五年级下册班主任半期工作总结范文最新4篇

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五年级下册班主任半期工作总结范文最新4篇【导读引言】网友为您整理收集的“五年级下册班主任半期工作总结范文最新4篇”精编多篇优质文档,以供您学习参考,希望对您有所帮助,喜欢就下载吧!八年级班主任半期工作总结【第一篇】八年级班主任半期工作总结忙碌而又充实的第二学期已过去一半,回首这短短的二个多月,从春寒料峭到暑气逼人,似乎弹指一挥间,但翻看班主任工作手册上的班主任会议记录,才发现,密密麻麻大大小小,我和同学们一起做了很多事情。它们都记录着走过的岁月,记录着我们的辛勤的汗水,劳作的智慧。真的有必要总结一下,梳理一番。一、本学期完成的主要工作:1、积极配合学校、年级做好教学改革工作,坚持小组合作学习。2、加强班级管理,培养优良的学风、班风。八年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段,随着课时和知识复杂程度的加重,很容易产生两极分化,有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信心。在这个学期里,一方面,我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,注意指导学生进行自我教育,自我管理。3、积极抓好后进生的转化工作。后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又是影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面,我作为班主任及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。4、做好和家长联系的工作。第一次月考之后,根据年级的安排,我加强了和学生家长的联系,让家长及时了解了学校和学生的情况。同时班主任也了解了学生在家的情况、学生的家庭情况。5、做好安全教育工作。安全工作例来都是学校各项工作中的一个重点工作,它关系到学生的人身安全,关系到学校的声誉。交通安全工作就显得尤为重要,每次放假时我经常提醒学生注意,不能有丝毫的放松。二、工作中的不足:1、班风学风虽然大有改进,但离班主任预期的目标还有一定的距离,个别学生学习的积极性不够,部分学生集体意识不强。2、后进学生转化工作效果有待提高,转化学生数较少,转化的程度也不尽人意。3、个别班干部的工作能力不强,组织能力弱,虽经帮助与辅导,但仍需进一步培养。三、下一步的整改措施:1、认真学习先进的班级管理经验,向其他优秀的班主任学习。2、进一步狠抓班风、学风建设,形成良好的学习氛围。4、与任科老师通力合作,积极配合,从作业、课堂表现等方面着手,努力提高各学科的成绩。5、努力提高班干部的管理、组织能力,增强班级凝聚力,形成一个团结、务实的班集体。6、进一步开展后进学生转化工作,扩大前一学期的转化成果,为学生后续的学习生活打下良好的基础。班主任半期工作总结【第二篇】班主任半期工作总结刘云时光飞逝,半个学期过去了,本学期我担任四(1)班的班主任,四年级的孩子说大不大,说小已经不小,他们渐渐有了自己的主见,也有一些是非观念和集体意识。因此,对于他们的教育方式不能再像低年级那样“以哄为主”。现在,我对他们采用以集体荣誉为重,激励赞扬为主、批评指正为辅的教育方式。在我的教育和悉心引导下,本班孩子已经基本养成了良好的学习行为习惯,成绩也在稳步上升。不过,由于种种主客观原因,班级的班风班纪还有待加强。下面,我将这半个学期以来班级工作做个简单小结:一、结合学校主题班会的教育内容,对学生进行思想教育,培养学生良好的习惯,教育他们成为一个讲文明、讲礼貌、诚实守信的人。教育他们学会感恩,懂得知恩图报。要他们从小要有一颗爱心。还教育他们同学之间要互帮互助等等。培养学生良好的思想道德品质。二、养成教育常抓不懈。本期学校着重抓学生的养成教育,我觉得这是一个很好的举措。我们金星小学的学生由于大多数来自农村,所以他们身上存在许多不良的行为习惯,有的已经积习难改,如乱丢垃圾、自由散漫、不讲个人卫生等。针对这种现状,我结合学生的养成教育作业完成情况,长期坚持对学生进行养成教育,学生在我的循循善诱、敦敦教导下慢慢改掉了坏毛病,养成了好习惯。