不是一点都不一样啊!老师告诉小朋友们毛毛虫和它们一样长大后也和小时候不一样。现在小朋友想想毛毛虫从茧里出来以后会变成什么?提示：它会飞，喜欢花。(5)继续讲完提问：毛毛虫变成蝴蝶了，你们喜不喜欢这只蝴蝶?3.结束。游戏：毛毛虫变蝴蝶幼儿扮演毛毛虫，钻进布袋做茧。随音乐作蝴蝶飞出教室。中班美术彩色画教案二：好饿的毛毛虫一、活动目标1.欣赏绘本《好饿的毛毛虫》，尝试运用绿、黄色系表现毛毛虫。2.尝试运用大小不同的圈勾画出毛毛虫的形象。3.体验合作绘画的乐趣。二、活动准备1.水粉颜料，排笔，黑色卡纸，素描纸，剪刀，各种不同粗细的吸管。2.毛毛虫的实物图片，毛毛虫生长过程的图片。3.音乐《春之声圆舞曲》。4.绘本《好饿的毛毛虫》。三、活动过程1.欣赏绘本，了解毛毛虫的生长过程。(1)欣赏绘本《好饿的毛毛虫》，了解毛毛虫的生长过程，并产生创作欲望。(2)欣赏毛毛虫的实物图片和毛毛虫生长过程的图片，了解毛毛虫变蝴蝶的过程。2.变身魔法：如果你是毛毛虫。(1)教师：你们都是小毛毛虫，如何去找好吃的东西?(2)游戏中，幼儿扮演毛毛虫，教师示范画圈圈。毛毛虫：今天没吃午饭，我好饿呀!哪里有好吃的东西呢?(教师准备多个调色盘，每个盘子里放置2—3种近似色颜料)毛毛虫：哇，好香啊……这么多好吃的东西，我可要饱餐一顿了!(幼儿将不同色彩的颜料想象成各种好吃的东西。教师示范用转和涂的方法在纸上画圈圈，吃一次身体就长大一点，画的圈圈要一个比一个大)(3)播放音乐，师幼在音乐中用画笔旋转涂抹出毛毛虫滚圆的身体。(4)合作完成绘本。教师示范将画的圈圈剪下来，一个接一个贴到空白的白色素描纸上，用大小适宜的吸管做毛毛虫的脚，模拟毛毛虫的生长过程，最后，用边角料作为蝴蝶身上的花纹，贴在准备好的蝴蝶形状的黑色卡纸上。(选择黑色卡纸能够凸显蝴蝶美丽的花纹)在粘贴的过程中幼儿可以边讲故事边操作，体验毛毛虫从学吃，学走，到变成蝴蝶的过程。要点提示1)毛毛虫的身体是连在一起的，不能分开来。2)注意毛毛虫各节身体的大小区别，把握画面结构。3)初次尝试合作完成一幅作品，需要注意幼儿之间的分工和合作。3.独立创作：我的毛毛虫。(1)鼓励幼儿想象自己的毛毛虫吃了点什么。(2)引导幼儿注意毛毛虫各节身体的比例结构，尝试运用夸张手法表现不同的毛毛虫。(3)请每人创编一个毛毛虫的故事。评析这是一个以美术为表现手段的综合活动，刚升入中班的孩子握笔用笔的能力比较欠缺，活动是有难度的。活动过程中结合了音乐、语言、美术等多种艺术形式，不仅培养了孩子的审美能力和动手操作能力，他们的音乐欣赏能力以及对文学作品的理解能力也都有所提高。