初一历史期中教学工作总结范文（精编4篇）

初一历史期中教学工作总结范文（精编4篇）【导读引言】网友为您整理收集的“初一历史期中教学工作总结范文（精编4篇）”精编多篇优质文档，以供您学习参考，希望对您有所帮助，喜欢就下载吧！初一历史教学工作总结1初一历史教学工作总结‎初一历史教学工作总‎结本学期，我担任‎初一年级四个班的历史‎教学工作，我从各方面‎严格要求自己，结合本‎校的实际条件和学生的‎实际情况，勤勤恳恳，‎兢兢业业，使教学工作‎有计划，有组织，有步‎骤地开展。按照学校的‎各项要求，立足现在，‎放眼未来，为使今后的‎工作取得更大的进步，‎现对本学期教学工作作‎出总结，希望能发扬优‎点，克服不足，总结检‎验教训，继往开来，以‎促进教训工作更上一层‎楼。一‎、认真备课。不但备学‎生而且备教材备教法，‎根据教材内容及学生的‎实际，设计课的类型，‎拟定采用的教学方法，‎并对教学过程的程序及‎时间安排都作了详细的‎记录，认真写好教案。‎每一课都做到“有备而‎来”，每堂课都在课前‎做好充分的准备，并制‎作各种利于吸引学生注‎意力的有趣教具，课后‎及时对该课作出总结，写好教学后记，‎并认真‎按搜集每课书的知识要‎点，归纳成集。‎二、增强上课‎技能，提高教学质量。‎为使讲解清晰化，条理‎化，准确化，条理化，‎准确化，情感化，生动‎化，做到线索清晰，层‎次分明，言简意赅，深‎入浅出。我在课堂上特‎别注意调动学生的积极‎性，加强师生交流，充‎分体现学生的主体作用‎，让学生学得容易，学‎得轻松，学得愉快；注‎意精讲精练，在课堂上‎老师讲得尽量少，学生‎动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充‎分考虑每一个层次的学‎生学‎习需求和学习能力‎，让各个层次的学生都‎得到提高。现在学生普‎遍反映喜欢上历史课，‎就连以前极讨厌历史的‎学生都乐于上课了。‎三、虚心‎请教其他老师。在教学‎上，有疑必问。在各个‎章节的学习上都积极征‎求其他老师的意见，学‎习他们的方法，同时，‎多听老师的课，做到边‎听边学，学习别人的优‎点，克服自己的不足，‎并常常邀请其他老师来‎听课，征求他们的意见‎，改进自己的教学工作‎。四、认真批改作业。‎布置作‎业做到精读精练。有针‎对性，有层次性。为了‎做到这点，我常常到书‎店、到图书室去搜集资‎料，对各种辅助资料进‎行筛选，力求每一次练‎习都起到最大的效果。‎同时对学生的作业批改‎及时、认真，分析并记‎录学生的作业情况，将‎他们在作业过程出现的‎问题作出分类总结，进‎行透切的评讲，并针对‎有关情况及时改进教学‎方法，做到有的放矢。‎五、做好课后‎辅导工作，注意分层教‎学。在课后，为不同层‎次的学生进行相应的辅‎导，以满足不同层次的‎学生的需求，避免了一‎刀切的弊端，同时加大‎了后进生的辅导力度。‎对后进生的辅导，并不‎限于学习知识性的辅导‎，更重要的是学习思想‎的辅导，要提高后进生‎的成绩，首先要解决他‎们心结，让他们意识到‎学习的重要性和必要性‎，使之对学习萌发兴趣‎。要通过各种途径激发‎他们的求知欲和上进心‎，让他们意识到学习并‎不是一项任务，也不是‎一件痛苦的事情。而是‎充满乐趣的。从而自觉‎的把身心投放到学习中‎去。这样，后进生的转‎化，就由原来的简单粗‎暴、强制学习转化到自‎觉的求知上来。使学习‎成为他们自我意识力度‎一部分。在此基础上，‎再教给他们学习的方法‎，提高他们的技能。并‎认真细致地做好查漏补‎缺工作。后进生通常存‎在很多知识断层，这些‎都是后进生转化过程中‎的拌脚石，在做好后进‎生的转化工作时，要特‎别注意给他们补缺，把‎他们以前学习的知识断‎层补充完整，这样，他‎们就会学得轻松，进步‎也快，兴趣和求知欲也‎会随之增加。存在的‎不足是，学生的知识结‎构还不是很完整，对所‎学的知识系统还存在很‎多真空的部分。这些都‎有待以后改进。‎初一历史期中试题2初一历史期中试题1、暑假是外出旅游的好日子。假如你已经去过出土我国最早人类的遗址，那么你能告诉我，它位于哪个省吗？A.广东B.湖南C.