届高三班主任工作总结范文【最新4篇】

届高三班主任工作总结范文【最新4篇】【导读引言】网友为您整理收集的“届高三班主任工作总结范文【最新4篇】”精编多篇优质文档，以供您学习参考，希望对您有所帮助，喜欢就下载吧！届高三工作班主任报告【第一篇】高考冲刺班主任有招最后一个月了，学生、家长，甚至是教师，心里可能都在说一句话：“高考，快点来吧！高考，早点结束吧！”古谚语说“行百里路半九十”，这告诉我们，做一件事越接近完成时越艰难、越关键。此时，更是开动脑筋，有条不紊，升格工作质量的时候。下面，谈谈我的一些想法和做法。一、抓心理调试，平和学生心态。最后一月，知识储备和学习方法是个常数。变数就是考试心态和精神状况。越是临近高考，心态在高考中的作用与意义愈加突出。我把它分成考试前、考试中和考试后三个阶段。⑴考前弱化“一考定终身”的想法。我们的学生，紧张繁重的学习任务，一举成名的“憧憬”和家长老师的殷切希望，使一些高三学生肩负着巨大的心理压力。我们应该引导学生对高考有正确认识，坦然面对。在这个时候淡化“高考情结”是有益处的，会减轻各种心理压力。我们应该告诉自己的学生，“千军万马过独木桥”的状况；学校是有三六九等，但成才道路正在多元化。科学理性地引导学生看待高考，多引导他们“一颗红心两种准备，不要把自己绑在高考一棵树上吊死。”⑵考试中养成“拾鸡蛋”心理。我任教的是物化重点班，通过谈心，我发现学生的解题心态是贪婪、急躁、惶恐。部分同学自视甚高，认为解决难题才是他的使命，最后发现低级错误俯拾皆是，考完懊悔不已；部分同学一碰到“挫折题”，就方寸大乱，整场考试就被某个题目绊倒了，正所谓“一题不慎，满盘皆输”。我跟学生这样分析：有些同学考试的时候，好像是提着满满的一篮鸡蛋，走得小心翼翼，但一个颠簸，滚出了几个鸡蛋，他就在那里怨天尤人；恰恰相反，我们应该是提着一个空篮子的人，把每个题目视作鸡蛋，一路走来，小心轻放，收获满满，即使有一个鹅蛋太大了，你拿不动，也不要紧，它本来就不属于你。这段话，是我跟学生陆洁在二模前讲的，她一模357分，二模391分，在她的二模考试总结中，就说起了那次谈话对她的帮助。⑶考后要有“我不高分谁高分”的心态。我和学生约定：一科考完之后，就意味着下一科的开始，考试发挥得怎么样都要将它抛开，因为一旦交卷，一切已成定局。首先要树立“我的答案没问题的心态”；其次，考试结束后要做到：一不同别人对答案，二不讨论不会做的题，三不找老师解题。只有保持良好的心态，才能保证下一科的正常发挥。万一在考试中有了挫折，我要求学生，在某门考试结束后，及时寻求“心理援助”，把消极心理去除掉。譬如，二模期间，我要求学生如果在考试中遇到问题而自己无法解决时，可以通过纸条或者直接找我谈话，让我们一起渡过难关。这个措施，也将在高考期间落实。我们应该帮助学生，把考试期间的某一块绊脚石搬开。二、增学生信心，形成团队激励氛围。自信是成功的动力。我一直坚信心有多大，舞台就有多大。增强学生信心可以从两个方面入手。⑴增强班级甚至学校的整体信心。团队激励是一种精神，是一种力量。2007届，我带的是史地、政地混合班，学习基础可想而知。在和学生的谈心中，有一位学生对我说：“沈老师，我们有位老师怎么老是在训斥我们的时候，用“你们班”这个字眼”。这句话引起了我的深思。确实，一个称呼，值得我们玩味。我现在带的高三（9）班，三年来，我从来没有用过第二人称。在最后一个月，也许用“我们”“我们班”更能使学生产生共同的使命感、归属感和认同感，从而产生一种强大的凝聚力。在这里，有句话可能有点大言不惭。但我还是想说，我们外国语的学生是有爆发力的。这句话，首先被我们的办学历史证明了。当然，我更清楚一个道理：如果说三勒浆带来了抗疲劳的积极暗示；那么，这句话唤起了我们常外每一届考生的自信和豪情，它的积极暗示不可低估。⑵增强学生个人和学生家长的信心。中央电视台的主持人水均益采访过2004年奥运会跳高冠军美国运动员德拉吉拉，当主持人问道她为什么会跳的这么高时，她说：“没什么秘诀，只是每次在我起跳之前，我总是先将自己的心跃过横杆，然后我的身体也就跟着过去了。”