幼儿园中班健康活动教案【热选4篇】

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幼儿园中班健康活动教案【热选4篇】【前言导读】由网友为您整理收编的“幼儿园中班健康活动教案【热选4篇】”精选优质范文,供您参考学习,希望对您有所帮助,喜欢就下载支持吧!活力宝贝活动目标:1.学习运用身体不同部位移动身体,提高身体的平衡性和身体动作的表现力。2.积极探索新的动作,从不同角度思考,独立或合作设计完成动作要求,发展幼儿创新技能。3.在活动中让幼儿体验游戏的乐趣,培养合作互助的精神。活动准备:音乐磁带、各类数字卡装扮的数字园,固定米高的绳索,以山坡(上、下)、小河、雷区,电网的标志图分放在绳索下的场地上。活动过程:一、准备活动1.在音乐伴奏下指导幼儿进行走、跑、跳、蹲、扭动身体、钻、爬等基本动作训练。2.情景导入:“我们的小脚累了,让它们休息一下吧。”幼儿自由地在教师身边坐下。3.提出问题:“刚才我们都用了身体哪些部位做了什么动作?”(脚走跑、腿弯、屈膝、手动、腰弯、臀扭等)师生共同小结:身体真灵巧,脚能走,腰能弯,手能撑……二、探索活动1.教师:“我们的身体各部分可以做很多动作,现在,请你们做一个动作使身体移动。”(幼儿迅即走或跑)2.教师深入提出问题:“如果不用小脚,可以用其他部位代替脚移动身体吗?”教师启发幼儿:“还可以用什么部位移动身体,比比谁的办法多。”鼓励幼儿独立尝试或自由选择同伴合作3.组织集体练习:请个别幼儿示范有代表性的脚不沾地移动身体的动作,集体练习,享受合作学习的愉快。如手膝着地挪动、手膝爬、同伴扶助倒立走等。4.游戏:奇妙的数字园①师:“有一个奇妙的园子里,挂满了各种数字,水果、动物,它们上面都有可爱的数字娃娃,想去奇妙的数字园看一看吗?用什么方法上路呢?”②师生讨论去数字园的方法:上山乘揽车(坐后撑),下山滑滑梯(横躺滚),过河海豚游(鱼跃式),经过地雷区翻个跟头向前走,经过电网小心触电(匍匐前进)。教师与个别动作发展差的幼儿合作,协助其到达目的地。三、放松活动1.师:“我们的身体能变成数字吧?”幼儿单独或相互合作,用肢体动作表现数字。2.讨论:我们还能用灵巧的身体变什么?(各种动植物、人物等的模仿动作)。3.小结:“我们的身体真灵巧,会做那么多有趣的动作,还能脚不沾地做高难度动作,所以我们要爱护身体的每一部分。”在舒缓的音乐声中幼儿走回活动室。大家来锻炼活动目标:1、喜欢健康活动,体验做运动带来的乐趣。2、能利用运动器械做全身运动,初步了解上、下肢运动的概念。3、学习用表格设计一周的晨间锻炼计划表。活动准备:1、晨间运动计划表。2、运动器械、水彩笔、黑板。活动过程:1、教师出示各种运动器械,引发幼儿兴趣。(1)幼儿自由选择自己喜欢的运动器械进行运动。(2)教师组织幼儿讨论,运动后的身体有什么感觉?你用的运动器械主要锻炼身体的哪个部位?(3)教师小结。2、教师帮助幼儿初步了解上、下肢运动和全身运动的概念。(1)教师引导幼儿讨论,将运动方式进行分类。A、教师:我们利用手臂进行锻炼的运动,我们可以叫它什么运动?利用腿和脚进行锻炼的运动,我们可以叫它什么运动?如果手臂、腿和脚一起运动又叫什么运动?B、教师小结:利用手臂或腿和脚进行运动的时候,能够使手臂或腿和脚得到锻炼,这两种形式就分别叫作上肢运动和下肢运动;如果我们全身都运动起来,使身体的每个部分都得到锻炼,就叫作全身运动。(2)教师引导幼儿对运动器械进行分类。A、教师出示运动器械,请幼儿将运动器械分别与上、下肢和全身运动相对应。B、师幼共同验证。C、教师小结:不同的器械可以锻炼身体的不同部位,我们大家都要积极锻炼,身体才会棒棒。3、师幼一起分析幼儿的“晨间锻炼计划表”。(1)教师出示计划表范图,引导幼儿观察。(2)教师引导幼儿讨论计划表(上肢运动、下肢运动、上下肢运动)4、教师引导幼儿完成自己的“晨间锻炼计划”。(1)幼儿设计自己的“晨间锻炼计划”。(2)教师巡回指导。5、幼儿大胆介绍自己的锻炼计划,并说明理由。