工作总结范文渗透法制教育（精编5篇）

工作总结范文渗透法制教育（精编5篇）【导读引言】网友为您整理收集的“工作总结范文渗透法制教育（精编5篇）”精编多篇优质文档，以供您学习参考，希望对您有所帮助，喜欢就下载吧！学科渗透法制教育工作总结1金沙县特殊教育学校2012年度学科渗透法制教育工作总结学科渗透法制教育，能提高学生的法律意识，也能增强学生自我约束能力。学校在实施学科法制教育以来，不断从工作中总结经验，能将法制教育的作用最大化。现将2012年来实施学科渗透法制教育工作总结如下：一、培训教师，能基本掌握常用的法律知识。要在课堂当中渗透法制教育，教师就必须能够信手拈来可以在课堂当中匹配的法律知识，在小学教育中，常常用到《义务教育法》、《国旗法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《小学生日常行为规范》、《环境保护法》、《消费者权益保护法》等法律知识。学期初，我们会组织教师学习相应的法律知识，以达到能熟练掌握相关法律知识，进行渗透。二、进行层次教育学科渗透法制教育，做到有计划、有课时、有教师、有教材，并密切联系学生思想实际，使学法、用法成为学生的自觉行动。实践中，根据学生的身心特点和认识水平由浅入深的分阶段、分层级施教。低年级注重法律常识的启蒙教育，使其初步了解了一些与日常社会生活密切相关的法律常识，从小养成遵纪守法的良好品德。高年级注重学习与日常行为有关的重要法律法规，提高学生遵纪守法意识。在教学中，有计划，系统地对学生进行基本的法律常识教育，帮助学生树立法律意识和法律观念，增强他们分辨是非的能力，提高遵纪守法的自觉性。三、突出重点，提高法制教育的针对性。对孩子们进行法制教育，除了进行必要的法律知识教育，培养学生法制观念外，同时，我们要根据学生的特点，开展有针对性的教育，对少数有不良行为以及有不良行为倾向的“问题学生”实施重点帮扶，预防他们做出违法犯罪的事。四、开展办法。学科渗透法制教育可通过多种方式开展，如：看法制宣传片或关于青少年违法犯罪案例，以此警醒学生不能做违法犯罪的事；也可以通过主题班会活动、黑板报宣传、集会讲话、社会实践等进行教育；家校联合，共同做好中小学生的思想道德和法制教育，特别是问题学生，更要做好帮扶工作，努力切断学生违法犯罪的源头，确保学生不出问题。从实施法制教育以来，学生的法律意识提高了，在平常生活中，也能够互相提醒和监督，知道了基本的法律知识，增强了法制观念，同时，行为习惯也好了很多。二0一三年一月十日渗透法制教育工作总结2一年级数学教学渗透法制教育工作总结财神镇中心小学：袁志军数学源于生活，又应用于生活，在数学学科知识中同样蕴含着丰富的法制资源。关键是如何开发和利用法制教育资源与数学课堂教学相结合，以达到教育教学的目的。作为一名小学数学教师，承担着增强少年儿童法制意识的培养教育的历史使命和责任。结合小学数学知识，浅谈一下我在数学教学中是怎样渗透法制教育的。一、充分利用教材中潜在的法制教育知识点在数学课堂中渗透法制教育，教师就要认真钻研教材，充分挖掘教材中潜在的法制教育元素，寻找法律知识的切入点和渗透点，把法律知识自然融入数学教学之中。教师在数学教学中渗透法制教育，要注意研究法制教育的渗透方法，使法制教育与数学教学自然融合，切不可喧宾夺主，把数学课上成了法制课。在小学数学课堂中，还是应以数学知识的传授为主，法制教育为辅，教师应明确二者之间的关系，已达到德育、智育的双重教育目的。二、借助情境教学，对学生进行法制教育《数学课程标准》对数学活动这样要求：教师应激发学生学习的积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助她们在自主探索、合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能，数学思想和方法、获得广泛的数学活动经验。法制教育是当前思想教育工作的重要内容，我们成立数学兴趣小组，开辟第二课堂在数学游戏教学时，借助情境教学，结合游戏规则对学生进行遵纪守法教育。