云南D.陕西2、黄河和长江是我们的母亲河，它们孕育了一代代辛勤聪颖的中国人。6000年前，生活在黄河流域的居民是A.元谋人B.半坡聚落C.北京人D.河姆渡聚落3、歌曲《龙的传人》有一句歌词——“黑眼睛黑头发黄皮肤，永永远远是龙的传人。”作为龙的传人的中华民族把()和()尊奉为我们的人文始祖。A.盘古、黄帝B.黄帝、炎帝C.黄帝、大禹D.炎帝、大禹4、.我国神话传说中，黄帝之后，黄河流域先后出了三个有名的人物叫尧、舜、禹，他们都是通过推举的方式成为部落联盟首领的。历史上把这种产生首领的办法称为A.选举制B.投票制C.世袭制D.禅让制5、1937年抗战前夕，毛泽东和朱德在某文中写道“聪明睿智，光被遐荒，建此伟业，雄立东方”。指的是谁：A、禹B、齐桓公C、黄帝D、孙中山6、我国远古时期的历史，虽然没有文字记载，但是流传了许多的神话和传说。盘古开天辟地的神话、女娲炼石补天的传说等。其中有一个传说人物叫神农氏，相传他教人们种庄稼和发明了医药，你还记得他的另外一个称呼吗？A.炎帝B.黄帝C.大禹D.蚩尤7、俗话说：“洪水无情”，在我国远古时代，曾经发生了很大的水患，造成了巨大灾难。此时，有一位英雄人物，花了十三年的时间，三过家门而不入，终于治好洪水，造福从民。你能说出他是谁吗？A.黄帝B.尧C.舜D.禹8、有关夏商西周时期“平民”的表述不准确的一项是（）A、平民阶层隶属于贵族B、平民是农业和手工生产部门的主要劳动者C、平民拥有独立的生产工具D、平民无人身自由，常被王和贵族用于赏赐和买卖9、世袭制代替禅让制的标志是（）A.禹传子，家天下B.尧让位给舜C.舜传位给禹D.黄帝打败炎帝10、武王伐纣中的纣王指的是哪一王朝的君主？A商朝B西周C东周D夏11、我国最早建立军队、制定刑法、设立监狱是在A夏B商C西周D东周12、春秋时期，第一个称霸中原的是A齐桓公B宋襄公C晋文公D秦穆公13、战国七雄中，由晋国分裂而成的三个国家是①齐国②楚国③燕国④韩国⑤赵国⑥魏国⑦秦国A①②③B③④⑤C④⑤⑥D①④⑦14、铁农具在生活中普遍使用开始于A、西周时期B、春秋时期C、战国时期D、秦汉时期15、秦在哪一年实现了统一？（）A、公元前230年B、公元前221年C、公元230年D、公元221年16、商鞅变法后的秦国，一个农民如果想获得爵位，最好的办法是（）A、多生产粮食布帛B、去经商发财而得到政府奖赏C、当兵建立军功D、大力开垦荒地而得到政府奖赏17、有一位历史学家说过：研究中国政治制度史，不能不研究秦始皇；研究中国疆域发展史，不能不研究汉武帝；研究中国思想史，不能不研究（）A.孔子B.司马迁C.唐太宗D.孝文帝18、文字的出现，是人类进入文明时代的标志。我们今天的文字来源于A、金文B、小篆C、陶器上的符号D、甲骨文19、甲骨文的书写方式是A用刀刻B用毛笔写C用铅笔写D用碳笔写20、我国有文字可考的历史是从何时开始的A夏朝B商朝C西周D秦朝21、表明两千多年前我国的音乐文化达到很高水平的是（）A、编钟B、云梯C、双音钟D、古筝22、战国时期的诸子百家，其主张对当时封建统治者最有用的是A、儒家B、道家C、墨家D、法家23、成为我国两千多年封建文化正统思想的是A、道家思想B、墨家思想C、儒家思想D、法家思想24、秦国成为战国七雄中实力最强的国家，主要原因是A、实行商鞅变法B、更多使用铁制农具C、重视水利工程建设D、牛耕得到推广25、三峡水利枢纽工程是化水害为水利的著名工程。中国先民兴建的下列工程中也具有这一特点的是（）A.都江堰B.长城C.大运河D.赵州桥26、战国时期诸子百家中，学说与商鞅思想相接近的是A道家B儒家C墨家D法家27、“皇帝”这一称谓始于（）A原始社会末期B战国时期C秦朝D西汉28、我国历史上第一个统一的多民族的封建国家是A、夏朝B、商朝C、秦朝D汉朝29、秦始皇统治时期，市场上鞋子没人买，拐杖却是抢手货，这说明了：A、秦朝人民习俗，不喜欢穿鞋子，喜欢拄拐杖B、秦朝法律的残暴。C、秦朝规定人民不能穿鞋子，只能拄拐杖D、那是外来品。