【精编】中班音乐教案多篇【最新5篇】

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【精编】中班音乐教案多篇【最新5篇】【导读引言】网友为您整理收集的“【精编】中班音乐教案多篇【最新5篇】”精编多篇优质文档,以供您学习参考,希望对您有所帮助,喜欢就下载吧!中班音乐教案【第一篇】活动目标:1.按节拍协调地做蹦跳步,并能根据音乐变化表象游戏情节。2.创编向同伴表达相亲相爱的动作。3.体验音乐游戏的乐趣。重难点:重点:用生动自然的动作来表现,唱出歌曲;语言和动作的协调性并能打出歌曲的节奏难点:欣赏歌曲所表达的内涵,辨认出老鼠和袋鼠的区别材料与环境创设:袋鼠、老鼠图片若干设计思路:在幼儿的内心已经萌发了去关爱他人的想法。这时我通过对他们讲述袋鼠妈妈是如何爱自己宝宝的故事,让他们充分了解无论是什么,只要是妈妈都很爱自己的宝宝,所以母爱是无私的、是不求回报的,让他们对爱有进一步的升华。再者通过音乐活动激发他们对歌曲的兴趣,回家以后可以唱给自己的妈妈听,让妈妈可以感受孩子对自己的关爱,真正的做到了家园互动;还可以边听音乐边打节奏,这样既培养了他们的节奏感又能从活动中获得乐趣,使主题活动的思想贯穿始终。活动流程:听音乐,搬椅子(做准备工作)→出示图片,引起兴趣→朗诵诗歌,了解诗歌内容→欣赏歌曲,跟音乐打节奏一.听音乐,搬椅子①让幼儿听着音乐有秩序的搬椅子,并打出音乐的节奏。②练声,复习以前的歌曲,集中注意力投入到学习中去。二.出示图片,引起兴趣①说出图片上画的是什么?区别袋鼠和老鼠的特征。②知道袋鼠是稀有动物要进行保护,老鼠是害虫要加以消灭。三.朗诵诗歌,了解诗歌内容①教师提问,了解诗歌的主要内容,并在次基础上记忆歌曲的大部分歌词。②幼儿讨论,袋鼠妈妈是怎样爱自己的宝宝的。四欣赏歌曲,唱出歌曲并打节奏①老师弹奏,幼儿打出节奏。②欣赏歌曲中音的高低、节奏的快慢,跟着音乐跟唱。③让幼儿回家以后唱给妈妈听。活动反思:幼儿园教学大纲中指出幼儿园音乐教育的任务是:培养幼儿对音乐的兴趣和爱好;重视音乐能力的培养;教给幼儿简单的音乐技能;发挥音乐的教育作用。音乐游戏《袋鼠》是一首旋律生动活泼、富有诙谐情趣的幼儿喜闻乐见的动感教材。中班幼儿对妈妈还有一定的依赖性,他们真的希望能像小袋鼠一样每天呆在妈妈的袋袋里,与妈妈做游戏。中班音乐教案【第二篇】活动目标1、学唱歌曲,熟悉曲调,初步掌握附点音符和切分音的唱法。(重难点)2、体验做中班小朋友的光荣感。活动准备1、与歌词内容相匹配的图标若干,节奏图谱一张,音乐。2、铃鼓一个。活动过程一、节奏游戏。1、我们一起来玩个游戏,我先拍节奏,请你们听一听,然后学一学。2、请拍的好的小朋友上来用铃鼓拍拍刚才的节奏。3、(出示节奏图谱)请你跟着节奏图谱拍一拍。二、学唱歌曲。1、在这个图谱中还藏着一首好听的歌曲呢,我们一起来听一听。2、出示歌词图标熟悉歌词。(学念歌词两到三遍)3、我们一起来听着音乐拍拍节奏(重点练习9—24小节的节奏)4、我们一起来唱唱这首歌吧(学唱两到三遍)(注意唱准附点音符和切分音)三、增加练习形式,提高唱歌兴趣。1、讨论:除了全体一起唱,还可以怎样唱?2、我们一起来轮流唱。3、我们唱这首歌时,应该是怎样的心情?会有怎样的表情呢?四、延伸。利用餐前、散步等环节复习歌曲,唱准歌曲曲调,表达欢快的情绪,体验做中班小朋友的光荣感。中班音乐教案【第三篇】活动目标:1.感受音乐活动带来的快乐,初步理解音乐三段体的结构。2.根据根据音乐节奏及乐句变化创编健身动作。3.了解合理饮食和适当运动对身体健康的作用。4.培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。5.乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。活动准备:音乐《瑞典狂想曲》片段(附后),胖鸭、瘦鸭图片各一张。活动过程:一、观察图片1.出示胖鸭图。嘎嘎嘎,谁来了?它长得怎么样?(胖胖的。)你是从哪里看出来的?2.