秋季学期教研工作计划4篇

秋季学期教研工作计划4篇【导读引言】网友为您整理收集的“秋季学期教研工作计划4篇”精编多篇优质文档，以供您学习参考，希望对您有所帮助，喜欢就下载吧！秋季教研工作计划【第一篇】2008年秋季教研工作计划幼儿园教研工作是幼儿园工作的一项常规性活动，与幼儿园保教工作同步相融，在幼儿园工作中占有十分重要的地位，是不可缺少的重要组成部分。因此，将会努力做好教研工作，以期解决教师们教育教学工作中遇到的实际问题，加强日常保教工作管理，提高教师队伍素质。一、指导思想本学期教研组的教研活动仍然以素质教育为中心，以《幼儿园指导纲要》精神为指导、在教研活动中遵循“求真务实”的工作原则，坚持“以幼儿园教育质量为本，以教师和幼儿发展为本”的思想，坚持以“一切为了孩子”办园宗旨，以“诚信、勤奋、创新”为工作理念，以“服务家长、尊重幼儿、锐意改革、培养全人”为教学目标，从我园实际情况出发，充分发挥教研工作职能，开展分领域的研究，扎实有效地深入贯彻《纲要》，认真贯彻教育部门的指示精神，加强幼儿早期教育研究，让每位幼儿富有个性的发展，加强科学管理，不断提高办园水平。二、工作重点１、加强幼儿园的规范化管理，各岗位职责，各项抽度进一步细化。２、实行科学管理，扎实做好幼儿园课堂教学、教育科研、游戏活动的常规管理工作。３、加强幼儿园教研队伍的建设，通过专业化培训不断提高教师专业化水平。４、加强教研组建设，力争教研出成效，努力使我园的教科研水平得到提升。５、加强保育教育工作，加强家园联系工作力度，力求使家长满意。６、培养幼儿的语言表达能力，英语日常口语，增强我园的语言及英语氛围。三、具体工作及措施（一）以人为本，加强理论学习，进一步增强教师队伍的教科研意识１.加强教师的思想政治教育和职业道德教育，发扬“内强素质、外树形象、敬业奉献、争创一流”的精神。２.加强教育理论学习，树立正确的教育观，明确方向，解放思想，转变观念，大胆创新。３.抓好培训工作，为教师创造各种学科培训的机会，开拓教师视野。４.有针对性地组织学习讨论《学前教育》、《幼儿教育》的有关文章，进一步提高教师的教学水平，并要求教师坚持丰富家长园地、教学法规、周计划、教学心得及相关幼儿的信息摘要等。５.开展教学研讨活动，在园内组织各科教师对同一活动内容进行多次实践研究，在研究中比较不同的教学策略、教学方法、组织形式、价值取向等对幼儿发展的影响，在学、做、研、思；再学、再做、再研、再思的过程中，寻找到教育活动中所隐含的教育价值。（二）加强教研力度，提高教学质量１.加强教研活动，改革课堂教学。教研是教育的先导，是提高保教质量的关键，也是幼儿园持续发展的根本保证。本学期将继续完善集中教研制度，由教研组长负责，引导教师深挖教材，吃透内容，领会精神，真正实现兴趣教学，开发幼儿智力。２.加强教育科研活动，做好课题实验的阶段总结，真正做到以研带教，促进教育质量的提高。３.定期组织教研组人员召开一次教研会议，针对教学上的重点与难点进行讨论，研究，总结了好的经验与教训，规划出新的战略。４.级组长每个月组织组员对教学进行学习、分析，互相交流教学情况。５.课程安排根据教师的实际情况而定，并以取教师的长处进行分科教学，要求每位教师都能达到知其所然，进而能举一反三的效果。６.开展说课活动，而“说课”能促进教师将理念与实践结合，说课能使大家熟悉课程、交流体会，由说课到教育实践，促进反思。在反思进步发展；对教师备课提出新要求，要求每周及时写好观察和反思记录，并继续通过集体备课共同研讨，督促教师在专业上更快的进步和成长。７.加强教师反思能力，构建反思型教师角色，在实践中学习，在反思中提高，要求教师在实践前反思，我要怎样做，为什么这样做，这样做会有什么样的结果，实践中反思，随时审视自己的教学行为，检验预定措施的可行性，调整策略，实践反思，在自己反思的基础上，及时记录，提出改进意见。（三）切实抓好一日活动，加强礼貌卫生教育１.