学弟子规育明德人读书节活动启动仪式讲话稿材料(精编2篇)

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学弟子规育明德人读书节活动启动仪式讲话稿材料(精编2篇)【导读引言】网友为您整理收集的“学弟子规育明德人读书节活动启动仪式讲话稿材料(精编2篇)”精编多篇优质文档,以供您学习参考,希望对您有所帮助,喜欢就下载吧!学弟子规育明德人读书节活动启动仪式讲话稿1“学《弟子规》,育明德人”主题读书节活动启动仪式讲话稿尊敬的老师、亲爱的同学们:大家早上好!今天,我将以国旗下讲话的时间作为我们本月主题活动的启动仪式时间。依据县局开展“诵读经典、传承文化、育德育人”主题活动精神,紧紧围绕我们学校明德教育这一主线,决定开展“学《弟子规》、育明德人”主题读书节活动。古人说,人生有三件大事:做人、做事、做学问。其中做人是核心,是基础,是其他两项的灵魂支柱。所谓做人,就是做一个有道德的人。古语说:“人无德不立,国无德不兴”。意思是说小到个人,道德是做人之本;大到国家,道德是国家兴旺之根。意大利诗人但丁有句名言:“一个知识不全的人可以用道德去弥补,而一个道德不全的人却难以用知识去弥补。”我们在成长求学的过程中,一定要时刻注意提升自己的道德修养,争取做一个德才兼备的人。因此,让我们手持《弟子规》这把利剑,斩去自私,拥有高尚;斩去虚荣,拥有充实;斩去小我,拥有大我,积极响应大队部的号召,满怀热情地投入到“做一个有道德的人”主题实践活动中。在此,请允许我向全校少先队员发出倡仪:一、在家里,做父母的“小帮手”,做一个会感恩的人。让我们主动为家长分担家务,帮助父母洗碗、做饭、洗衣、叠被、扫地;不挑吃穿,不乱花钱,艰苦朴素、勤俭节约;孝顺父母、尊敬长辈,为父母捶捶背洗洗脚,向父母道一声辛苦了。二、在学校,做校园的“小主人”,做一个会感激的人。让我们从内心深处感谢学校的精心培养,感激老师的谆谆教诲。提高礼仪修养,尊敬师长,见面行礼,主动问好,让学校成为“礼仪之园”;当1一天的校园清洁工,增强环保意识;增强集体主义观念,做到同学友爱,关心集体,让每个人都能够感受到大家庭的温暖。三、在社会,做合格的“小公民”,做一个会感念的人。让我们以一种感念之心对待社会、奉献社会。当好敬老小天使,为孤寡老人做力所能及的事情;当好社会小义工,在保护环境、文化建设中贡献微薄之力;当好文明小使者,做个文明的带头人,不乱丢果皮纸屑,做到文明行路、文明乘车、文明游玩,特别是文明上网,为创建文明社会贡献自己的一份力量。第四,我还要提倡大家要多读书,养成好的学习习惯。要把读书作为一种生活习惯,一种生活方式,作为人生不断成长的助推器。唯有多读书,才能积累知识,开阔眼界,不断提升自身的综合素质,打牢成功人生的知识根底。其次还要读好书,获取智慧的真谛。要多读名家名人的名作名篇,多读健康高雅之书,多读能提高自己道德情操和工作本领的书,通过读好书,启迪智慧,开阔视野,汲取人生成功的不竭动力。第五,同学们要以“晨读十分钟”、“课前两分钟”颂读《弟子规》等有关经典著作,从中感受礼仪教育并规范自己的举止。学校将在四月底开展“读国学经典,做有道德的人”征文比赛,五月初将开展“做一个有道德的人”演讲赛活动。同学们,希望你们积极参与到本次“读书月”活动中,在参与的过程中培养自己浓厚的学习兴趣,养成良好的读书习惯,在读书中感悟做人的道理。“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”。