春季学期工作总结范文（精编4篇）

春季学期工作总结范文（精编4篇）【导读引言】网友为您整理收集的“春季学期工作总结范文（精编4篇）”精编多篇优质文档，以供您学习参考，希望对您有所帮助，喜欢就下载吧！春季工作总结12014年春季中小学作文教学总结在中高考改革的形势下，“国学热”再一次滚滚袭来，对于语文学习是一次重大的有利变迁。而在语文学科中，最集中性反映学生知识积累与语文素养的是写作，写作是语文学习的重中之重。本学期我任课的班级和学生涵盖了小学四年级至七年级，上课的内容复杂而多变，学生年级差异和基础不同，是教学的难点。通过《语文课程》标准的学习，各年级教材的研读做题，加之进行教研等活动，学习了各位老师的教学经验，本学期受益匪浅，感受颇多，主要表现在以下几个方面：第一：进步之处1、激励机制的多样性。比较最初的教学状态与经验，这点是本学期最大的改变与进步。教学之初没能着重及时加减分调控及形式的创新多变。本学期每一节课都会变换简笔画图案及内在的创意讲解，如常青藤开花结果、小猫钓鱼、水壶浇花、气球之剑、引火炸弹，渲染的内容越加精彩纷呈，强调并激励了学生的竞争氛围。同时，及时的加减分，使课堂严谨有原则；另一方面也起到鼓励、制止等调控作用。2、教师风格的个性化任何学科，学生会因为一个老师而爱上一门学科。兴趣是最大的老师，同时，兴趣的激发也来自老师的引导。老师是教学的核心，富于创新与专业能力。所以针对不同的年级，老师有一个深入人心的形象风格是非常重要的。小学时期的亲和力与感染力是最主要的，细节分布于外在气质、语言表达的停顿起伏、教学环节设置。中学时期更影响人的是学识与幽默。所以本学期我的个人风格成长定位为一个亲和的、激情的、富于才情的老师形象。更多了解学生的家庭与内心情况，用心与学生打交道，给予学生更多知识、快乐与成就感、关注感。3、班风、学风的建立与管理纪律与学生的学习风貌是学习的重要环境氛围，细节到学生的学习习惯，如坐姿、作业本的功能分明、作业格式的规范，奖惩制度的严格明确，这是从第一节课就已经在渗透开始的。总结方案为两个性质：原则性、细致性。原则性表现在：纪律与班风的重点就在于一句话：言必行，行必果。从第一节课，每节课用行动证明说一不二的权威性。细致性表现到以下部分：a迟到请假（要求：三次标准，提前电话通知；前三名奖励笑脸，到齐的小组额外加分，经常迟到学生课后电话及时沟通引起重视。）b家庭作业：”连坐“形式，一人未做，全组重做一遍，并另类表演，逐次累加计数。c作业本：两个本子——课前积累本（即家庭作业一起）与课堂笔记、作文本（最好两个）。并一一巡视要求格式规范与字迹。d上课插嘴：加减分机制及喝茶政策，喝茶前电话通晓家长，课后及时电话反馈家长。第二：新的尝试与成效1、说到做到，兑现话语意识答应孩子们的奖励与惩罚都要严明并行动兑现，小细节建立老师的威信与信任感。如周日四年级，自从金牌班级管理培训后，此班的作业制度就开始实行起来，每组只要有一个同学没完成作业，全组就要重新写一遍作业，并累计完成小惩罚。七年级的课前字音积累与默写，错四个级以上的要课后重默，点明三次的“降级”到六年级进行十分钟学习。2、睡前管理图书馆每次上课前一晚上，头脑进行电影式资料回放，针对教学环节的每个步骤以及上课所需用品进行最后一次“扫描通过”，所以每个细节都会在课前一一完善，对教具、教学任务不落下任何一个小细节。3、喝茶、查漏补缺政策课堂传递孩子只是和快乐，家长的感觉来自电话沟通，所以上课开小差屡教不改或者作文不过关者课后留下来进行补课，补课钱对家长进行提前通知一面放学担心，另一方面，补完课后及时给家长反馈。第三：不足与改进策略1、趣味性与知识性的有效衔接。兴趣是最好的老师，快乐是学习动力之一；知识的宽广性与查漏补缺、重难点攻破钥匙也是学习的题中之旨，家长关心的首要，所以在以后的学习过程中一方面教室自己多钻研教材及系统考点进行做题练习，另一方面多了解孩子心理发展特征，关注吸收新、奇、乐的知识，进行更多创意的教学环节和游戏设想。2、主动性的交际印象与感觉。