《北京的春节》优秀教学设计

《北京的春节》优秀教学设计【前言导读】由网友为您整理收编的“《北京的春节》优秀教学设计”精选优质范文，供您参考学习，希望对您有所帮助，喜欢就下载支持吧！引导语：课文《北京的春节》展现了一幅幅老北京春节的民风民俗画卷，让我们通过《北京的春节》教学设计感受春节的隆重热闹与中国节日习俗的温馨美好吧!教学目标：1.学会本课的14个生字，正确读写和理解生词。2.了解老北京过春节的风俗习惯，感受春节的热闹、喜庆气氛。3.有感情的朗读课文，积累词汇，培养语感，能仿照课文说说自己家乡过年的习俗。培养学生热爱家乡，热爱生活的思想感情。教学重、难点：1.了解老北京春节的习俗，感受节日的热闹气氛，理解节日习俗中的民族文明和传统文化。2.学习按一定的顺序、有详有略的表达方法，感受作者的语言特点，学会场景描写方法。教学准备：搜集各地的春节习俗。教学过程：上课的前一天，布置预习课文内容，开展以下阅读实践：1.默读课文两遍，诵读两遍，读通、读顺课文。2.识记字词，给生字和多音字注音，并在文中圈出新词，借助工具书或联系上下文理解词语的意思。3.搜集有关作者老舍和有关春节的资料。4.理清文章的写作顺序。5.通过对课文的预习，你还有哪些不明白的问题或收获，请写在书上。一、学习“单元导读”导入新课1.组织学习“单元导读”，了解本组主题、学习目标。2.师谈话导入：“锣鼓喧天辞旧岁，爆竹声中迎新春。”春节是我们中国人最隆重最传统的节日，相信大家对它再熟悉不过了。那么，关于春节的来历、传说、习俗，你又知道多少呢?3.生交流自己搜集到的有关春节的资料。二、检查预习效果、整体感知课文内容(一)请同学们根据自学提纲自由地朗读课文，看一看北京的春节给你留下什么样的印象?出示自学提纲(课件)。1.自由朗读课文，读准字音，读通句子，注意在不理解的地方做上记号并交流。2.想一想老北京的春节从整体上给你留下了什么印象?如果有不理解的地方，等会儿提出来。(二)交流汇报。1.认读生字新词腊八粥蜜饯掺和黏稠通宵小贩蒜瓣水浒传娴熟毛驴翡翠熬粥榛子栗子指导书写：熬榛2.读准字音蒜(suàn)瓣栗(lì)子风筝(zhēmg)3.读准多音字。当铺(pù)铺(pū)路4.这老北京的春节给你留下什么印象。师随着学生的回答随机板书。(热闹、喜庆、祥和、团圆)5.交流读懂的地方和不懂的地方。(1)在学习过程中，自己读懂了哪些地方?(2)还有哪些地方没有读懂，提出来，大家一起解决。三、再读课文，理清脉络(一)看来同学们读得很认真，已经初步感受到老北京的春节习俗。这么热闹的春节从什么时候开始，到了什么时候，春节就结束了?请同学们快速地浏览课文，找出北京的春节有哪些重要的日子，然后以四人为一个学习小组，合作填表。(课件出示表格)时间、风俗习惯。