如果她在每次起跳之前都对自己充满了怀疑，对前边的高杆有一种畏惧，也许就不会有多次刷新世界记录之了。我准备每天在黑板上写一句激励学生的话，并利用学习园地每天给他们展示一位成功人士的故事。我带的班级接手的时候有开班歌，毕业时有毕业歌。这个时候，听听我帮他们挑的《飞得更高》《怒放的生命》这两首歌，是有好处的。三、抓模考分析，提高应试技巧。⑴帮助学生进行试后分析。许多学生往往是为考试而考试，不知道从试卷中总结复习的经验和教训。这样，考试的目的就很难达到了。为使学生的复习更加具有针对性，为充分发挥试卷的作用，班主任应该以二模为主，结合一模，和学生一起做好试后分析。我告诉我的学生：首先要在心理上战胜考试：如果你复习到位，信心十足，那考试对你而言就是试金石，用它检验成果，何乐而不为？相反，要是你还没有十足的把握，那你也不要胆怯，纯粹把当前的考试看作“照妖镜”，用它来反映自己的薄弱部分。我告诉他们，在平时的小考试中暴露问题总要比在高考时出现及时吧？忘记分数，享受考试，这是考试的最高境界。除对全班进行整体分析外，还应该对学生个体情况作具体的分析，肯定进步，指出问题，提出下一阶段的复习建议。这样大量地做分析工作很费时间，整块的时间又很少，怎么办呢？那只能见缝插针，饭前饭后，课前课后，只要可能就马上进行。同时，应该充分发挥课任教师的团队力量。我将根据两次模考成绩，把全班学生分为四类，然后根据科目成绩，分解给我们班的课任教师，在知识上给以技术支持，同时开发他们的非智力因素。班主任喋喋不休了将近三年，换个老师来一次推心置腹的谈话，也许效果会更好。⑵在每一次考试之后，总有许多学生抱怨自己考试时没有发挥好，成绩不理想。即使学习勤奋、知识掌握较好的同学也常有人考试失败。在短暂的几个小时里，能否使自己的心血不付之东流，除了有扎实的知识功底外，建立、把握良好的考试节奏，熟知高考的流程，这对提高成绩是十分奏效的。为此我在考前要求学生发挥考试的八点技巧：1、稳定情绪，进入角色。2、迅速浏览，把握全貌。3、量体裁衣，看分花时。4、仔细审题，先易后难。5、简明扼要，卷面整洁。6、排除干扰，沉着冷静。7、尽力回答，不留空白。8、仔细复查，专心致志。并反复贯彻“会题不错更显能力”的应试思想，在解题时让学生记住“少丢分等价于多得分”；“不要去想什么超水平发挥，能正常发挥就行”的考试策略。四、抓本科临界生，校正不良心理。本一临界生、本二临界生除了智力因素外，绝大多数都是非智力因素造成的，不同的学生存在不同的不良心态，归纳起来有：卑、急、疑、随、偏。卑：自卑失落，把自己看成豆腐渣。急：干着急，没措施，别人干啥我干啥。常失眠，怕干扰，忙忙碌碌没进步。疑：怀疑自己，怀疑老师。看谁谁是豆腐渣。随：随意性强。短理想，少拼搏，没压力，有定局的想法。偏：总分上不去，存在严重的偏科现象，越偏越害怕，越怕越不想强化。因此对于这些临界生，除了适当的文化辅导外，一定要帮助他们克服以上心理，采取有效的针对性强的措施，才会取得良好的效果。最后一个月，一定要抓住机会，把增长点转化成最后的优势。当然，除了以上四大工作外，还有很多事情要去做：譬如班级常规管理不松懈；譬如指导学生完善知识结构，抓稳抓牢基础知识；譬如指导学生定好考前一月计划，进一步明确奋斗目标；譬如作息时间的调整，提前10天调整生物钟，防止脑疲劳；譬如与学生家长协调；譬如生活要给予更多的关心，一个小的细节就是班长写好每天的天气预报等等。以上只是我一些粗浅的想法，希望得到各位领导和同仁的批评和指正，谢谢大家。届高三班班主任工作计划【第二篇】2014届310班班主任工作计划骆海华2013年9月一、指导思想本学期班级工作遵循学生思想道德发展的规律，坚持以育人为本，以发展人为本，以促进人全面发展为本。通过制度（目标管理、考评机制）完善、工作创新，着力关注学生的思想动态，采用灵活、激励政策，使学生沉淀心情、专注学习。