初中综合科教研教学工作总结范文精选4篇

初中综合科教研教学工作总结范文精选4篇【导读引言】网友为您整理收集的“初中综合科教研教学工作总结范文精选4篇”精编多篇优质文档，以供您学习参考，希望对您有所帮助，喜欢就下载吧！综合科教研工作总结【第一篇】长堰小学综合科教研工作总结回顾这一学期的综合科教学教研工作，既紧张忙碌，又扎实有效。本学期，我们在学校各级领导的关怀指导下，结合综合科教研计划，不断学习新课程标准，深化小学综合科素质教育，以课改为契机，以全面提高教学质量，全面提高学生综合素质为目标，群策群力抓好综合科教研教学工作，现总结如下：1、强化学习，转变观念，不断提高理论素养。我校综合科教研组是英语、科学、品社、信息技术四个学科的教师组成，有年龄大、有经验的老教师，也有年轻教师，因此我们教研组经验和活力并存，组里教师精力充沛，聪明好学，工作干劲特别足。本学期，我们认真学习各个学科的课程标准,探讨新形势下教师角色的转化，使每个教师树立新的教育观、教学观，提高综合科教师的理论水平，并且明确小学阶段综合科课程的目的是激发学生学习兴趣，培养他们学习的积极态度。理解了新形式下的教学评价。2、落实教学常规，规范教学工作，提升教学设计水平。一学期以来，我们以教学为中心，认真落实常规管理，进一步规范教学行为。坚持常规教研活动的制度，同伴互助的“同组互相观摩”形式，提高和促进课堂教学水平的提升。老师们能认真钻研教材，从点滴入手，了解学生的认知水平，积极查找相关资料。在备课中，严格按照学校的要求，做到清晰、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，做到“心中有本”、“心中有生”。课堂教学中，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用；充分运用实物、图片、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行综合科教学。加大信息技术辅助综合科教学的力度。课后认真反思，及时总结得失，以利于以后的教学。3、积极参加组织观摩课、锻炼教师教学能力。本学期我们就把组内观摩课作为一个重点，因为我们认为通过观摩课可以结合自身的实际，汲取有益经验。而对于讲课所暴露出的缺点，也可以有则改之无则加免。也大大提高了自已的课堂教学能力。通过自己备课、上课、说课和听别人讲课等一系列活动，锻炼了教师的教学能力，提高业务素质水平。二、今后努力的方向虽然我们在教研活动中有了一点小小的收获，但还存在着很多不足：如我们的教科研能力还有待提高，学生的观察能力明显不足，在今后的工作中，我们应在以下几个方面去努力：1、根据学生的实际情况，制作一些学生所喜欢的课件，寻找学生所喜欢的素材，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。2、继续加强学习，研读并落实新课程标准理念，撰写、发表更多的教育教学论文，不断提高教师自身的素养，更好地为学生服务。总之，在全体综合科老师的共同努力，我们的活动也是如火如荼的进行着，但综观当前的综合科教学形势，我们深深意识到了自身的不足，在今后的工作中，我们将不断学习、不断改革,提高课堂教学质量，在教学方式、教学理念、教学手段上不断的开拓创新，取得更好的成绩。综合科教研工作总结【第二篇】综合科教研工作总结一学年来，我校综合教研组在学校教管中心的直接领导和指导下，扎扎实实地完成学校布置的各项教育、教学、教研工作，并取得了预期的效果。一、加强理论学习，更新教育观念理论是指导人们行动的纲领。通过不断地学习，大家进一步认识到，实行新的课程标准，是促进素质教育、创新教育的重要举措，是当前课堂改革的大方向，从而提高自身的理论素养。二、加强教研组建设，以教研促课改教研组学习是教师钻研业务、提高理论修养、研讨教育改革的重要教育研究活动。本学期，我们开展一系列专题研究，如随堂听课、课堂教学开放活动等，促进了教师教学行为和学生学习方式的进一步转变，使课改新理念真正落实到课堂上。