教师要坚持树立幼儿一日生活即课程的观念，加强对一日生活各环节的研究、评估，本学期重点抓阅读活动、晨间活动及离园前各活动的组织。２.严格执行一日生活作息制度、开展丰富多彩、形式多样的户外活动，促进幼儿体能发展，本学期将会在十二月份举行幼儿运动会，以激发幼儿对体育活动的兴趣，锻炼幼儿的身体素质。３.注意一日生活中良好行为习惯的培养，特别是礼貌、卫生等方面，要求幼儿会主动问老师好、跟家长说再见、同伴之间友好相处，注意个人卫生，勤洗澡、勤换衣、勤剪指甲。４.在一日活动中突出游戏的主体地位，因地制宜地为幼儿创设游戏条件，要求班内设置能让幼儿探索、表演、创作、阅读的空间。（四）加强日常教学检查和指导的力度，确保日常教学扎实开展１.每周与教师共同探讨、交流，把握一日活动的各个环节。２.通过“随堂听课”、“随机听课”、“跟进听课”，加强对教学质量的监控，不断改进教学行为，努力提升教学活动的有效性，提高全国的整体教育教学水平。３.通过一日多巡，进行教学“六认真”的检查，把握常态下教学运转状况，规范一日活动的组织管理和教师的日常教学行为。４.多开展幼儿自主性游戏观摩，研讨活动，提升教师组织、指导游戏的能力，促进游戏质量的提高。（五）抓队伍，提高教师自身素质１.坚持说普通话，创设师、幼、人人讲普通话的环境，在一日活动中加强对幼儿语言能力的培养，对孩子普通话的训练，则要求在平时多讲、多说，因此本期规定每周一晨间活动为幼儿谈话时间，说一说双休日的见闻，生活中的趣事，锻炼幼儿的口语表达能力。每周抽一个固定的时间给幼儿讲故事，鼓励幼儿积极参加，轮流讲故事，给予每个幼儿表演的舞台。２.继续坚持钢笔字训练，粉笔字和日常教学相结合，钢笔字每周写两页要求认真书写，并且写有所得。３.加强业务学习，积极进行教学反思，开展互学互评活动，要求每位教师每月听课不少于6节，每月1篇教育笔记或是个案追踪，青年教师要虚心主动的向有经验的老师学习、提高教学水平。（六）家园共育，保证幼儿健康快乐成长１.认真按时填写好幼儿反馈中的幼儿表现，书写内容要真实可信，语言要婉转。２.深入做好家长工作，每周至少一次电话家访，要求记录，特别要常回访一些生病没上学的幼儿。３.多丰富班级内的家长园地，加强与家长的沟通，向家长宣传幼教理论、方法，发动家长参与及关注我们的课程。（七）每月工作重点八、九月份：１.幼儿园各部门，各班级针对实际情况制定教学工作计划。２.完善幼儿园的环境布置（园舍、教室）３.组织教师进行教师节的庆祝活动，宣传组出“教师节”专栏。４.根据教师节，对幼儿进行尊师重道的教育。５.加强安全常规教育、文明纪律养成教育，形成幼儿良好的行为习惯。小学秋季教研工作计划【第二篇】----小学2019年秋季教研工作计划本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！小学xxxx年秋季教研工作计划一、指导思想：本学期，教导处将依据中心校教学工作计划，结合本校实际情况，以课改精神为指导，努力实践教育教学改革，立足课堂，着力进行教学研究和教育教学规范管理，加强学习，提高教师的责任意识，全面提高教学质量，努力开创我校教育教学工作的崭新局面。进一步树立“以人为本”的教育思想，面向全体学生，强化学习行为的养成教育。低年级重在学习习惯的培养，中高年级在强化良好习惯的同时，扎实双基教学，注重综合能力的培养。继续做好“提优补差”工作，建立“结对帮困”跟踪制度，争取教学成绩大面积丰收。此外，大力开展教科研活动，使更多的教师向学习型、科研型、反思型教师迈进。教导处将本着“研究、指导、服务”的宗旨，努力为学校教育教学工作服务。二、主要工作：（一）以课改为重点，进一步提高教研工作实效。--------1、加强新课程改革与研究力度。通过各种渠道，采用各种形式如会议传达、上网浏览、集体讨论、个人阅读等，组织教师进一步学习新课程，研究新教材，实践新理念，着重在课程三维目标的落实、学生学习方式的变革和师生评价制度的改革等方面作出有效的探索，全面实施素质教育。