对于销售招生，吸收更多营销知识与销售心理，最重要的是敢于大方大胆地进行交流，给与家长更主动、更细心的、更信服的感觉；人际交流要更成熟主动。3、单刀直入式精炼化语言。语言是给人最直接的感染力量，本学期教学语言的精炼有些许进步，但要更加有层次感及精炼感。对每一次的上课及发言机会进行字斟句酌的修改与练习，单刀直入直击重难点，同时语言呈现得饱满而文采斐然。春季工作总结2阳平镇中心小学创名校用爱心构筑留守儿童心灵的家园――2014年上半年教育教学工作总结阳平镇中心小学是今年春季正式运行的一所农村寄宿制小学，现有学生350名（幼儿园80名）,其中，寄宿生154名，这些寄宿生都是农村的留守儿童，他们父母常年在外地务工经商，个别是单亲家庭，父亲或母亲也在附近的县城工作。这些孩子基本上都由祖父母、外祖父母或其他亲戚朋友作为临时监护人，由他们照管孩子的一切，当然其中还存在家中无人看管的现象。他们失去父母庇护，身心、学习、成长都面临着失管、失教和失衡，学习成绩普遍偏差、作业常常不按时完成、有孤独感和失落感的倾向，不愿与其他同学和小朋友交流、有娇纵、任性等坏脾气，缺乏互助互爱体验，怕困难、怕挫折。单亲家庭的孩子，由于家庭生活的不完整，留守儿童过早过多涉足社会，沉迷于网吧.面对这些家庭教育缺失的孩子，我们依托乡村少年宫主阵地，努力创设育人环境，用爱心构筑起了一道道孩子心灵的防护堤，围绕寄宿制”创名校“，在学生”学会求知，学会生活，学会做人，学会创造”等方面做了大胆的尝试。一、提质升品，加强硬件建设1、学生宿舍增添10组物品柜、20组脸盆架，更换了全部门窗窗纱，累计投资7000余元。2、为了便于学生就餐，投资5000余元在校园广场增添20条不锈钢条凳。3、为了确保寄宿生安全，学生公寓一楼实行了全封闭，二楼三楼加高了阳台，校门加设了小门，全部更换了校园监控设施等，累计投资30000余元。4、为了确保学生饮用水的安全，以分期付款的方式安装了水处理器，学生宿舍安装了饮水机。5、投资3000余元为师生灶增添了麻食机等设备。6、加大幼儿园投资力度，投资14000余元购买80张幼儿用床，投资4000余元添置了幼儿活动用具等。以上累计投资74000余元。二、开展丰富多彩的校园文化生活人人争当“校园之星”激发兴趣，增强荣誉感。本学期在少年宫活动方面，我们根据学生的年龄特点及寄宿生安全教育难、管理难的特点，开设了校园足球、集体校园舞、经典诵读、书法绘画、棋类、少儿舞蹈、电子琴、乒乓球、腰鼓等项目，结合项目特点，开展了“校园之星”创建活动，即“博爱之星、学习之星、节约之星、运动之星、艺术之星、诵读之星、智慧之星、礼仪之星、环保之星、进步之星、宿舍之星”，制定了详实的各“星级”评选标准、评选办法，采取“周评、月总、期表彰”的方式，即，班级每周评选一次“班级之星”，每月汇总评选出各星级的月“班级之星”，看谁获得的“星”最多，学校期末评出“校园之星”，进行表彰资励，我们的目的是引入竞争机制“张扬个性，不求每个学生成功，只求每个学生每天得到成长”，最终目标达到每个学生“学会求知，学会生活，学会做人，学会创造”。本学期，我们根据寄宿生活泼好动、猎奇心强、模仿性强、可塑性强及管理难的特点，早操我们训练学生100米、400米跑、跳远，下午放学后，我们聘请有经验的舞蹈教师、其它项目的专业老师，组织全体寄宿生进行1小时的校园集体舞、广场舞训练，40分钟的校园足球、书法绘画、乒乓球训练，晚饭后，寄宿生根据自己的喜好选择诸如电子琴、棋类的训练与练习。晚自习，专任教师组织学生观看雷锋事迹、张海迪事迹、张思德事迹、美德少年事迹报告等爱教影片，开展德育大讲堂活动，图书活动，教师对学困生进行文化课辅导，极大的丰富了寄宿生的校园文化生活，培养了学生的集体主义精神、团队精神、拼搏精神、坚强的意志、顽强的毅力，引导留守儿童树立起正确的人生观、世界观和价值观，同时，这样有组织的活动也为寄宿生在校内的安全提供了有力保障。