学校特色活动展示方案【推荐4篇】

学校特色活动展示方案【推荐4篇】【导读引言】网友为您整理收集的“学校特色活动展示方案【推荐4篇】”精编多篇优质文档，以供您学习参考，希望对您有所帮助，喜欢就下载吧！特色社团展示活动实施方案【第一篇】特色社团展示活动实施方案为进一步推进素质教育实施，促进学生多元成长、个性发展的目标，建设健康、文明、和谐的现代校园文化，现拟定如下社团展示活动实施方案。一、社团活动理念1.以培养创新精神，实践能力为重点，促进学生全面发展，为全面提升办学水平而努力。2.丰富学生的课余生活，让不同学生在不同的领域有不同的发展，让每个学生获得成功的体验，从而做到绽放生命大展示。二、社团活动目标（一）学生培养目标：1.了解自我的兴趣爱好、能力特质，形成自我发展的目标、促进自我规划的实现，达到“认知、体验、感悟、内化”。2.培养主动积极的学习态度和实践活动能力，形成自己的学习策略与方法，养成制定学习活动计划和总结的习惯。3.激发好奇心及观察力，善于从实际生活中发现和主动探索问题。4.培养与他人合作学习的能力，形成团队精神，在学习活动中有自律意识和关心他人的情感与品德。5.培养学生自主管理的意识和领导能力，建立新型的师生关系。6.通过社团活动，构建健康的校园文化氛围。陶冶道德情操，涵养艺术情趣，提高科学素养，锻炼强健体魄，充实课余生活，促进身心全面发展。每一个学生社团的具体目标，可由该社团的学生自行制定，编写成“某某社团活动课程纲要”（二）教师发展目标：学会规划，注重细节，勇于担当，自觉推进，胸怀理想，富有激情；充满自信，挑战自我；善于合作，融入集体；富有爱心，提升人格；追求卓越，不断创新；关注社会，富有责任。三、组织程序1.组织各社团辅导教师依据本方案制定活动方案。2.辅导教师招收社团活动的成员，填写好成员名单。3.辅导教师组织开展社团活动。四、活动内容安排利用大课间时间安排足球、乒乓球、围棋、跑操、淮剧、珠心算等活动，活动教室固定，学生可流动。五、活动实施操作措施：1.活动内容安排具有系统性、科学性。每次活动目标明确，期末结束上交相关材料（学生作品、过程性资料、学生取得的成绩等）备案。2.做到“三定”：①定人（人员固定）：在学生自愿的前提下，自己创设自己管理，由指导老师辅助组织学生开展活动。每个兴趣小组的人数控制在15—50人之间。②定时：活动时间固定，教师无特殊情况不得随意变动。如有特殊情况需提前向分管领导申请，并下通知告知学生。③定点（活动地点固定）：充分利用学校内的教室资源，固定上课地点，爱护学校的设施、设备，并作好卫生保洁工作。3.做好家长的工作，争取家长的支持和配合。4.做好宣传工作，利用各种渠道宣传各项活动，扩大知名度。5.每次活动应拍摄图片以作保存。六、管理要求1.必须自觉服从学校的领导和管理，社团活动必须围绕学生综合发展全面成才的目标和学校的中心工作开展，必须有利于促进学生德、智、体、美全面发展。2.要做到有计划、有安排、有总结。每学期工作计划、活动开展情况、工作总结、照片材料要及时备案。学生社团除按自己的计划活动外，应接受学校统一策划的大型活动，承担相关义务。社团必须要在每学期末进行一次校内成果交流展示。3.学校统一根据教师的特长，安排相关教师具体指导相应的学生社团，指导教师要精心设计活动，每学期开学初向学校递交活动方案。指导教师负责做好活动期间的安全教育工作，做好学生的考勤工作。4.教师根据自己特长报名组队，以级部为单位统计，内容一样老师可以合并同类项小组合作。鼓励学生全员参与，集中活动，大胆展示、绽放生命、凸显特长特色。5.学校根据所报情况集中面向全体学生公示，学生根据兴趣爱好自愿报名。6.活动时间周一到周五大课间。学校石文化特色活动展示剧本【第二篇】六合区实验小学迎青奥“小魁星·古韵润童”特色展示系列活动之一小魁星诗社：“石文化”主题活动展示串联词背景PPT滚动播放奇石图片导入词平常的石头，在大自然这位神奇的艺术大师的雕凿下，呈现出了千姿百态、韵味无穷的魅力，古今中外不知有多少人为之倾倒。