例如，在进行口算抢答游戏时常常出现个别同学站起来回答，故意答错等现象，使游戏就无法进行。针对这些现象，我在讲清游戏规则的同时，利用这一时机对学生进行法制教育，让学生知道：游戏中的规则就好比我们国家的法律，大家在游戏时不遵守规则，游戏就无法进行。三、讲解学生身边的数学知识，激发学生的学习兴趣，爱国主义思想感情通过讲授计算器的作用及统计的知识让学生动手把身边的数学问题加以解决，再顺便介绍统计在生活中的应用，同时简介我国改革以来的巨大成就，让学生明确学习数学的意义，从而激励学生努力学习，报效祖国的热情。四、抓住时机进行法制教育，净化学生心灵在丰富多彩的数学教学活动中，如果教师能把进行法制教育的方法、时机掌握恰当，运用灵活，对提高学生的思想觉悟，抵制心灵污染，定会收到事半功倍的效果。例如，在学过简单的数据整理后，我给学生布置作业：放学回家后调查自己家里每天使用垃圾袋的数量，通过计算一个家庭一个月使用垃圾袋的数量，然后结合垃圾袋对环境造成的影响，说说自己的看法，这样学生既掌握了有关的数学知识，又对他们进行了环保教育，可谓是一举两得。五、采用多种教学方法渗透法制教育教师在教学过程中，通过采用多种教学方法对学生进行法制教育。例如合作性学习、研究性学习等等。在“方向与位置”的教学中，通过采用小组合作的学习方法，培养学生的团结合作的能力。通过活动让学生明白大家在一起讨论、思考，既要为别人的学习负责，又要为自己的学习负责，是利己利人的学习，在这种情境下，学生就会理解团结协作的重要性。总之法制教育不是一朝一夕和几堂课就能解决的事情，只有在平时教育中加以重视，并从大处着眼，小处着手，深化、细化法制教育。教师要把法制教育与各学科教学相结合，渗透到相关的学科教学中。在德育渗透方面探索一些可行的途径，把传授科学知识同法制教育有机地结合起来，让学生全面发展，为社会主义教育培养合格人才。让我们共同携手为学生的健康成长筑起一片纯洁干净的法制天空，促使他们身心健康快乐地成长。渗透法制教育总结32015年春季学期九年级（3）班化学科学科渗透法制教育总结任课教师芶思中小学生是国家的未来和希望，他们正处在生理和心理的生长和发育阶段，具有极强的可塑性。从小培育中小学生法律意识、进行法律素质培养教育，不仅可以预防和减少学生违法犯罪，更重要的是促使他们养成依法办事，遵纪守法的良好习惯，促进他们的健康成长。中小学生教育中实施法制教育的渠道有很多，课堂教学是实施中小学法制教育的主渠道。因此，教师在向学生传授知识的同时，应当充分挖掘里面的教育因素，把握时机，适时适度渗透，从而真正在课堂教学中唱响法律教育的主旋律。本学期总结如下：1.教学中渗透《防火法》增强防火意识化学教学不仅要使学生掌握必要的的基础知识，还要使学生掌握一定的试验操作技能，学会科学的学习方法。因而，学生亲手操作试验、观察试验现象就成为化学教学中必不可少的手段。在试验中，大量化学药品属于易燃易爆物质，如：酒精、乙醛、氢气、氯酸钾、硝酸钾等等。如果学生对于这些易燃易爆物品的存放使用消防器材的保护操作，懂得不多，重视不够，就有可能产生严重的安全事故。如：1997年北京东方化工厂油气罐区发生特大火灾爆炸事故，在较短的时间内，整个罐区一片火海，死亡9人，伤37人，直接经济损失高达亿元以上。1993年深圳清水河化学危险品仓库发生特大火灾爆炸事故，死亡15人，200人受伤，其中重伤25人，直接经济损失超过亿元。这些事故都是由于化学品自身的火灾爆炸危险性造成的。又如：2004年2月15日9时，将吸剩的烟头掉落在仓库的地上，导致引燃仓库内的可燃物质，引发火灾，造成54人死亡，70人受伤，直接经济损失400余万元的后果。为了保护学生的人身安全，减少公私财务的损失，在教学中，教师必须一面强调掌握化学物质的性质，正确存放使用易燃易爆物品的重要性，一面引导学生学习消防法的相关知识，重视消防器材的保护，学会消防器材的使用方法，增强学生的防火意识和灭火能力。2.教学中渗透环境保护法。