你猜我猜活动方案(案例)(精编5篇)

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你猜我猜活动方案(案例)(精编5篇)【导读引言】网友为您整理收集的“你猜我猜活动方案(案例)(精编5篇)”精编多篇优质文档,以供您学习参考,希望对您有所帮助,喜欢就下载吧!你画我猜1你画我猜诗词看图猜画,5幅画,答对加5分答错不扣分,每队只有一次答题机会,形式新颖。本轮比赛排名后一位将被淘汰。1.选取描写诗词的部分画面,大屏显示。每组进行顺序回答,播放的时候配有音乐回答不出来的,可采取场外求助,增加全场互动性。2.选取网络流行语进行竞猜,如:你妈妈喊你回家吃饭、蛇精男等,每组三名队员,两名做动作,一名猜内容。3.内容为流行歌曲,音乐播放,一人比划动作,另一人竞猜。你划我猜疯狂猜词你划我猜-疯狂猜词题库一、吃货最光荣:1.披萨;2.甜甜圈;3.冰糖葫芦;4.酥饼;5.薯条;6樱桃;7肉夹馍;8拉面;9北京烤鸭;10龙虾;11.猕猴桃;12.汉堡;13.马卡龙;14.小笼包;15.大盘鸡;16.寿司......你划我猜疯狂猜词2你划我猜-疯狂猜词题库一、吃货最光荣:1.披萨;2.甜甜圈;3.冰糖葫芦;4.酥饼;5.薯条;6樱桃;7肉夹馍;8拉面;9北京烤鸭;10龙虾;11.猕猴桃;12.汉堡;13.马卡龙;14.小笼包;15.大盘鸡;16.寿司;17珍珠奶茶。二、品牌控:1.可口可乐;2.美特斯邦威;3.麦当劳;4.必胜客;5苹果;6.三星;7.高露洁;8娃哈哈;9.李子园;10耐克;11联想;12奥迪;13诺基亚;14天猫;15农夫山泉;16喜之郎,17周大福。三,综艺大咖:1.我是歌手;2.中国好声音;3.快乐大本营;4.天天向上;5.奔跑吧兄弟;6.康熙来了;7.最强大脑;8.非诚勿扰;9.爸爸去哪儿;man;11.一年级;12.偶像来了;14.一站到底;15.新闻节节棒;16.娱乐百分百;17.花儿与少年。四,最爱大明星A:1.刘德华;2.周杰伦;3.成龙;4.林俊杰;5.杨钰莹;6.费玉清;7.刘欢;8.孙楠;9.张惠妹;10.凤凰传奇;;12.李宇春;13王力宏;14.撒贝宁;15周星驰;16姚明,17李奥纳多。五,最爱大明星B:1周润发;2小虎队;3林心如;4范冰冰;5六小龄童;6.小沈阳,7梁咏琪,8郭富城,9黄晓明,10陈赫,11毛宁,12小S,13李连杰,14章子怡,15倪萍,16宁泽涛,17贝克汉姆。六、成语达人:1.狗急跳墙;2.大惊小怪;3.五音不全;4.五体投地;5.小鸟依人;6.九牛一毛;7.同床异梦;8.一毛不拔;9.暴跳如雷;10.大跌眼镜;11.画饼充饥;12.羊入虎口;13.闭花羞月;14一石二鸟;15.呆若木鸡;16百里挑一;17一刀两断。七、体育我最强:1.乒乓球;2.呼啦圈;3.保龄球;4.三步上篮;5.足球;6.长跑;7.自由泳;8.跨栏;9.立定跳远;10铅球;11跳水;12排球;13.俯卧撑;14仰卧起坐;15引体向上;16蝶泳;17射击。八、生活小能手:1.灯泡;2.空调;3.太阳能热水器;4.电视机;5.电饭锅;6.遥控器;7.洗衣机;8.洗手液;9拖鞋;10梳子;11衣架;12沙发;13.烟灰缸;14.吹风机;15.刮胡刀;16.水龙头;17浴巾。九、谁是超级英雄:1.孙悟空;2.关羽;3.超人;4.蜘蛛侠;5.美国队长;6.诸葛亮;7大禹;8女娲;9哥伦布;10拿破仑;11二郎神;12邓小平;13哪吒;14包青天;15葫芦娃;16黑猫警长;17机器猫。你画我猜3游戏名称:传你画我猜参与人数:4人以上游戏简介:1.4人中由第一的人选一张字条,字条上有一个词,之后由第一个人画下一副画让第二个人猜。2.第二个人有半分钟时间看画,然后根据自己的理解画下一幅画,以此类推,由最后一个人说出这个词语。3.整个过程中未轮到的游戏者不得看到除了前一个人之外的画,成功者将获得礼物奖励。你画我猜4你画我猜考量默契--策划书一、活动目的为丰富我系同学的课余生活,策划组织这个游戏项目,营造充满活力和健康向上的校园气氛,增进部员和同学之间的团结和友谊。《你画我猜》兼具娱乐性和益智性,结合了当下网络流行的游戏方式,以小团队为单位进行不同形式的画猜轮次,简单易懂,在比赛中享受快乐。