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怎样和沟通谨献给二十一世纪的教育工作者：我们可以不是天才，但我们能够成就天才！教育现状与需求分析成功人才需要五商智商财商情商健商逆商教育最伟大的力量是“爱”最有效的方法是激励最有效的技巧是沟通沟通模型学生家长教师和谐沟通模型家长教师孩子教师和家长协助家长做个有效能的父母陪孩子成長阻碍孩子有利成长的社会因素1.多小家庭，在家里人际互动机会少。2.职业妇女增多，孩子多半请人照顾，缺乏亲情的灌溉。3.孩子过早得到滿足，常觉得无聊。4.孩子为了读书可以不必做家务。5.大家崇尚好逸恶劳，导致凡事不費心，不负责。6.现代家庭多消費單位，缺乏就家庭的实质生产，无法增进孩子的责任感。7.生活空間拥挤，交通繁忙，与自然环境脫节。──产生电视症、厌食症。8.有目的的教育活动过多，使孩子反而无法自我学习。教师应让家长知道的事教师对学生的期望期望达成的方式子女在学校的表现：定期的。如：短信、电话、信函等。家长能提供的协助：子女读书不受干扰的环境、协助功課、简单教学，能为学校提供的时间、服务、接送、精神上的协助家长无法参与学校的原因不愿干預不知做什么及如何做沒有充裕的时间教师如何与家长沟通方法上－－如何说敞开自己的心胸、接受批评主动并定期与家长联系多以预防行动代替治疗行动告诉家长明确可行的教育方式秉持开心和尊重的态度教师如何与家长沟通內容上－－说什么学习的內容：教学目标、活动、家庭作业、学习成就的表現、学习困扰。常规训练行为表现如何提供协助班上的消息关于家庭教育方面的指导教师如何与家长沟通技巧上－－交谈时以20分钟为宜大方端庄不当面批评学生以家长立场思考学生问题、对事不对人表现友善、轻松的态度：真诚、倾听、接纳、配合家长教育程度不在家长面前，批评別人，如其他教师或父母不要用「审问」的方式把握变通、具有弹性的谈话教师如何与家长沟通教导父母正确的教育态度给予适时的爱与关注──当孩子受挫时，才会主动寻求协助；非无条件的完全给予帮助。尊重孩子，听听孩子的心声──不要把孩子视为所有物、宠物，完成自己未达成心愿的替代者。善用赏罚──多鼓励，少责罚。要让孩子感受到父母持续的爱。管教态度一致──不依自己的心情而异，不因不同人有別，免得孩子看父母臉色行事，見人說人話。教师如何与家长沟通教导父母培养孩子的生活能力起居自理的能力──放手让孩子尝试。整理物品的能力──取用或放回，不要剥夺他独立自主的权利。有始有终的耐力──不要常常虎头蛇尾，半途而废。与人相处的能力──尊重別人、原谅別人。创造思考的能力。教师如何与家长沟通教导父母亲子沟通的表达技巧亲子关系六大软件八大工具一个目标三大高压线两大陷阱十二个误区弄清问题所有权：是孩子的问题？还是父母的问题。教师如何与家长沟通协助父母陪孩子一起成长。协助父母扮演好父母的角色。在很多时候不是你为他们做什么，而是你教导他们能为自己做什么。教师如何与家长沟通掌握沟通中的非言语技巧交谈信息中肢体语言占55%，声音占38%，内容占7%，与家长保持平行的目光交流，避免仰视、俯视的眼光或游离的眼神。用微笑、点头等表示对家长的尊重，用身体前倾间或以“对”或“是”等短语回应来表示对话题饶有兴趣，最好能动笔记录家长谈话的要点。注意力集中，不要边谈边干其他事情，心不在焉。在和家长沟通前、沟通中，要注意观察家长的情绪。当家长情绪不好时，最好不要“追”着家长谈话，可等家长情绪好转时再沟通。教师如何与家长沟通特殊情况的处理：当家长不满时当沟通无效时教师如何与家长沟通记住，无论在任何時候，“家长是你最亲密的盟友”，让家长知道你的这个想法，並表达出你也一样愿意尽可能地给他的子女最好的教育。教育和行销教师的魅力和自我行销魅力与行销的重要性了解魅力服裝仪容情绪管理沟通技能人格特质教学魅力认识行销魅力和行销并进动态形式静态形式学习，成长，进步倡导终身学习发展和谐教育