激励理论在高校人才培养中的应用研究

河南科技大学毕业设计（论文）题目激励理论在高校人才培养中的应用研究姓名赵洋洋院（系）国际教育学院专业工商管理指导教师张攀科2013年6月8日河南科技大学国际教育学院毕业论文I摘要21世纪，人才竞争的时代。虽然我国高等教育取得一定发展，但随着精英教育转向大众教育，大学生毕业后找不到工作的困境层出不穷，企业也面临人才短缺的现象。怎样能培养适合社会和企业真正需要的人才，怎样提高高校人才的综合能力和就业能力已经成了现在教育改革的当务之急。本文首先从高校人才培养模式入手，解析了现在的人才培养目标、体系、过程和机制，阐述了人才培养的构成和深层内涵。并在此理论的基础上对中外高校人才培养模式进行了比较，分析了我国人才培养的现状，指出了存在的一些问题，并借鉴了国外先进的高校人才模式对我们的启示。在此分析的过程中侧重于从管理学激励理论的角度出发，指出了高校人才培养基础上学校、教师和学生三方各自存在的问题，并通过运用激励理论浅析了各自的优化对策，以此来达到促进大学生全面发展，培养更高素质人才的目的。最后以河南科技大学四年的学习生活实例作为研究，通过自身的经历来描述了我们学校人才培养激励机制的现状，提出了自己对于存在问题的看法。唯有通过结合实践才能加深我们对理论的领悟，唯有联系自己的所见所闻才能更好的提出加强改进的措施。关键词：人才培养模式，高校，激励理论，培养问题，措施河南科技大学国际教育学院毕业论文IIResearchonApplicationofIncentiveTheoryonTalentTraininginCollegesABSTRACTThe21stcenturyisfullofcompetitionfortalent．Althoughthehighereducationobtaineddevelopmentinchina，withtheeliteeducationtomasseducation，collegestudentscannotfindafitjobaftergraduationandenterprisesalsofacedwiththetalentshortage．Howtoimprovecollegestudents’comprehensiveandemploymentabilityanddevelopthesuitableforsocialandenterprisehasbecomeapressingmatterofeducationreform．Inthisarticle，Iwillstartuniversitypersonneltrainingmodetofirst，analysisofthecurrenttalentstrainingtarget，system，processandmechanismanddescribethecompositionofpersonneltraininganddeepconnotation．Basedonthetheory，IchoosetheChineseandforeignuniversitytalentstrainingmodetocompared，thenanalyzedthecurrentsituationofcultivatingthetalentsofourcountry，findoutsomeproblemsandadvancemodesoftalentsfromtheforeign．Inthecourseofthisanalysis，Ifocusonthemanagementincentivetheorytopointsoutschool，teachersandstudents’problems，useofincentivetheorytopromotethestudents’developmentandcultivate．FinallyIsetthefouryearsofstudyandlifeinHenanUniversityofScienceandTechnologyasexample，useownexperiencetodescribethecurrentsituationofincentivemechanismtraininginourschool，thenputforwardmyownviews．Onlyusepracticecandeepenourunderstandingonthetheoryanduseseesandhearstoputforwardtostrengthenofimprovementmeasures．KEYWORDS：Personneltrainingmode，Universities，Incentivetheory，Trainingproblem，Measures河南科技大学国际教育学院毕业论文III目录第1章绪论................................................11.1研究背景....................................................................................................................11.2研究意义....................................................................................................................11.3研究内容及思路........................................................................................................2第2章激励理论概述........................................32.1激励的概念界定........................................................................................................32.2西方的主要激励理论................................................................................................32.2.1内容型激励理论................................................................................................42.2.2过程型激励理论................................................................................................62.2.3行为改造理论....................................................................................................82.3我国主要激励理论....................................................................................................82.3.1C型激励理论......................................................................................................92.3.2全面激励理论....................................................................................................92.4中外激励理论的对比分析.......................................................................................9第3章人才培养模式相关综述...............................113.1人才培养模式的提出与发展.................................................................................113.1.1人才培养模式的提出......................................................................................113.1.2人才培养模式的发展......................................................................................113.2人才模式的内涵......................................................................................................123.3中外高校人才培养模式的比较与借鉴.................................................................133.3.1德国双元制培养模式......................................................................................133.3.2美国回归工程模式..........................................................................................143.3.3英国证书保障体系..........................................................................................14第4章激励理论应用在高校人才培养中的问题及分析............164.1学校层面问题及分析..............................................................................................164.1.1学校层面问题..................................................................................................164.1.2学校层面问题分析..........................................................................................174.2教师层面问题及分析..............................................................................................18河南科技大学国际教育学院毕业论文IV4.2.1教师层面问题..................................................................................................184.2.2教师层面问题分析...............................