活动延伸:在日常活动中按照自己的计划进行运动锻炼。丰收乐活动目标1、学习走、跑、跳,发展动作的敏捷性和协调性。2、通过花样玩法,培养发散性思维。3、体验游戏的愉快和帮助他人的快乐心情。活动准备1、稻草16把、草墩18个、草绳18条、草球20个、稻谷10袋(有大有小)。2、麻雀头饰2个、老鼠头饰2个、望远镜1个。活动过程1、开始部分(1)听音乐踏步入场。(2)做稻草操:上肢运动、下肢运动(两个幼儿拿稻草一起做)、屈伸运动、抬腿运动、腹背运动(两个幼儿拿稻草一起做)、两个幼儿一起做绕手运动。2、基本部分(1)花样玩稻草制品。请小朋友想一想,稻草制品可以怎么玩,有多少种玩法?(可用单、双脚跳;跨跳、侧跳、走小路、扔草球、绕过草把)鼓励幼儿想出不同的玩法。(2)请玩得好的幼儿演示。(3)请幼儿说出自己想用来玩游戏的方法。(4)游戏:丰收乐。A老师交代去郊游的要求:请小朋友跨跳过泥地踩在草墩上。走过小路去看看农民伯伯的田野丰收了没有。幼儿听音乐一个跟一个做跨跳和走的动作(如图一),要求幼儿从一个草墩跨跳到另一个草墩上,走小路(草绳)时不能出界,若出界要重新走。B增添要求,提高幼儿跳的兴趣。师:这一块稻田丰收了,我们到其他的稻田看看。幼儿听音乐一个跟一个双脚跳过小沟(草绳),再跳到草墩上。要求幼儿双脚跳时不能踩到草绳,双脚跳到草墩上不能掉下来。(如图二)C提高幼儿奔跑的速度。师:小朋友听有什么声音?(请幼儿用望远镜观望)不好了,是麻雀和老鼠在偷吃粮食。那怎么办好呢?(请幼儿自由说出对付麻雀和老鼠的办法)幼儿听音乐跳过草墩和草绳,拿起草球扔麻雀,拿起草绳找老鼠,找到老鼠后追打。(如图三)D小朋友送稻草和稻谷回家。师:小朋友真能干,帮助农民伯伯赶走了麻雀和老鼠。现在我们帮农民伯伯把稻谷和稻草送回家。小朋友抬着稻谷或挑着稻草走过小路、跨过草墩(草墩的高度增加至三个),高高兴兴回家。3、放松活动(1)把挑回来的稻草堆成一间草房子,里面放稻谷。(2)听音乐做放松动作《按摩操》。小花鹿学跳沟幼儿园中班教案活动目标1.练习用助跑跨跳的方式跳过障碍物,提高幼儿腿部肌肉的力量。2.培养幼儿能与同伴一起友好地玩。活动准备1.课件:童谣-驯鹿,出发2.废纸箱剪成宽窄不同的纸板,(30—60厘米),彩纸饰成为小沟和小河,青草若干。活动过程一、导入1.扮演角色,活动身体。幼儿扮小花鹿,教师扮饲养员,四散地在场中央跑。2.念儿歌活动身体和腿部,脚裸处。小花鹿,长得高,跟着饲养员往外跑。东跑跑,西跑跑,跑到草地来做操。伸伸臂,伸伸臂,弯弯腰,弯弯腰,练练腿,练练腿,踩呀踩,踩呀踩,转呀转,转呀转,变短了,长高了,天天锻炼身体好。二、展开1.幼儿探索练习,教师巡视观察。每位幼儿拿取一条30厘米宽的小沟,自由选择场地摆放,尝试跳过小沟的方法,活动方式不限。教师巡视指导:提醒幼儿摆放的位置的跳的方法,注意互不碰撞。2.观察幼儿的动作有那些幼儿用单脚或立定跳远的方式跳过小沟的;有那些幼儿用助跑跨跳的方式跳过小沟的;有哪些幼儿什么方法也不会。3.个别幼儿示范,教师启发引导。教师请2至3位幼儿站在前面示范给全体幼儿看,从而导入新的活动方式“有几只小花鹿他们跳过小沟的样子和我们跳的不一样,我们来看看:他们是怎么跳过小沟的?”4.教师示范,幼儿观察讨论这几只小花鹿,他们跳的方法和我们不一样,饲养员也来学一学。教师示范讲解,并请幼儿一起参与讨论活动要求:“跑跑跑,一个脚用力跨过去”。5.幼儿全面练习,教师个别指导。全体幼儿带着教师的要求,尝试用助跑跨跳的方式跳过小沟,其中既可以跳自己的小沟,也可跳别人的小沟,既可单独跳,也可合作好了轮流跳。教师则重点辅导能力弱的幼儿。6.幼儿自由选择练习目标,教师随机指导。教师再出示宽窄不同的小河(40-60厘米)引导孩子自由选择跳。“小花鹿,窄窄的小沟我们都跳过去了,那边还有宽宽的小河我们敢不敢去跳。”幼儿既可以选择原来的小沟跳,也可以选择小河跳,教师深入到小组内指导,也可请个别幼儿再来示范小组合作跳的方式。7.变化游戏情景,提高活动兴趣,调节活动量。教师演示指导:“这里有一条长长的沟和长长的河,我们小花鹿来把他们搭起来好吗”。