这不我们学校“小魁星诗社”的娃娃们也被韵味无穷的石头给吸引住了。校园里的奇石首先引起了他们的强烈兴趣„„一、校园奇石展示1.[学生集体拍手说唱登台]太湖石，石灰岩。产四地，苏皖冀，北京处。水旱类，各千秋。水浪击，窟窿多。风雨蚀，纹理皱。姿态美，形状奇。色彩丽，石质润。造假山，饰园林。出自然，神斧工。（过度语）韵味十足的说唱，巧妙地将太湖石的地质原理、出处、特点、神韵形象地呈现在我们的眼前。[学生主动接话]太湖石产于四地，我们学校现在就有两地的太湖石。（演示）请看这是产于江苏的太湖青石，更奇特的是形成了像一头卧象一样。（演示）再看这是产于安徽的多孔叠状太湖石，形状奇特，千姿百态，点缀在学校的草坪绿树之间。[学生对应]看着我们学校的太湖石我们小组的小诗人还创作一首小诗呢！[学生吟诵]实小太湖石太湖青石如卧象，人文铸魂寄希望。多孔叠状神韵奇，相伴师生情意长。——小魁星诗社（过渡语）不愧是“小魁星诗社”的成员，还真有点味道。不过大诗人笔下的太湖石更有味道，不信你听：[学生吟诵]《太湖石》白居易烟翠三秋色，波涛万古痕。削成青玉片，截断碧云根。风气通岩穴，苔文护洞门。三峰具体小，应是华山孙。《太湖石歌》吴融洞庭山下湖波碧，波中万古生幽石。铁索千寻取得来，奇形怪状谁能识。《太湖石》曾几谁怜孤峭质，移在太湖心。出得**外，任他池馆深。（过度）我们校园还有一种美丽有质感的石头，也许你听了咱们小魁星诗社为此石创作的小诗，就知道是什么石头了。2.[学生吟诵]魁星园前数簇梅，雪白如玉品高洁。似有暗香徐徐袅，梅开石上四季艳。《校园梅花石》（PPT演示）这就是我们学校的梅花石。梅花石一般为原石上有花纹为梅花，或有花纹为梅花树的原石品种，在奇石大家族中，梅花石是我国特有的石种。因其体遍布天然的花纹，酷似梅花，故称“梅花石”。这些是常见的梅花石：而我们学校的梅花石比较大，石头呈现为白中微微带点黄色，梅花图案形象自然地镶嵌石上，更有韵味。二、家乡雨花石展示[背景音乐加雨花石图片]《雨花石》“我是一颗小小的石头，静静地躺在泥土之间„„”[导入词]说完大石头，咱们再来聊聊小石头。大家知道我们六合是天赐国宝——雨花石的故乡。别看它小，却有“石中皇后”的美誉。[PPT演示雨花石图片边作解说]色彩斑斓的雨花石，其学名为原生玛瑙石，多数产自于六合县城东灵岩山南坡玛瑙涧。由于原生玛瑙石种类繁多，它的成因和化学成分极为复杂。一般认为，雨花石是由岩浆的残余热液形成的。这种热液充填在火山岩的空隙中，因空隙的形状不同，或成玛瑙球，或成玛瑙脉。经过自然力的作用，原生玛瑙脱落后经山洪冲击，流水搬运，磨成五彩斑斓的雨花石。所以今人有诗曰：地壳感动凝热泪，雨花缘是泪花滴。古人对雨花石也是情有独钟，吟诵了许多关于雨花石的诗句：六合石子孔尚任五岳五色殊，剖分始盘古；风日雷雨中，消磨半沙土；六合精英存，具体父若母；羽化需千年，伏卵积瑶圃。访南京郭沫若马上墙头闻古调，铁犁铜斧认前朝，雨花有石凝鲜血，养以清泉岂惮劳?喜得灵岩石袁逢恩最爱山灵石亦灵，一拳觅得奇而巧。摩挲掌上日相将，袖中常觉烟云绕。结尾[学生集体合作对吟]校园有奇石，六合降瑰宝。相邀投石趣，携手迎盛世。（PPT出示）特色展示方案【第三篇】元山尔小学特色展示方案学校文化的内核是学校精神，学校精神既是学校的灵魂，又是办学目标的凝炼。因此，丰盈办学思想，更新教育理念，清晰育人目标是我校打造文化品牌的思想基础。主题班会是班主任开展班级工作中的一项重要内容，是学生进行自我教育、自我管理、自我服务从而达到提升能力、和谐师生关系、生生关系的有效形式。为对学生进行德育渗透，培养学生良好的道德情操，形成健康向上的舆论导向，结合我处实际，制订本方案。一、指导思想坚持大处着眼，小处着手，不断提高学生的综合素质，使学生学会做人，学会做事，学会学习，学会共处，为学生的终身发展打下坚实的基础。