增强环境保护意识随着生产的发展，生活的富裕，时尚的衣服，美味的佳肴，漂亮的轿车，宽敞的住房，清新的空气，甘甜的泉水，舒适的环境成了包括学生在内的人们追求的目标。憾的是这些美好的愿望正在因为人们环保意识的不强，环保措施的不当而变得遥不可及。污水四处横流，煤烟恣意排放，垃圾遍地乱堆，矿物违规开采，这些给人类的生存带来了极大的危害：饮用水被污染，呼吸道疾病在增加，白色垃圾堆成了小山，矿产资源在急剧减少。为了教育学生保护人类赖以生存的环境，是我们的水资源更加清澈，天空更加蔚蓝，陆地更加宽敞，资源更加丰富，健康更有保障，就要引导学生学习环境保护法，增强学生的环境保护意识。因此，学习与环境保护有关的法律法规，讨论如何避免水质污染，大气污染，土壤污染，增强学生的法制观念和环境保护意识，提高了学生学法、守法、节约资源，保护环境的自觉性。如：介绍煤和石油的燃烧、金属的矿石冶炼等产生二氧化硫污染大气，产生酸雨引入《大气污染防治法》中关于禁止向大气中排放有毒气体介绍防治方法。这样学生不仅学习了化学知识和环保知识，更进一步了解了环保法律知识，增强了环保法制观念。有如：实验室需要使用各种试剂，会产生很多的废物、废水、废渣，不仅对试验环境构成威胁，也对周围环境造成危害。我们在学生试验时按量使用药品，以减少污染物的排放量，同时规定废弃物放在指定地点，统一回收。再如：日常生活中使用的各种电池中含有大量的等重金属成分，废弃在自然界中有毒物质会从电池中溢出，污染土壤、水等，在通过食物链进入人体危害人类。纽扣电池可污染60万升水，等于一个人一生的用水。学生听到无不惊讶，不仅意识到保护环境是多么的迫切和重要而且还能自觉地去学习环保法规，履行环保义务。3．教学中宣传《未成年人保护法》在化学教学中，我一方面按照《未成年人保护法》的要求教育学生既要尊重未成年人的人格尊严，保护孩子们的安全，又要交给他们必要的自然科学知识，以及遇到火灾时拨打119，生病受伤时拨打120，遇到坏人时拨打110等自救自保知识，提高学生的生存能力。化学是一门与试验共同成长的自然科学，试验是其重要的组成部分。在化学试验过程中，特别要注意试验的安全性，安全试验的关键是掌握试验药品的特性，按章操作。不仅要教育学生严格按照试验的操作顺序，还要求学生掌握特殊化学药品的使用能力，如：强酸、强腐蚀性和剧毒性药品的使用方法和用量。如通过假酒案件让学生了解假酒的危害，通过对海洛因等毒品元素的介绍及其对人体的危害来教育学生自觉抵挡毒品，剪除社会毒瘤。4.教学中渗透食品卫生法食品由于污染而降低了卫生质量或失去了营养价值，并对人体健康产生不同程度的急、慢性或潜在性危害，甚至有致癌、致畸、致突变作用。教学中，在讲化学与人体健康关系时，通过介绍“毒大米”“毒瓜子”中的矿物油，摄入后会引起人体全身乏力、恶心、头晕、头痛等症状，严重时会引发油脂性肺炎，危及生命。猪肉中的“瘦肉精”会使人出现头晕、恶心、手脚颤抖、甚至心脏骤停致昏迷死亡。还讲述污染食盐中的亚硝酸盐；黄花菜、竹笋、银耳中的氧化硫；“保鲜”食品中的防腐剂——甲醛；“毛发水”酱油中的氯丙醇；粉丝、白糖中的“吊白块”——甲醛次硫、酸氢钠；超标使用的面粉增白剂——过氧化苯甲醛等人为因素造成的食品化学污染。这样通过具体实例向学生宣传食品卫生法知识使学生明白食品安全的重要性，提高对食品安全危害性全面认识，从而履行法律赋予的食品卫生监督职责，这样不仅利己而且利国利民。总之，在工作中，结合化学教学的实际，不断引导学生学习相关的法律法规，努力增强学生的法制观念，提高学生学法、守法、用法的自觉性和积极性。2015年6月20日数学渗透法制教育工作总结4本学期数学教研组的工作，在校领导的支持下，在全体数学教师密切配合下顺利开展。一学期来，数学组的老师共同合作、共同探索、共同成长。一、学习新课程，转变教学观念本学期，教研组定期组织教研活动，组织全体数学老师深入学习数学新课程标准及法律法规，研讨渗透法制教育的方式和方法，正确把握数学教育的特点，积极倡导自主，合作、探究的学习方式。充分利用网络资源，及时了解课改动态，多渠道多方位获取信息，提高理论水平。二、开展教研活动，提高教学