1、常规工作在备课中，每位教师能根据学校要求做到，备好重、难点，并能备好怎样突破重、难点的措施。在备教学过程中，教师能做到增删补改。每位综合科的教师都能及时写好教学后记，并能做到及时查漏补缺。教学上，精心备课，有明确的教学目标，重难点突出，课程内容富综合性。上课前准备好教具，学具，课中体现课程理念，自主、合作、探究的学习方式得到体现，学生的实践能力和创新能力得到培养。在检查学生的作业中，老师们的对于批改基本上做得较好，不过有个别教师在批改学生的作业中，不认真批改，有改错的现象。2、教研工作大力培养学生的自主学习和创新精神，在探索实践中，我们深深体会到运用现代教育技术与教育教学整合的必要性和有效性，特别是在网络环境下开展各项教研教改活动比传统的教学模式更具生动性和实效性，更有利于教学质量的提高。3、积极协助学校开展各项文体活动，丰富学生的课余生活。本学期音乐老师主动承担“六一”文艺表演的策划和安排，使学生们过上一个愉快而有意义的六一节。而体育老师为了增强学生的体质，营造体育氛围。三、存在问题由于我们的前瞻性和改革力度不够，综合科组的教研工作尚存在有待完善的地方。1、小组教研活动不是很正常.2、大科组教研活动时间，存在教师迟到、缺席现象。总之，本学期，我校综合科教研活动可谓是异彩纷呈，成绩是值得肯定的。“向课堂要质量，向教研要效益”是我们的共同追求。希望我们共同努力，争取更大的进步。四、下学期的工作设想1、规范小科组教研活动。2、外出学习的教师上汇报课。3、结合市、区教研工作部署，结合学校具体要求做好各项工作。综合科教研工作总结南阳小学初中综合科教研计划【第三篇】初中综合科教研计划一、指导思想深入学习和领会学科的课程理念、目标、结构，把握课改要求，以课堂教学为重点，立足课堂，追求课堂效率，努力反思探索在课堂教学中存在的问题，深入开展教育教学研究。加强集体备课，推进教科研，努力提升教师业务水平，增强教研组凝聚力。二、工作目标1、继续深入学习新课程标准，熟悉、了解教材特点，认识学科特点及地位，能灵活处理教材，合理使用教学方法开展好教学活动，加强学科间的知识渗透，树立正确的教育观、质量观。2、继续加强各学科教师之间的经验交流，相互学习，相互促进，共同提高教育教学能力。3、着力提高教师的整体素质，加强备课、听课、评课的力度，以练内功、提高专业水平。4、强化教研组常规管理，提高教育教学质量。三、具体措施１、严格执行课程计划，坚持按课表上课，做到不挤、不占、不让。坚持每月开展两次大组教研活动，两次学科小组活动，使备课活动集中与分散有序结合。集中活动做到有组织、有计划、有安排，定时间、定内容、定主讲，突出重点，解决难点，并做好详细记录。2、组内坚持按周检查备课，同时加大备课力度，探讨备课的实效性；在教学方法方面，不断改进，不断反思，总结经验，让自己更快成熟。3、强化教师间的交流，积极组织教师之间相互听课、评课。要求每位教师每学期听课不少于15节，并向被听课教师提出合理化建议。各位教师做到深入各学科课堂，了解各学科教学动态、督促教师主动钻研课堂教学。4、不断加强业务学习，不断提高教育教学能力。由于综合组各学科的特点不同，有针对性的开展教研活动，体现“集体研共性，个体钻个性”的思想。5、深入开展教学反思。一方面,通过反思,进一步改进教学，向更合理的教学实践努力；另一方面,通过反思发现性问题，进一步激发自己的责任心，在改进教学的过程中，不断提高实践水平。课后要要及时总结、反思，认真撰写教学后记，反思可集于课前、课中、课后，每一课上完后都要认真写1篇有质量的教后小记，做到不少于一个月1篇，每篇字数不少于200字。6、强化常规管理为提高教学质量,我们要努力做到:备课要深,上课要实,教法要活,手段要新,辅导要细,质量要高。综合科教研工作总结【第四篇】伴随着教育改革与发展的东风，在学校领导的正确领导下，小学综合科教研组全体教师认真贯彻上级教育主管部门制定的综合科学科教学计划，不断学习新课程标准，深化小学综合科素质教育的研究，开展了一系列综合科教研活动。