衷心希望全校师生多读书,勤读书,读好书,让我们积极行动起来,用心灵与2书籍交流,使理想与智慧同在,让浓郁的书香充盈校园的每一个角落,让全校师生乐于读书的风尚成为校园里一道亮丽的风景线。最后,预祝我校“读书月”活动取得圆满成功!新阳中心小学二〇一二年四月“学《弟子规》、育明德人”主题活动实施方案2“学《弟子规》、育明德人”主题活动实施方案一、指导思想卧龙镇明德小学,以深入推进“办人民满意教育、创人民满意学校、做人民满意教师”主题实践活动、不断强化“以身立教、以德治校”师德师风建设为契机,以创建特色学校、践行卧龙精神为指导,决定开展“学《弟子规》、育明德人”主题活动。二、活动意义1、《弟子规》是人们的生活规范,依据至圣先师孔子的教诲编写而成,教导学生为人处世的规范,做到与经典同行为友。原作者是清朝康熙年间的秀才李毓秀,以《论语》“学而篇”第六条:“弟子入则孝,出则悌,谨而信,泛爱众,而亲仁,有余力,则以学文”的文义以三字一句,两句一韵编纂而成。分为五个部分,具体列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的守则规范。后来清朝贾存仁修订改编《训蒙文》,并改名《弟子规》,是启蒙养正,教育子弟敦伦尽份防邪存诚,养成忠厚家风、教育孺子的最佳读物。2、通过本次活动,相信能够提升我校校园文化,使校园文化成为教育、激励全校师生和促进素质教育开展的有效载体,使育人环境得到全面优化。3、通过本次活动,会进一步加强和改进未成年人思想道德建设,逐步养成“改陋习,树新风”良好学生文明习惯,从基础小事抓起,注意点滴积累,从而达到不断强化小学生养成良好行为习惯,优化育人环境,推进教育跨越发展。三、“学《弟子规》、育明德人”活动实施步骤(一)宣传发动阶段(2011年9月19日-9月30日):1、召开校全体教师会,学习“学《弟子规》、育明德人”主题教育实施方案,统一思想,提高认识。做到学生全员参与,教育内容入脑入心。2、召开学生动员会,9月19日各班召开主题班队会,明确本次活动的意义、方法与步骤,知晓率必须达到100%。3、宣传发动期间,每个思品教师必须上好每个班的第一课。4、充分利用宣传栏、展板、明德之声广播等营造活动氛围。(二)分步实施、强化识记阶段(2011年10月1日-10月16日):此阶段最为重要,各班要做到:1、搜集《弟子规》内容,学生每人一份;2、注意在学科教学中,进行教育训练。课堂是培养学生好习惯的主渠道主阵地,课堂上要以学生发展为本,严格教学常规,指导学生学会认读、背诵、默写;3、班主任强化督导,适时抽查,力争在10月15日前,让所有学生都达到熟练地背诵、默写;4、在上述基础上,对其内容做详细讲解,让学生明其理、通其意、行其为。(三)竞赛评比阶段(2011年10月17日——11月6日)学校对各班学生活动情况进行动态考核,对效果显著的班级和个人予以表彰和奖励,对效果差的班级予以通报批评。1、集体评比:以班为单位,学校将利用大课间,分批诵读,并出台评分标准进行核算,颁发平行班级集体优胜奖;2、个人竞赛:班内先进行初选,确定一名最优者参加全校竞赛,评出全校低年级组(一——二年级)、中年级组(三——四年级)、高年级组(五——六年级)一、二、三等奖各1名,颁发奖品及奖状;3、对本次竞赛评比进行总结。(四)配乐编舞阶段(2011年11月7日——18日)在全体学生非常熟练诵读的基础上,对《弟子规》进行配乐编舞,以后将作为大课间活动的一项。(五)活动总结阶段(2011年11月19日——11月末)要从本次活动的意义、实施、效果、可持续性等方面进行总结。

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