养成教育作业完成也较好。三、加强与家长的沟通与交流,利用家长会或电话交流等方式,使家长积极参与到教育工作中去,使学校教育得以延伸和加强。特别是潜力生,在做好学生思想工作的基础上,家校合作,使学生厌学,不按时完成作业,懒惰成性的问题得以改善。四、为学生搭建一个展示自己才能的平台,一个学生就是一个世界。在这个世界里,自有他的丰富内涵。为实现自我需要中最高层次,班主任要为学生搭建一个展示才能的平台,我平时让学生自己出手抄报,合作完成黑板报,组织写字比赛、书画比赛、演讲比赛、口算比赛、作文比赛等,让每个学生都能在班级里得到发展,形成自己的特色,这样才能使学生实现个性化发长。五、创建合理规范的班级管理机制。建立适合自己班级的管理制度,如班级规章、卫生制度、奖惩制度等,可以使班级管理有章可寻,形成规范管理,并且经过反复抓,抓反复,使这些制度逐渐变成学生的自觉行为。在管理中不能对学生硬卡严压,不要将制度去束缚人,要用制度去调动人的积极性,使学生能主动参与班级管理,互相监督、平等交流。六、营造优雅的班级环境。平时注重班级环境布置,加强班级卫生管理,使学生能够在一个窗明几净,舒适优雅的环境下学习、成长。当然,我的班级依然存在很多的问题,如:学生学习习惯还不是很好,各门功课发展不均衡,后进生有增多的趋势等。我将继续努力采取恰当的措施,改变班级中不足之处。总的来说,我深深的体会到班主任工作是一门艺术、是一门很深的学问。我决心通过努力,力争把班级建设成为一个“学风浓厚,富有朝气,团结进取”的优秀班集体。总之一句话,班主任工作任道重远,在今后的工作中,我将一如既往地加强班级管理,扎实抓好班级工作,让自己的班级管理工作更具特色。2014年11月五年级英语下册教学工作半期总结【第三篇】2012-2013学年第二学期五年级英语下册半期教学工作总结石园一、工作回顾本学期我担任五年级的英语教学工作,半学期过去了,在教学中我一直坚持课前认真备课,做到既备教材,又备学生,因材施教,努力实施课堂改革,积极探索小学英语快乐课堂,小学阶段英语教学的目的是:激发学生学习英语的兴趣,培养学生学习英语的积极性,使他们树立学习英语的自信心,同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础,为进一步学习打下基础。二、取得成绩我在教学四会要求单词时,先把单词写到黑板上的四线格中,边写边让学生一起拼写,让学生注意单词的书写格式和书写方法。然后再与学生一起拼写,并告诉学生一些单词的发音规则,告诉他们哪些字母和字母组合通常发什么音,以便于他们对单词的记忆。之后,让他们在活动手册上进行临摹,并在抄写本上进行适量的抄写,及时批改,对拼写错误的和格式错误的学生进行个别指导,努力做到人人都能掌握。对一些相似或者有相似部分的单词,我会把它们写在黑板上进行对比教学。让他们联系起来进行记忆。这些教学方法有助于大部分学生记忆单词。三、存在问题1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动,其中有一些学生在习惯方面存在着的问题,如写字习惯很差,写字姿势不正确,个别学生字迹潦草;还有的学生作业不能按时上交;或遇到难题没有坚强的意志,不会主动克服解决。2、学生的口语水平发展不够均衡。在今后的教学中,应该加以克服。四、补救措施1、认真备课。不但备学生,而且备教材、备教法。根据教学内容和学生的实际情况,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时对该课做出总结。2、增强上课技能,提高教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生学得容易,学得轻松,觉得愉快,注意精神,培养学生多动口动手动脑的能力。3、认真批改作业,布置作业有针对性。认真及时批改作业并详细地做好批注,对普遍性错误,在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批的方法,一一分析讲解、帮助学生解决疑难习题。4、努力总结和发现问题,及时调整教学策略当然,在实际教学过程中,我还应积极实践,不断探索,针对实际工作中出现的问题和学生身心特点,总结规律,认真思考,不断摸索。班主任半期工作总结【第四篇】半期班主任工作总结黄茗该班大部分学生聪明活泼,团结互助。部分学生学习习惯不好,学习积极性不高,纪律较松散。