具体工作有以下方面：一、组织综合科教师认真学习新课标，学习相关的教育文件、教学理论，明确了课程改革的主要目标，增强课程改革的责任感和紧迫感，将课程从学生的学习兴趣，生活经验和认知水平出发落到实处，并倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径。开学初，教研组组织综合科教师学习《综合科新课程标准》，并在此基础上，根据新课程标准的思想来进行集体备课，安排组内教师进行上课活动，全体教师进行评课活动。二、以课题为中心进行综合科课堂教学改革研究。根据学校确定的课题，进行课题研究，并重视调准修改和教学随笔的撰写，把节约出来的低效劳动时间转移到有效、高效的思考、切磋、改进教学设计上来，开展备课、磨课、评课为主的活动。三、开展了一系列综合科教研活动1、开展了一系列的集体备课、上课、评课等活动，其中包括:我最满意的一节课案例分析、教学设计评比等等。在这些活动中，我们不断探索教材，学期末还参加了青年教师的汇报课活动。同时每次上好课后还进行反思，总结，不断提高自己的教学水平。在综合科教学上缺乏时效性，对学生的关注还不够，是目前我校综合科教学存在的两个重要问题。下学期应该在这两个方面予以重视。2、为了迎接艺术节的文艺汇演，综合科组排练了童话剧，并借着这个机会，培养学生学习综合科的兴趣，发展自主学习的能力和合作精神。3、举行了三四年级学生的综合科书法比赛。三四年级的同学都是刚刚接触到英文的书写，从开始就养成良好的书写习惯，对孩子的一生都是至关重要的。所以综合科组举办综合科书法比赛。比赛内容是教师给出10句句子,让学生在规定的时间内写完,比赛结果非常理想，学生都能工工整整的书写,对于写的好的小朋友,我们也设了一、二、三等奖。四、继续加强教学“六认真”工作。按照课程计划上的课时，把提高质量的重点放在日常教学过程的优化上。教研组和学校定期进行“六认真”工作检查，同时对于在检查中发现的任何问题及时与教师见面，及时解决。同时在第8周和第12周分别对一至三年级进行期中、月考的抽测。在期末考试前，教研组安排教师对一至三年级的学生进行朗读、背诵与口语考试，保证了对教学质量的评定，期末考试结束后，要求每一位教师做出质量分析。五、开展了各种综合科课外活动。本学期综合科学科成立了兴趣小组，排练综合科短剧、综合科歌曲等,坚持定期开展活动，不仅丰富了学生的课余生活，而且提高了学生的综合能力。综观当前的综合科教学形势，对照兄弟学校的教学成果，我们深深意识到了自身的不足，在今后的工作中，我们将不断学习、不断改革,提高课堂教学质量，争取在今后的教学工作中取得更大的成绩！综合科教研工作总结（2）：综合实践课程作为一门新课程，我不断努力、探索，通过各种形式的活动充实自己，让综合实践课生根、发芽。下面总结一下这学期的工作。本学期开展每个主题活动时，我都会在班级中展开讨论：该如何去操作，也就是要做些什么事？经过讨论，决定分为以下几个步骤：一、收集资料二、交流体验三、实践操作四、总结活动在轰轰烈烈开展活动的过程中仍存在各种问题：（1）由于四年级学生年龄还小，刚刚接触社会，他们对综合实践活动课程的认识还不够，活动能力也较差，在实际操作中有一定的困难，需要我们再多些耐心的帮助和指导，特别是在进行问卷调查方面。（2）不是所有的学生都全身心地参与了：有的学生没真正的投入到活动中，有的队员搜集的资料较少，还有的学生没有保存好一手资料，造成资料的丢失，有个别小组活动时不积极等等。（3）在上综合实践活动课时，由于考虑学生的安全因素，我们在外出活动时间上难以得到保证。走出校园实地调查，走入社会进行活动的几乎没有，我们可以争取家长和社会有关方面的关心、理解和参与，开发对活动有价值的校内外资源，为队员开展活动提供良好的条件。（4）在活动过程中，我们始终坚持酌情分工，各任其责。因为综合实践活动课程注重学生的参与性，但现实情况注定有些制订好的方案，对于一部分学生是无法完成的。因为学生的能力有一定的差异：有的学生口头表达能力比较强，有的同学写作能力较强，还有的活动能力较强……如何使学生真正快乐地参与到整个活动中，做到人人参与，充分发挥综合实践的全员性是我需要深深思考的问题。在这学期的各种综合实践主题活动中，