引导幼儿用动作表示胖鸭的大肚子。二、感受及表现1.探索A段动作①唐老鸭自从住进迪斯尼乐园后就开始变懒了,每天吃很多食物,又不运动,结果越来越胖,肚子也越来越大。你们听,它来了。②幼儿听音乐,感受音乐节奏Xx,Xx,,探索表现胖老鸭摇摇摆摆、笨手笨脚的样子。2.探索B段动作①幼儿倾听B段音乐,感受其与A段音乐的不同。②唐老鸭胖得连路都走不动了,它心里可着急了,怎么办呢?(通过运动来减肥。)它会做哪些运动呢?③引导幼儿大胆想像,自由探索唐老鸭可能做的健身动作。④引导幼儿跟随音乐节奏各自表现。(评:在这个环节中,教师通过调动幼儿的多种感官,不仅帮助幼儿感受了音乐,而且让幼儿结合生活经验创编动作,充分发挥了幼儿的积极性、主动性和创造性。)3.探索C段动作①出示瘦鸭图。正像小朋友所希望的那样,通过运动胖老鸭变瘦了。它变瘦以后走路会变得怎么样呢?请你们听音乐想像一下。②幼儿根据节奏表现减肥后的唐老鸭轻快的动作。③减肥后的唐老鸭参加了动物运动会的100米赛跑,你们猜他得了第几名?④引导幼儿在乐曲结尾表现唐老鸭快速奔跑的动作和得冠军后的激动表情。(评:戏剧性的故事情节和螺旋式上升的音乐结构相得益彰,音乐的高潮和幼儿情绪的高潮得到了有机统一,幼儿在表现音乐形象的同时,心理上得到了极大的满足。)三、完整表演1.鼓励幼儿根据自己设计的情节、动作进行表演。2.通过这个故事,唐老鸭懂得了什么?延伸活动:1.提醒幼儿注意合理饮食,加强锻炼。2.在表演区投放录音机、磁带和表演材料,供幼儿表演用。(评:教师创编了一个有趣的故事情节,将音乐中原本较难理解和表达的意境表现了出来。幼儿在趣味性和游戏性的环境中享受到了音乐活动的乐趣,又在不知不觉中提高了对音乐作品的欣赏能力和表现能力。活动反思:音乐这种借助旋律来诠释意境的艺术方式,必须通过静静地欣赏才能感受它所具有的独特魅力,但对于中班的幼儿来说,这一要求具有一定的难度,但是执教者通过一个有趣的故事情节将原本比较难以表达的意境表现了出来,且那么自然和谐,听来让人感觉仿佛音乐叙述的原本就是这样一个有趣的故事,让幼儿在趣味性和游戏性浓郁的环境中,既享受了音乐活动的乐趣,又在不知不觉中提高了音乐欣赏能力和表现能力。中班音乐教案【第四篇】设计意图分析《对不起,没关系》这首歌曲,我认为它向孩子们主要传达的就是伙伴间主动说:“对不起”、“没关系”这两个礼貌用语的作用与好处。在活动中,我首先运用图谱的形式,帮助孩子记忆歌曲内容,初步熟悉歌曲之后,运用分角色演唱以及贯穿始出示写有“对不起、没关系”的字条的方法,使幼儿加深对歌曲中“对不起”“没关系”这两个中心词的印象。最后,在熟悉歌曲的基础上,通过简单谈话,让幼儿感受“对不起、没关系”这个礼貌用语的作用,并通过尝试看简单的节奏谱说唱“没关系”,增加歌唱活动的乐趣。目标1.感知歌曲的AB结构吗,能和着音乐有节奏的念歌词。2.感受歌曲诙谐、幽默的情绪,能用活泼、欢快的情绪进行演唱。准备1.图谱、歌词图片2.音乐磁带过程一、我很快乐1.今天老师特别高兴,一高兴就唱“噜啦啦”的歌。你们想听一听吗?2.教师以活泼、欢快的情绪范唱《泼水歌》中的“噜啦啦”部分。3.你听了这首歌感到高兴吗?(教师再次清唱,引导幼儿感受乐曲活泼欢快的情绪)二、泼水的故事今天,徐老师给小朋友们带来了一首名字叫《对不起,没关系》的故事,请你们仔细听听故事里发生了一件什么事情1、教师说唱一遍歌词,边说边在节奏谱下出示相应的小图片。逐一提问:(1)故事里面有谁?(“明明和亮亮,”)(2)他们之间发生了什么事?(亮亮提着水桶往外泼,泼在了明明的鞋上)(3)水泼在了明明的鞋上,亮亮是怎么说的(对不起,对不起,向你敬个礼,请你不要对我那么生气)(4)明明是怎么回答的(明明赶紧说:没关系,向你回个礼,我会对你笑嘻嘻)2.师幼一起完整的念一遍歌词。3.难点部分“噜啦啦”多念几遍。三、学唱歌曲。1、教师将这个故事编成了一首好听的歌曲,听教师完整的唱一遍。2、教师与幼儿一起学唱歌曲。3、解决难点。4、师幼再次齐唱一遍:看你们能不能把这些难唱的地方全部唱准确。5、再次唱,老师退位。