二、班级主要情况本学期我继续任高三(10)班的班级管理工作。该班是学校的理科普通班，现有学生41名学生，女生13人，男生28人，寄宿生30人。开学初的学情是绝大部分同学纪律观念强，学习态度认真，目标明确。目前的班级情况为：班级的整体学情较好，为了让本班学生养成良好行为习惯和学习习惯，学会自我管理，树立明确的人生目标，力争更高更快地发展自己，为高考冲刺奠基，我拟订班级德育工作计划.三、工作计划如下：（一）、常规和学习方面，逐步达成完善的学生自我管理。继续争创示范班。（二）、开展多样式的班级学生活动，树立积极进取、敢于拼搏的良好学风，敦促所有学生早立志、早努力、早成功。（三）、配合学校德育处和年级段开展的德育中心工作，有步骤、分阶段地开展塑造学生美好心灵的工作。第一周新学期新起点新要求第二周如何做好高三一轮复习第三周学习策略,方法指导.第四周爱国主义教育第五周第一次月考分析会第六周灌输吃苦教育第七周名牌大学录像展播第八周目标,信心系列班会第九周我的大学第十周走进生命第十一周感恩主题班会——感恩父母、感恩学校、老师和同学第十二周师生交流班会第十三周第二次月考成绩分析,心理辅导.第十四周第十五周走进父母第十六周习惯和人生第十七周知识注重细节,学习贵在用心第十八周期末考前动员会（四）积极探索学生自我管理模式，营造好学风。具体设想如下：1、利用班会课开展榜样教育。设想1：考试心得大家谈（积累考试经验）；设想2：本班优秀学生学习方法交流；设想3：“我的一日作息安排”（指定一通校生和一住校生）讨论并供大家借鉴好的做法。2、心理健康辅导，如：如何排解考试紧张心理等。3、建立班情记录本，及时发现了解学生学习情况。4、开展课任老师与困难学生“结对子”活动。5．坚持开展优等生的培优工作。（五）、坚持用“面向全体，抓两头，促中间，全面提高”的理念指导班级教学管理工作，集中主要力量抓好学生的学习成绩。1、坚持做好“谈心”工作，及时鼓励表扬学生。2、建立学习优秀和学习进步奖励制度。3、定期做好学习阶段性效果分析。4.坚持每周批阅周记,做好笔谈工作5.利用校讯通,争取家长配合,形成家校合力（六）．本学期加强方面：1）本学期学生面临大型考试密集，作好学生心理工作尤为必要。要指导学生学会总结、学会分析、保持良好心态。2）与家长及时做好沟通交流工作，加强家校配合，促进学生的成人成才。3）本学期任务重，学期短，更要效率高，因此，要将学生的学情分析做的更细致，充分挖掘学生潜力，营造勤学班风，不留遗憾。届高三6班主任总结【第三篇】2013届高三（6）班高考总结2013年高考，我们丰利中学不负众望，取得了辉煌的成绩，三总均分本科上线人数、本科上线率同类学校第一，本一、本二上线人数290人，超额完成了县局指标。我深深体会到，成绩的取得的的确确要经过大量艰辛的努力，我们每一位高三的班主任和任课教师都特别舍得付出，各个班都取得了理想的成绩。在本次高考中，我们高三（6）班也取得了较好的成绩，本一上线4人，本二上线22人，本一超目标2人，本二超目标5人。理科全校最高分在我班，第三名也在我班。我班是进步最快的班，在物生班中也是本科上线人数最多的班。成绩的取得，我觉得主要有四个原因：我班任课老师都非常优秀，工作认真负责，学校、年级组管理好，班级管理好，还有一点小运气。1、任课老师工作认真负责任课老师教学水平高，工作认真负责，这是我班取得高考胜利的最核心、最重要的因素。从开学到最后，一直给学生说我们每个任课老师都很认真很优秀，他们为了我们班的学生，付出太多太多。让大家一定好好珍惜这个机会，教育学生好好尊敬自己的老师，要学着讨老师的欢心，喜欢这个班了，老师上课和学生配合就好，上课效率就高.我们6班有这样的成绩，都归功于我们辛勤耕耘的任课老师，真的除了感谢更多的是感动。说说我们班的语文老师周莉老师，接班时我班语文在理科班中最后一名，在高考中我班语文理科班第一，160分中的均分也超过了文科班。周莉老师凭着凭着对高度的责任心和精湛的教学技能，一步一个脚印，我班的语文成绩