幼儿沿着教师指定的方向搭一条长长的小沟和一条长长的小河。三、结束教师提示:“我们小花鹿的肚子有点饿了,我们跨过小沟和小河去对岸找找看,有没有我们小花鹿喜欢吃的青草。”幼儿分批跨过小沟小河,教师则幼儿的动作还是显得笨拙,在以后的体锻活动中继续给予指导帮助。认识各种各样的飞机1、认识各种飞机的外形与功能2、知道飞机是天空中的交通工具3、发展幼儿的观察能力[活动准备]课件飞机模型纸[活动过程]1、猜谜语:似鸟不是鸟,能在天空飞,载人又载物,来往全世界。(飞机)2、出示飞机模型:让孩子们观察飞机都有哪几部分组成:机头-机身-机翼-机尾请孩子们说说飞机的用途:能坐人,能邮信件,能运货物等3、提问:你都见过什么样的飞机4、请孩子模仿飞机飞行时的模样。5、请小朋友说一说飞机在那里飞。(飞机是空中的交通工具)6、课件教学:(认识各种飞机的功能)大型客机:专为运送旅客所用。战斗机:是军事作战的专用飞机,它有武器和导弹装置,是空中阻击敌人的有力武器。直升飞机:适合用来营救或应付各种紧急情况,它可以在人们遇到危险时悬停在空中,营救受难的人们。直升飞机不需要专门的飞机场,可以在任何地方停降。救护飞机:它备有担架、氧气和急救设备,住得离医院很远的人们,需要急救,就要使用这种飞机。运货飞机:一般运载急件和易腐物品。这样做使不生产鲜鱼、鲜蟹、鲜虾的地区的人们也能及时吃到鲜货。也可使人们很快收到急需的邮件和物品。农用飞机:它装有喷射装置,在有病虫害的农作物上空低空飞行,喷洒杀虫剂,杀死害虫。7、认识飞机的驾驶舱8、请老师与孩子一起折一架小飞机,拿着自己折的飞机到户外模拟飞机飞行和升降。地道排雷站活动目标1.复习侧面钻、手脚着地爬行等动作,提高动作技能。2.培养幼儿对体育活动的兴趣。活动准备1.音乐:《拉德茨基进行曲》2.录音机,山洞(小椅子摆成),小垫子(铺成小路),纸球(地雷区)活动过程一、导入1.幼儿随音乐作模仿动作(乌龟爬,小兔跳等),根据时间情况决定做几遍。2.组织幼儿到老师身边:小朋友,前面发现了一个雷区,小动物们想请我们帮忙把雷区排掉,你们干不干?二、展开1.教师用简练的语言交代游戏玩法:在进入雷区前,首先要钻过山洞,爬过山沟,然后用双脚夹住纸球(地雷)跳到投掷线前,用双脚把“雷”投出去,跑回。2.幼儿用自己的钻爬方式游戏一边。师:小朋友可以用自己最快的方式钻、爬到雷区,用双脚把雷投出去。3.请几个动作发展较好的幼儿示范一下,教师发现和及时纠正出现的问题。4.幼儿集体游戏,提醒幼儿:不同身体素质的幼儿可选择距离不同的投掷线将“地雷”掷出,让不同的幼儿得到不同程度的发展。根据幼儿身体状况确定玩游戏次数,及时纠正不正确的动作。三、结束1.给幼儿提供机会,让他们充分利用,椅子,垫子,纸球进行创编游戏,教师及时给与指导和鼓励。2.收拾活动器械。当鼻子出血了活动目标:1、在鼻子出血时,会用正确的方法自我救护或帮助他人。2、通过讨论,知道鼻子的作用,了解保护鼻子的方法。3、遇到问题时,能不慌乱和害怕。活动准备:1、装有醋、大蒜、花露水、酒的小瓶子各一个。2、关于鼻子的课件。活动过程:1、教师念谜语:“左一孔,右一孔,是香是臭它最懂。”让幼儿猜一猜是我们身上的什么器官?2、小实验:介绍鼻子的用处。(1)组织幼儿讨论:鼻子有什么用处?(2)闻气味小实验:出示几个小瓶子,让幼儿闻一闻,引导幼儿说出鼻子能闻气味。(3)呼吸小实验:请幼儿紧闭嘴巴,并用手捏住自己的鼻子。提问:这样有什么感觉?(引导幼儿说出很闷,很难受,气喘不过来,知道鼻子是呼吸的通道。)3、了解鼻子出血的急救方法。(1)出示鼻子的课件,让幼儿重点观察剖面图,告诉幼儿在我们的鼻子里有许多毛细血管,如果经常抠鼻子或撞到鼻子,鼻子就很容易出血。(2)讨论:鼻子出血了怎么办?先让幼儿结合自己的经验说说鼻子出血时自己或别人是怎么做的?(3)请受了伤的孩子谈谈自己的感受(4)教师小结:如果鼻子出血了,或者看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