精编大班美术教案整理5篇

精编大班美术教案整理5篇【导读引言】网友为您整理收集的“精编大班美术教案整理5篇”精编多篇优质文档，以供您学习参考，希望对您有所帮助，喜欢就下载吧！大班美术教案篇【第一篇】活动目标1、学习用两笔画圆法表现枇杷，并添柄连接成串。2、尝试通过控制毛笔水分的多少来表现枇杷的`色彩浓淡变化。3、大胆添画细节与背景。活动准备1、幼儿有添画盘子、篮子的经验。2、枇杷实物、图片。3、国画工具材料。活动过程1、欣赏枇杷实物，激发活动兴趣。教师：你们看看这是什么水果?2、出示枇杷图片让幼儿观察。(1)教师：这些枇杷是什么颜色的?它们的颜色一样吗?(有深有浅)在什么地方?(有的装在盘子里，有的装在篮子里，有的挂在树上)(2)教师：如果用毛笔来而枇杷，你会怎么I画呢?3、教师示范枇杷画法，幼儿探索、尝试。(l)教师运用儿歌形式帮助幼儿提炼两笔画圆法。教师：踮起脚尖来跳舞，左一笔，有一笔，两个半网握握手，一个小网真可爱。(2)幼儿探索、尝试，教师个别指导。基本画法：用毛笔蘸藤黄，侧锋画出左半圆，再用同样的方法画出右半圆;蘸焦墨点果蒂，添画果柄;注意画枝条时用笔要有停顿。4、幼儿创作。(1)提醒幼儿绘画时注意构图及疏密变化。(2)鼓励幼儿添画盘子、篮子等。5、师幼共同品尝枇杷，欣赏幼儿作品。大班美术教案篇【第二篇】大班美术教案篇【第三篇】活动目标：1、引导幼儿根据各人的内心感受的差异选择不同的绘画方式（线条、形状、色彩等）进行综合练习，以达到体现内心情感的目的。2、拓展幼儿的想象空间，培养创造力和审美能力。活动过程：一、导入活动，引起兴趣。1、教师：春天到了，让我们一起来听一听自然界有什么哪些是我们熟悉的声音呢？引导幼儿讲述自己听过的关于春天里的各种各样的声音。2、玩声音火车的游戏（启发幼儿尽量多模仿春天里的各种各样的声音）：小朋友都讲述了自己听到过的声音，大家都能发现声音是多种多样的，丰富多彩的，有的声音很大，有的声音很小，有的听了使人很高兴愉快，有的听了使人很紧张害怕，还有的听了使人很悲伤……二、请幼儿探索发现声音的轻、重和色彩之间的关系（1）听，这是什么声音？（春雷发出较响的声音。春雷发出较弱的声音。）原来它们呀在说话呢！它们有时说得声音大，有时说得声音小。（让幼儿体会出轻重）（2）出示24色彩色油画棒颜色（分别是红橙黄绿青蓝紫由浅至深）：原来啊，颜色宝宝们也会说话呢，各种不同的颜色代表他们不一样的情绪和分量呢！（3）如果我们画出打雷的声音来，你会用什么颜色来画呢？让幼儿分辨出什么颜色看上去较深较重，什么颜色看上去较淡较轻启发幼儿说出响的雷声用较重的色彩，轻的雷声用较轻淡的色彩。4、教师让幼儿发现单一的声音、多种声音与颜色的之间的关系。（1）出示一只小鸟唧唧的声音和许多的鸟儿在一起唧唧喳喳的喧闹声。如果一种声音用一种颜色表示，让幼儿感知声音多，颜色多，声音少，颜色少。5、声音的节奏用线条表示：春天河水哗哗声、春雨的滴答声、春雷的轰隆隆声……我们可以用有规则的线条表示。春天许多小鸟儿歌唱的声音、春雷和大雨小雨交织在一起的声音、小朋友在春天的阳光下户外欢快的歌唱声……我们也可以用没有规则的杂乱线条表示。6、声音有自己喜欢的，也有自己不喜欢的，用你喜欢的颜色画出你喜欢的声音，用你不喜欢的颜色画出你不喜欢的声音。三、操作部分（1）幼儿作画师:声音有自己喜欢的，也有自己不喜欢的，用你喜欢的颜色画出你喜欢的声音，用你不喜欢的颜色画出你不喜欢的声音。（2）展示幼儿的作品，并请小朋友上来讲解。大班美术教案篇【第四篇】活动目标：1、能利用种子进行粘贴作画，根据种子不同的外形特征表现一定的物体形象。2、发现自然材料的美，能耐心仔细地完成作品，体验成功的快乐。活动准备：1.收集各种不同种类的种子，每组一份。2.勾笔线、纸、双面胶每人一份。3.课件(范画)活动过程：一、认识种子师：看，老师今天给小朋友带来了这么多种子宝宝，我们一个一个来认识一下，看看它们叫什么名字?长得什么样子?(可以引导幼儿从颜色、大小、形状等方面去观察)师：你们说的真好，那么这些种子能用什么用呢?(幼儿回答)师：种子可以种到地里再长出来，种子可以吃，那么种子还可以做什么用呢?我们一起来看看这是什么?(出示课件图片种子粘贴画)二、欣赏种子粘贴画师：你们看到什么?(画)师：是什么画?它们跟我们平常上课画得画一样吗?有什么不一样的地方?(幼儿自由回答)师：你们知道是怎么画出来的吗?(幼儿想象回答)小结：这些画都是用各种各样的种子粘贴出来的，做画的人先把自己要做的画画出来，然后分区贴双面胶，再把合适的种子粘上去。三、幼儿制作，教师指导1.引导幼儿先想好作品，再进行绘画。2.粘贴双面胶要牢固。3.根据种子的特征来选择它在画中的用途。4.粘贴时一个部位，一个部位的粘贴，要有顺序。5.种子粘贴后要用手压紧。6.鼓励幼儿大胆想象、制作。四、作品展示1.在站台上展示所有作品。2.请幼儿介绍自己的作品(个别)，说一说自己的想法。3.对个别作品进行点评。(两三幅)