四月份,我们进行诗文朗诵经典诵读比赛,表彰了一大批突出学生,新发现了2名特别优秀的学生,并增补到学校红领巾广播站担任播音员;五月份,分别进行了书法绘画比赛,班级乒乓球对抗赛,对优秀作品在校园进行了展评,对获得的冠,亚军进行了表彰奖励;六月份,我们进行了两场美德少年德育大讲堂活动,让在”校园之星”活动评选出来的校园之星进行了先进事迹介绍,赢得了现场参与学生家长的好评、赞誉；同时，为区上的运动学校选拔了10名100米、400米跑、跳远、铅球运动员，这１０名学生都是留守儿童；在区级3－6年级数学检测中，有14名学生分别获得1、2、3等奖，其中，10名是留守儿童；在区级书信大赛中，有24名学生获奖，其中，20名是留守儿童；六一期间，我们进行了全校校园集体舞比赛、广场舞比赛、少儿舞蹈比赛，同时，学校的腰鼓队进行了现场表演，在这次活动中，学生张扬了个性、张扬了活力、张扬了团结协作精神，学生的兴趣得到了培养，自信心得到了增强，综合素质得到了提升。通过上述活动的开展，生活习惯和行为习惯不好的留守儿童，学会了讲究个人卫生，早上不洗脸漱口就吃饭，晚上不洗脚洗澡就往被子里钻的学生，学会了洗脸漱口、洗脚洗澡洗袜，生活能自理了；学习没有兴趣，拖欠或不交作业的学生少了，自主学习的多了；不遵守校纪校规，自由散漫，迟到、早退、旷课现象的学生绝迹了，有事时，他们都能按照学校的请假程序请假了；感情比较脆弱、缺乏自信心、是非观念的学生变得坚强了，思想变得成熟了；没有团队精神、集体荣誉感的学生，学会了遵规守纪、维护班集体了；平时没有礼貌、顶撞父母老师的学生，见了老师知道问声“您好”了，知道每月给父母洗一次脚了；平时在家里什么家务都不干的学生，在学校一日三餐知道清洗碗筷、整理床铺生活能自理了；平时不知道关爱他人的学生，学会了帮助小朋友梳头、整理床铺了；平时在课堂上一发言就脸红的学生，能够独立表演节目，变得个性张扬了；平时没有什么兴趣和爱好的学生，学会了电子琴、踢足球了；平时在节假日沉迷于网吧、电子游戏厅的孩子，知道帮助父母做些家务活，不让家人东找西找了；平时不喜好读书的孩子，知道开始在学校图书馆挑选自己喜爱的科普读物了。三、教育科研方面（1）本学期我校开展了多次教研活动。区教研室董淳芳老师和尹保清老师分别做了一节二年级语文与五年级数学示范课，大大提高了各教师对上课与评课的认识以及高效课堂的理念。在举行的几次教研活动中，从研讨课前的听课、教学准备到课后的评课及总结上，我们教导处都认真组织，精心筹备，努力把教研工作做得更好，尽量提高每个老师的教学水平。（2）努力开展教学研讨会。教导处每月组织了一次有针对性的教学研讨会，由教导处及教研组长主持，就教学中遇到的某些教学难点的突破展开学习讨论。如：低年级的识字认字教学、二年级的写话的训练、三年级的作文起步、五年级的解方程、六年级的分数百分数应用题和如何让学生轻松学英语、记单词等，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流、共享教研成果。各位老师畅所欲言，大胆发表自己的意见看法。在一定程度上，提高了老师们的理论知识和实际操作能力。（3）学校领导深入课堂听课，教师互相听课。校长、教导处及各教研组长以身作则，在全校掀起了听课热潮。大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，发表见解，交流困惑，提高了教研组的凝聚力和科研能力。总之，我校寄宿制的实施，得到了广大学生家长及社会各界的赞誉和好评，一方面吸引了外来学生扩大了学校规模，另一方面极大的提高了学生的综合素质，为践行素质教育理念开辟了有效途径，不仅改善了农村教育环境，丰富了义务教育内涵，拓宽了免费教育的外延，而且还为学校注入了新的活力，我们有信心有能力把这所学校办的越来越好。春季工作总结32018春季工作总结从全面落实“健康第一”思想出发，牢固树立和坚持教育面向全体学生的原则，进一步从观念上理解和认识了实施素质教育、改革课堂教学模式的关键性和重要性，在全面提高学生素质的思想指导下，学校始终把提高学生身体素质、培养学生良好品质和健康心理作为工作的出