拔尖的学生不太多,中等、中等偏下的占绝大多楼,少数部分学生班级荣誉感较强,多数学生个人主义意识较强。个别班干部工作大胆负责,多数学生积极配合。多数学生怕动脑思考、怕做作业。班风、学风都有待加强。作为该班的班主任,我付出多多,收效甚微。但仍埋头苦干。因为我知道,班集体就像一个大家庭,要叫同学们如兄弟姐妹般互相关心、帮助,互相鼓舞、照顾,一起茁壮成长。必须要有一个良好的班风。一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。为了形成一个良好的班集体,我在这半期竭尽全力做到如下几点:一、确立奋斗目标。一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标,形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班的实际,制定出班级的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中,要充分发挥集体每个成员的积极性,使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程,每一集体目标的实现,都是全体成员共同努力的结果,要让他们分享集体的欢乐和幸福,从而形成集体的荣誉感和责任感。因此,根据我班实际情况,我给同学们制定了班规和一日常规,结合《小学生守则》和《小学生日常行为规范》进行有效的教育。使学生认识到自己所做的行为规范和不规范,直接影响到班级的集体荣誉。这样增强了学生的集体荣誉感。故此我班部分学生做得比较好。二、培养良好班风。一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理,规范每个学生的行为。正确的舆论是一种巨大的教育力量,对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。因此,班内要注意培养正确的集体舆论,善于引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价,形成”好人好事有人夸,不良现象有人抓”的风气。因此,我注重学生的行为规范,抓典型,树榜样,在班级中开展评比激励机制,形成互争互赛的竞争氛围,让学生通过竞赛看到自己的闪光之处,明白自己的不足和今后努力的方向。这学期,学校德育狠抓了《小学生日常行为规范》,其中”不到小摊上买东西”这一条行为规范,针对班中有个别同学不自觉的现象,我就让大家开展一个小小讨论会,让大家一起来谈谈为什么不能在小摊上买东西的原因,谈谈其中的利与弊,让那些同学明白学校、老师这样做的原因是什么,从而养成自觉遵守学校规章制度的好习惯,并让所有的同学都明白什么事该做,什么事不该做。三、管理民主、细致。有句话说:”抓在细微处,落在实效中”,班主任工作只有细致入微,才能使班级管理见成效,而在细致管理基础上还应充分发挥民主。班主任要有意识的让学生参与管理,创设各种表现机会,充分调动全班每个同学的积极性,形成民主管理气氛使学生自我表现心理得到满足,民主意识得到培养,管理能力得到增强。班干部既要有管理能力,又要民主管理。因此每个干部都要清楚地明白自己的职责,及时认真的完成每一项工作。在班干部中,我定期开展批评和自我批评,让大家意识到当班干部不是为了一时的光荣,应该更加以身作则,成为班级中各方面的示范。对于各方面不太自觉的同学,我请小干部和他们结成手拉手小伙伴,班干部进步的同时也要帮助这些后进生一同进步。四、开展有益活动。活动能发挥娱乐、导向、育人的功能,又能充分体现素质教育。班主任积极组织、参与学校各项有意义的活动,在活动中,促进学生相互关心,尊重理解和协作的关系。因此,本期在班内开展了手抄报比赛、作文比赛、书法比赛、辩论赛……要求学生小组合作、同学合作共同完成任务。通过活动,学生的合作能力得到了提高,增进了同学之间的友谊,学生对这类活动乐此不彼,兴趣盎然,积极地投入到班级活动中去。长此以往,就会不自觉地喜欢上这个集体。在活动前,同学们充分发挥主人翁的精神,自己回家收集材料,分组研究,汇总资料,干得不亦乐乎。活动中,大家各抒己见、踊跃发言,气氛活跃。当然,在班级管理中也还存在许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