30、我国历史上第一次大规模的农民起义是A、陈胜、吴广起义B、项羽、刘邦起义C、楚汉之争D、绿林赤眉起义二、非选择题31、成语是我国语言文化的精华。很多成语都与历史典故相关。亲爱的同学你能找出下面的成语的历史典故吗？你一定能行！（）退避三舍a原古人类进行农业生产的情况（）纸上谈兵b牧野之战（）阵前倒戈c指挥长平之战的赵括()刀耕火种d越王勾践磨砺自己的方法()卧薪尝胆e晋楚争霸时候城濮之战所用到的策略()揭竿而起f刘邦入咸阳，收揽人心()四面楚歌g陈胜、吴广起义()约法三章h春秋时楚庄王挥师北上到洛邑，并打败晋国()问鼎中原i项羽兵败垓下32、历史诊断（请指出下列历史描述的错误所在，每小题2分，计10分）（1）小红问：噢！你还能告诉我，我国原始聚落的情况吗？比如半坡聚落？小明：那就更没有问题了！他们呀，日常生活使用陶器，陶器可好看了，底色是红的，上面绘有人、动物等图案，叫什么来着？对了，叫„„叫黑陶。他们住的房屋呀，是干栏式的！诊断结果：小红问：那春秋战国时期的耕作方式是千耦其耘还是个体农耕？在这个演变过程中，起决定作用的是什么？小明拍拍胸脯答道：我知道!是千耦其耘呗。在这个演变过程中，起决定作用的是人类的智慧提高了。诊断结果：小红问：小明，目前世界上最大的青铜器是什么？是哪个朝代青铜器的代表作？小明答道：上殷墟出土的夏朝的四羊方尊吧？诊断结果：小红问:你可以告诉我有关北京人的情况吗？小明答道：当然可以了!北京人可以人工取火，他们用磨得光光的石锅做饭。诊断结果：（2）对小明这样的学习态度，你有什么体会？33、阅读材料回答：神农因天之时，分地之利，制耒耜，教民农作。------《白虎通》①这段文字反映了什么历史现象？（2分）②材料反映的情况从哪些原始居民的生活中体现出来？（3分）③这些原始居民在农耕方面有哪些世界之最？（2分）34、列举我国奴隶制王朝的三位建立者和三位暴君。（6分）35、阅读下列材料：后人认为李冰的功劳胜过大禹，写诗赞道：始知李太守，伯禹亦不如。回答：（1）诗中称赞了我国古代哪两位历史人物？（2分）（2）这两位历史人物分别是哪两个朝代的？各有什么历史功绩？（6分）初一历史教学工作总结3初一历史教学工作总结永吉二中单丽姝本学期我任教初一(1－6)六个班级的教学工作,在教学中我做到了“教学六认真”,认真备课,认真上课,认真听课,认真评课,认真及时批改作业,认真讲评作业。并广泛涉猎个种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教学任务,并从中得到以下几点体会。一、搜集材料,补充教材培根有句名言“知识就是力量。”我们教育界也有一句老话叫“给学生半桶水,自己就得有一桶水。”所以,教师平时知识的积累是很重要的。我平时坚持看书学习,看电视新闻,阅读报刊杂志,以扩充和更新自己的知识,在上课时可以补充一些教材之外的材料。我平时收集的资料方法多种多样,或剪报、或抄录、或有同感的稍作修改记录,把这些资料归纳分类,到时使用起来很方便,在教学中讲到问题就感到左右逢源,轻松自如,可见教学者,欲教必须先学,作为教师,应该教到老,学到老,教学相长永远是个真理。二、把握课堂教学要提高教学质量,关键是上好课,要对教材的基本思想,基本概念弄清楚,重要的是了解教材的结构,重点与难点,,掌握知识,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样教才能教好。同时了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣,、需要、方法、习惯、学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施,比如说考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材,如何安排每节课的活动。俗话说,知己知彼,才能百仗百胜。三、结合班规,鼓励完成作业初中的学生爱动、好玩、缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,