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山东科技大学硕士学位论文普通高校高水平运动队激励研究姓名：董婧申请学位级别：硕士专业：管理科学与工程指导教师：陈玉和20050101普通高校高水平运动队激励研究作者：董婧学位授予单位：山东科技大学参考文献(42条)1.彼得德鲁克管理思想全书20012.周三多管理学--原理与方法19993.杨文士.张雁管理学原理19944.徐宝庆高校运动队现状分析及其发展对策的研究1995(01)5.雷玉山高校高水平运动队成绩提高缓慢的原因分析[期刊论文]-广东教育学院学报1997(4)6.刘英杰.卓勇.马明春对高校高水平运动队训练管理的研究[期刊论文]-佳木斯大学社会科学学报2002(1)7.张禾.姜迪中美两国高校高水平运动队管理的比较研究[期刊论文]-沈阳体育学院学报2002(1)8.王波中美高校高水平运动队管理因素比较研究[期刊论文]-体育科学2000(4)9.曾吉.李连军.孙自力浅谈高校高水平运动队的科学管理1996(03)10.陈春政.赵勇.刘志刚普通高校高水平运动队水平不高探因1997(02)11.秦惠.林泽炎现代人力资源管理200012.赵振宇.田立延激励论199513.郑绍镰人力资源开发与管理199614.关培兰组织行为学200015.侯光明管理激励与约束199916.田麦久.武福全运动训练科学化探索199817.申来津精神激励的权变理论200318.韩湘平构建我省普通高校高水平运动队评估方案的研究[期刊论文]-体育学刊1999(3)19.王波.陈杰.石磊中美高等学校高水平运动队外部领导和内部管理体制的比较研究1997(01)20.谭震皖对高校办高水平运动队的再思考[期刊论文]-体育学刊1997(3)21.赵振宇神奇的杠杆--激励理论与方法200122.刘正周管理激励199823.俞文钊中国的激励理论及其模式199324.李宗红.朱洙团队精神:打造斯巴达方阵200325.董克用.叶向峰人力资源管理概论200326.让雅克拉丰激励理论200127.傅忠道激励方法的几点思考2001(12)28.宁长顺关于构建激励机制的策略思考[期刊论文]-攀枝花大学学报2002(1)29.王中力激励论199230.俞克纯.沈迎选激励·活力·凝聚力--行为科学的激励理论与群体行为理论198831.章黛丽高校激励机制的构建1994(03)32.王重鸣管理心理学200033.鲁直中外合资企业中的激励与去激励因素研究1999(01)34.任宗哲试论管理过程中的激励要素1998(06)35.刘颂关于现代激励理论发展困境的几点分析1998(04)36.谢栋.许庆瑞激励理论新探1998(02)37.若满林企业文化的形成与组织变革1994(04)38.ClarkRETheCNAEmodelofmotivationtolearnandtowork:atwostageprocessofgoalcommitmentandeffort199839.FordMEMotivatinghumans:Goais,emotionsandpersonalagencybeliefs199240.GlassAL.HolyoakKJCognition198641.StephenPRobbinsOrganizationalBehavior200142.ClarkRETencognitivescienceprinciplesforhumanperformancetechnologies1991相似文献(1条)1.学位论文赵宇武汉理工大学高水平运动员激励模式研究2009我国在20世纪80年代中期普通高校开展培养高水平运动队，旨在发展完善训练体制，提高竞技水平。二十多年来，高校高水平运动队在发展中取得了可喜的进步，它给高校体育工作注入了活力，促进了学校体育事业的发展，提高了高校体育竞技的水平。但是，随着高校高水平运动队的发展，如何加强对其的管理，建立一套科学的、有利于优秀运动员培养和使用的激励机制，充分调动运动员的积极性，挖掘他们的最大潜力，增强他们的责任感和使命感，提高运动队的竞技水平，己成为摆在我们面前急待解决的问题。高校招收高水平运动员是高校体育功能迸一步扩大的产物，对提高大学生的竞技水平、缩小与发达国家大学生运动竞技水平的差距有着重要的意义。高校兴办高水平运动队是我国多形式、多渠道、多层次培养优秀人才的一项重要战略举措。随着竞技体育的迅速发展，在体能与技能提高有限的情况下，对高水平运动员的激励也就越柬越显得重要。因此，本研究所提出的武汉理工大学高水平运动员激励模式构建和完善问题研究就显得具有十分重要的现实意义。文章首先阐述了激励的相关概念及主要西方激励理论。其次，对武汉理工大学高水平运动员的激励现状与问题进行了详细的描述和系统的梳理。最后，综合上述研究，尝试提出了武汉理工大学高水平运动员的系统激励模型，阐述了武汉理工大学高水平运动员激励模式构建的总体原则：目标结合原则、物质激励和精神激励结合原则、外在激励和内在激励结合原则、差异化与多样化原则、激励内容系统性原则、激励价值公平性原则。并且，提出了构建武汉理工大学高水平运动员激励模式的实施措施：合理设置运动队目标，创设运动员自我实现平台；重视外部激励的作用，建立多元的评价标准；重视内部激励的作用；针对运动员个性进行激励。本文链接：授权使用：上海海事大学(wflshyxy)，授权号：1e78a182-9c01-4977-a302-9e01008d74ea下载时间：2010年9月30日