2、开展新一轮校本培训。组织全体教师分层次培训，在积极参加市、中心校级培训的基础上，努力做好校本培训工作，以领会教改精神，转变教学观念，以新的教育理念指导教学实际，实现“上课有味道，总结有好课，创新有特色”。3、强化课堂教学研究活动，切实提高课堂教学质量。课改的核心环节是课堂。本学期，我们要广泛开展指向明确，主题鲜明的课堂教学研究活动，重在教法、学法上寻求突破。各科任教师制订好工作计划，确定研究专题，然后注重过程性研究。教导处开展集体备课、听课、评课、撰写论文等活动，并将活动资料收集整理，形成教研成果。4、加强随堂课听课力度。本学期，校长、教导将对全校教师实行跟踪听课，听课后重点反馈课堂的教学效果，加强检查教学反思的撰写情况，促使我校课堂教学质量的提高。--------5、加强各条线岗位练兵和“讲好课”活动，做好各学科青年教师参加各级各类课堂教学评优活动及教师基本功竞赛的工作，争创佳绩。（二）加强常规教学管理力度，争创教育现代化学校。教导处将狠抓教育教学常规管理，努力开创我校教育教学工作的崭新局面。1、扎实做好“六认真”工作（1）备课。每位教师要切实重视备课环节，充分做好课前准备，提前一周备课量。充分发挥备课组的作用，利用集体的智慧和力量，准确把握课时目标，重点、难点及教学环节，提高课堂效率。杜绝突击写教案，“拿来主义”，求数量而不讲质量的现象。及时写教学反思，认真总结，提升自己的理论水平。（2）上课。贯彻和实行《中小学课堂教学常规》，向40分钟要质量。杜绝提前下课和拖堂现象的发生。要求每位教师认真做好课前准备，保证40分钟授课时间。重视培养学生良好的学习品质和学习习惯，注重知识生成的过程。课堂上要发挥教师的主导作用，充分调动学生学习的积极性，摒弃枯燥呆板的教学方法。教学过程中，强调教学互动，要留有足够的时间和空间给学生思考和活动。教师要善于用激励的语言鼓励--------学生大胆创新，培养学生的问题意识和探究精神。要重视基础知识、基本技能的教学，并充分关注学生学习品质的培养。教学中，教师要关爱学生，尊重学生人格，使学生“学中有乐，乐中有学”。发挥网络优势，充分合理利用优质教学资源、现代教育信息技术上课，服务于教学，鼓励教师自制。（3）作业布置及批改。作业布置要有针对性、实效性和层次性，给学生个性发展的空间，力争做到有趣、适量、适度。作业批改要认真及时，提倡全批全改，面批面改，杜绝做后不批的现象。语文、英语忌死抄、死背，注重积累性、应用性作业的布置，提倡写周记。数学忌机械、重复性作业，注重实践性、应用性。学生作业本以班级为单位，统一规范要求，统一书写格式。作业簿要整洁，教师批改符号要醒目，起示范榜样作用。各年级要扎扎实实地抓好写字工作，提高写字质量。（4）课后辅导。课后辅导要紧紧围绕“提优补差”这一总体目标，既要面向全体，又要分层次进行个别辅导，做到因材施教。各任课教师要把“转差”作为重点环节来抓，首先辅导的计划要有可操作性，辅导内容要有针对性，对学困生的辅导务必做到耐心和细致，忌过多的否定和批评，应抓住其学习过程中的某一闪--------光点，及时地进行肯定和表扬，努力使每位学生在原有基础上有所进步。另外，建立各年级各学科的“结对帮困”跟踪制度，努力做好转差工作。（5）成绩评定。继续开展素质教育调研活动，从中肯定成绩，发现不足，反思调整，促使我校教育教学水平再上新台阶。学生成绩的评定要体现公平、公正，符合学生实际，让学生做到胜不骄，败不馁，激励上进。2、努力规范学校各项管理制度（1）强化课程意识，严格规范，认真执行新课程计划。学校严格按照《小学常规管理条例》和课程计划排好各班课程表，强化课程管理，确保课程开齐，课时上足。严禁随意增课、调课。加强综合实践、地方课等一些新课程的研究工作，摸索行之有效的课程实施模式。（2）加强学籍管理制度，及时做好学生转进转出的登记手续，力争资料详实、手续齐全，管理规范。加强学生在校的常规管理，进一步健全学校、年级组、班级管理网络。（3）