四、分角色演唱。1、师幼选择要歌唱的角色,进行分角色演唱。(1)歌曲中有哪两位小朋友?你们想扮演谁?(2)师幼尝试着分角色演唱。2、幼儿分角色演唱。3、幼儿互换角色进行演唱。五、理解“对不起、没关系”的意义,尝试看节奏谱说唱“没关系”。1、提问:你和小朋友在一起玩,别人不小心撞到或弄到你了,他马上说:“对不起”,你会怎么说?为什么要说没关系呢?2、:原来“对不起”“没关系”是一句礼貌用语,它们可以让发生不愉快的小朋友重新变成好朋友,所以以后我们主动说“对不起没关系”3、出示相应的节奏谱:这句“没关系没关系”怎么唱?4、幼儿尝试着演唱。5、教师扮演“亮亮”,幼儿扮演“明明”,最后演唱一遍。中班音乐教案【第五篇】活动名称:艺术——中班新授歌曲“小树苗呀快长大”设计意图:歌曲《小树苗呀快长大》以其活泼欢快的旋律、幽默有趣的象声词深受幼儿喜欢,同时还蕴含着小树苗的生长的科学知识,因此我运用现代教育技术,将艺术、科学有机整合,以期通过活动,让孩子们达到在理解粗浅科学知识的同时又能在艺术中提高音乐素质的目的。活动目标:1.教育幼儿要爱护小树苗,知道种树是为了美化环境。2.能正确演唱象声词,感受乐曲欢快活泼的`情绪。3.引导幼儿初步根据歌曲的内容,学习创编表演动作。活动准备:1.物质准备:课件、钢琴、录音机。2.知识准备:对秋季特征有了一定的生活经验。3.重点分析:引导幼儿唱出欢快的情绪,象声词要唱准确.难点分析:了解3月12日是植树节。活动过程:一、导入1.进教室《嘀哩嘀哩》2.发声练习:师生问好:今天来了许多客人老师,我们都是有礼貌的好娃娃,让我们用最好听的声音唱着向他们问好,好吗?3.象声词游戏:我们最爱玩游戏了,来,做游戏!这是娃娃小手,拍拍拍拍拍;这是娃娃小脚,劈啪劈啪啪;这是娃娃小鼓,咚咚咚咚咚,这是娃娃小喇叭,哒哒哒哒哒。这些模仿事物发出的声音叫做象声词。老师考考你们,你能猜出它们的象声词是什么吗?请看大屏幕!4.利用课件,重难点突破:这是谁?小雨点什么声音?(滴答滴答答)小青蛙的象声词?(咕呱咕呱呱)小朋友一定很奇怪,小树苗怎么会有声音呢?小树苗喝饱了水高兴的笑出声音了,什么声音?(哈哈哈哈哈)小朋友踩水什么声音?(劈啪劈啪啪)引导幼儿知道那些是象声词?什么是象声词?二、展开1.出示有关天春天大自然景色的画面课件,引起兴趣:师:在花瓣飞舞、柳叶飘扬的季节里,春姑娘也悄悄的来到了我们的身旁,我们周围的事物发生了许多变化,你能用恰当的语言描绘一下吗?(生:花儿露出了笑脸,草儿伸直了懒腰,冬眠的动物醒了,小青蛙唱着歌,春天还常常听到打雷声,常下小雨)放课件,“你瞧,春姑娘还会变魔术呢,她来到了┅┅春姑娘还带来了许多它的好伙伴,,你瞧,他们是谁?请看大屏幕2.理解歌词,创编歌词。(1)问:它们是谁?正在做什么?我们试着用儿歌的语言编一编好吗?(2)朗诵歌词:你们说的真好听,咱们完整说一说。3.学习演唱歌曲。(1)播放歌曲《小树苗呀快长大》(放声音—数10下—打图象):“下雨谁最高兴?小树苗迫不及待的给大家唱歌了,名字叫《小树苗呀快长大》想不想听?”(2)幼儿轻声跟唱。“好不好听?你想不想唱?”(3)分析情感。“这么美的春天这么及时的春雨,我们应该用什么心情演唱呢?”(树苗喝水多,快乐)(4)完整歌曲两遍。4.自编动作表演歌曲。(1)有的小朋友都边唱边加动作了,你想不想表演?小雨点从哪来?小青蛙张着大嘴巴?小树苗怎样长?(2)集体表演两遍。(3)个别表演。春姑娘喜欢小树苗,为它送来了春雨,你喜不喜欢小树苗,为什么?(提供木材资源,改善环境,净化空气,美化环境,它是我们的好朋友。)我们怎样爱护它?(不去摇,多浇水)谁愿当小树苗的好朋友?三、延伸活动1.放松活动:春天真是一个好季节,让我们休息一下,欣赏一下春天还有那些美景?放课件《梁祝》教师语言描述:春天到了,春分温柔地吹着,花儿开了,蝴蝶飞到了花丛里,闻一闻谁的花儿最香?变成小蝴蝶飞出教室。2.出教室。

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