二、活动目标通过开展内容丰富、形式多样的养成教育活动，教会学生“做人”，使学生在学校做一个有个性、会学习、知荣辱的好学生；在家里做一个有孝心、会自理、担责任的好孩子；在社会做一个有教养、会共处、守公德的好公民。通过学生的文明影响，带动家长的文明、社会的文明，从而促进文明和谐社会的创建。三、领导小组组长：张启云副组长：王林成员：全体教师四、活动内容日常行为规范的养成教育是学校德育的重要内容，在青少年身心发展的关键时期，从小事抓、抓小事。结合《守则》、《规范》，针对不同年级和学生不同的心理特点，有计划地开展富有成效的养成教育活动。（一）把学习习惯抓实学生在学校里最多的活动就是学习，而且和每个老师都息息相关，从学习习惯抓起容易形成全校合力。学习习惯主要包括主动学习的习惯、预习的习惯、认真听课的习惯、上课主动回答问题的习惯、多思善问大胆质疑的习惯、及时完成作业的习惯等。（二）把生活习惯抓严良好的生活习惯的养成教育有助于推动学生良好学习习惯的养成。学校要从学生的作息、就餐、洗手、洗脸、理发、剪指甲、整理衣被、锻炼身体等最基础的生活习惯养成开始抓起，使学生逐渐养成良好的生活习惯。（三）把行为习惯抓细1、举止文明的习惯结合我校实际，继续加强“文明礼仪”教育。教育学生对长辈、老师、同学、他人要有礼貌，待人接物要有礼节，争做文明公民，并通过对学生的教育辐射到家庭、社会中去。2、遵守秩序的习惯规则和秩序是社会公共生活中的基本准则。学校生活中的秩序包括课堂秩序、课间秩序、活动秩序等，即学习、生活、活动三方面的秩序。根据不同年级的学生提出不同的要求，实现学校生活秩序化。要教育引导学生自觉遵守公共场所的有关规定和要求，如交通秩序、商场秩序、剧场秩序等，树立良好的公众形象。3、尊重他人、团结友爱的习惯懂得尊重他人是做人的道德准则，只有尊重他人才能得到别人的尊重，只有人们互相尊重，生活才能快乐和睦，社会才能安定团结。要教育学生礼貌待人、宽厚待人，同学之间要团结友爱。4、讲究卫生的习惯讲究卫生是身体健康的保证，是一个人文明的表现，既体现了良好的个人面貌，又包含了对他人的尊重。要教育学生既要讲究个人卫生，也要讲究公共卫生。5、勤俭节约的习惯勤俭节约是中华民族的传统美德，培养学生勤俭节约的习惯从爱惜学习用品、节约一滴水、一粒米、一度电做起。6、诚实守信的习惯诚实守信是中华民族的传统美德。诚信教育要从大处着眼，从小处入手，从日常生活抓起，让学生从小养成诚实守信的良好习惯，树立诚信意识。7、懂得感恩的习惯在县局下发的《万安县中小学感恩教育活动实施方案》的基础上，结合我校实际，继续加强对学生的感恩教育，通过感恩教育，培养学生对自己、对家庭、对学校、对社会的责任感。养成教育的活动内容要规范化、细目化、序列化。我校将以《公民道德建设实施纲要》、《守则》、《规范》为主要内容，建立健全学生学习、生活的规范体系，使养成教育规范化、科学化；本着“近一点、小一点、实一点”的原则，根据学生的年龄特点把养成教育抽象的内容具体化，把概括的内容分解成细目，贴近学生实际，让学生看得见、摸得着，明确具体，易于理解掌握和执行；在教育内容的安排上要体现层次性和教育的连续性，不简单重复，做到由浅入深、由近及远、循序渐进。（一）宣传动员阶段（3月）根据局方案，结合我校实际制订出本校今年的实施方案，召开全体师生动员大会，使全校师生进一步明确加强养成教育活动的重要意义，充分利用标语、宣传栏、黑板报、校园广播、国旗下的讲话、校报、学校网站和新闻媒体等阵地，全方位的进行宣传动员。（二）具体实施阶段（4月—11月）第一步：知——熟知、深知,良好习惯要在知中行。1、4月份以班级为主体，召开“养成良好习惯，提升文明素养”主题班会（可邀请家长参加）让学生学习礼仪知识，并推荐优秀班会在全校展示。2、多形式学习《公民道德建设实施纲要》、《守则》、《规范》，鼓励学生联系家长，让家长和孩子一起学习《公民道德建设实施纲要》。3、举行《守则》、《规范》知识竞赛。4、结合学校实际，将本校当年养成教育的内容细目化，编印成册，组织学生学习。5、教会学生什么是良好的行为习惯，什么是不良的行