详细教案之海滨小城

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详细教案之海滨小城【前言导读】由网友为您整理收编的“详细教案之海滨小城”精选优质范文,供您参考学习,希望对您有所帮助,喜欢就下载支持吧!这篇课文,讲的是一座海滨小城的美丽景色。抒发了作者热爱家乡的感情。教学目标认识本课5个生字。有感情地朗读课文,将自己最喜欢的一处景物讲给别人听。了解海滨小城的美丽、整洁,体会作者热爱家乡的感情,增强环境保护意识。体会海滨小城景色的特点,学习作者抓住事物特点,按照空间变换顺序记叙的方法。教学重点难点体会海滨小城景色的特点,学习作者按照地点转换的顺序、抓住事物特点记叙的方法。学情分析学生已经了解了按参观的顺序记叙的方法,但对于按照地点变换的顺序写还不了解。教学构想先指导学生读课文,然后引导学生体会海滨小城美景的特点,最后引导学生理清课文叙述的顺序,学习作者善于观察表达的方法。教学准备能体现大海、海滩的色彩美,体现小城树木种类多、数量多的挂图和投影片学生学习过程一、解释课题,导入新课。同学们,我们青岛是一个什么样的城市?你们觉得我们的城市美吗?其实,还有很多像我们这样的海滨城市,今天我们就来学习1篇《海滨小城》,看看那里和我们这儿有什么不同。二、指导自学。这做海滨小城将会给你留下怎样的印象呢?请同学们自由朗读课文,完成以下几项任务:1自学生字词,把课文读正确,读流利,把自己最喜欢的段落多读几遍。2从课文中找出一句话,概括说明这是一座怎样的海滨小城。结合课文内容,用自己的话说说这座海滨小城给你留下了怎样的印象。三、汇报自学情况1学生朗读自己最喜欢的段落。2找出概括说明这是一座怎样的海滨小城的一句话,并指导朗读。3让学生用自己的话说说这座海滨小城给自己留下的印象。四、小组合作学习以小组为单位合作设计出一份能说明下面问题的表格。1作者是按什么顺序描写海滨小城的?2课文哪些地方可以体现这座海滨小城的美丽和整洁。五、汇报学习成果以小组为单位,展示各自的表格,派代表边展示边讲述。教师小结:这就是按空间变换的顺序进行记叙的方法。六、合作学习作者抓住事物特点记叙的方法。作者无论是描写大海、沙滩,还是描写小城,都很注意抓住每一处的景物特点来表现它的美。你们是否也发现了?小组内再一起把课文读一读,画一画,议一议,然后,一起把这份表格补充完整。七、展示学习成果。引导学生汇报:1作者通过写天、天上的海鸥和云朵,海、海面上的船只等景物的色彩,以及这些景物再造成式的色彩变化来表现大海的美。(指导朗读)2谈的美主要通过描写贝壳的多,出海捕鱼队归来的情景来表现。(指导朗读)3小城庭院的美主要写栽了很多树。引导学生想想“凤凰树开了花,开得那么热闹”的情景,进一步引导想象生活在这样的环境中,人们的心情会怎样。(指导朗读)4小城的公园美主要写榕树茂盛,给人们提供了休息的好去处。5小城的街道不但美,而且很干净。街道用细沙铺成,人踩在上面发出声音,给人感觉像是走在沙滩上一样舒服。它干净到连一片落叶都没有。(指导朗读)八、总结。如此美丽有整洁的海滨小城究竟在哪里?这么美丽的海滨小城,你想不想亲自去走走、看看?让我们再次朗读课文。作业设计学习作者按地点转换顺序,抓住景物特点记叙的方法,观察自己家乡的一处景物,再说给同学听。

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