二、活动组织1)活动总负责:沙凌龙赵昆陈天宇2)活动策划:董坤石正清3)活动安排:沙凌龙4)活动地点:南京人口管理干部学院D002阶梯教室5)活动时间:2013年4月24日——4月26日(周三至周五)6)参加人员:工商系所有同学均可报名参加三、活动内容1、前期准备:1)4月24日开会安排工作:由沙凌龙安排工作,具体说明活动内容主题,并且以系学生会的名义通知到班级。2)4月24日将印发的宣传材料分派给各个班级负责人。3)4月24日宣传部板报出版。4)4月26日之前活动完毕2、比赛过程:A:活动主要面向工商系广大学生。以班级为团体,每个团体三个人。工商系各个班,赛前抽签分组,每组两个班。B:比赛进程:小组赛:每个小组通过第一环节{右手画}决出前四强。四强再分为两组,每组以第二环节{左手画}决出前两强。最后两强第三环节{计算机画图软件}决出最后冠军。四、注意事项本次比赛,以友谊第一为基本,各裁判员要做到公正公平,具体安排如下:1)生活部后勤组负责比赛现场的秩序。2)所有人员要对自己的行为负责,出现违反比赛规则的同学可终止其参赛。3)关于本次活动的未尽事宜,安全部干事将另行通知。五、后续工作1)宣传组负责撰写此次活动宣传稿件。2)部员可以就此次活动,提出意见及建议。系安全部策划人:董坤石正清2013年4月17日大班计算活动:我猜,我猜,我猜猜猜5文档仅供参考计算活动:我猜,我猜,我猜猜猜温州一幼王静设计意图:研究表明:游戏是幼儿最感兴趣的活动形式,幼儿游戏中蕴藏着发展的需要和教育契机,新《纲要》中指出,幼儿园教育应“以游戏为基本活动”,基于这一理念,我把猜想游戏定为该教案的主要游戏形式。同时,中班幼儿注意集中时间短,如果注意对象单调无变化,不符合幼儿兴趣,注意的稳定性就小,为了让计算“复习5以内的数”这一抽象的数学概念具体化、趣味化,吸引幼儿的注意力,让幼儿主动的去学,除了以猜想游戏的形式,我还设置了情境化,采用水果娃娃这些幼儿生活常见的事物来引起幼儿的注意。从猜水果娃娃的数字、给水果娃娃的数字排序、点数结合拼水果、运水果环环相扣环节,让幼儿在猜猜、想想、看看、数数的轻松的游戏中自我探索复习5以内的数数,序数和排序。发展幼儿的观察力,提高幼儿对计算活动的兴趣。活动目标:1、让幼儿在猜猜、想想、看看、数数的游戏中复习5以内的数数,序数和排序。2、发展幼儿的观察力,提高幼儿对计算活动的兴趣。3、趣味识字:橘子、葡萄、梨子、苹果、西瓜、桃子、草莓香蕉等。活动准备:1、贴绒水果娃娃5个(背后贴有水果),颜色不同的卡车5辆,二进制游戏图片一张,各种水果拼图20张。2、每组1----5数字卡片若干。识字卡:橘子、葡萄、梨子、苹果、西瓜、桃子、草莓、香蕉等。活动过程:一、开始部分出示水果娃娃,引起兴趣。“今天,老师请来了水果娃娃,我们来看看都有些什么水果?”(橘子、葡萄、梨子、苹果、西瓜、桃子、草莓、香蕉)我们来数数,一共有几种水果娃娃呢?二、基本部分1、猜数和排序(1)猜数文档仅供参考文档仅供参考水果娃娃要和小朋友玩个猜数的游戏,每个水果娃娃背后都藏有一个数字,你们想知道是数字几吗?a、梨子娃娃说;“我比2多1”,谁知道这个数字是几呢?B、葡萄娃娃说“我比5少1”C、橘子娃娃说“我是1-----5数字中最小的那个数,是数字几呢?D、你们看看1----5数字中还剩下哪两个数呢?那西瓜娃娃和苹果娃娃谁是2谁是5呢?西瓜娃娃说:“我的数字比苹果娃娃大,谁能告诉大家是几?那苹果娃娃是数字几?(2)巩固现在老师看看你们记住了没有,加以验证。师指认每个水果娃娃,让幼儿说出背后的数字。(3)猜猜少了哪个数?现在老师任意拿走一样水果,问少了几,是什么水果,重复指认水果和数字。(4)排序现在,我要请小朋友给水果娃娃身上的数字从小到大排队,其余的小朋友在位子上排,我们先来看看他排的对不对?(集体检查)请小朋友数数,自己排的对不对?幼儿手口一致点数一遍。2、复习序数和认数(1)你们喜欢吃水果吗?我们到水果店里去看看有些什么水果。(出示二进制图)我们帮水果点运点水果去好吗?(2)(出示卡车)“嘀嘀,什么车开来了?开来了几辆卡车?”第一辆是什么颜色?那么第三辆?……(3)幼儿动手拼水果现在我们要帮水果店准备水果,请小朋友先取一张有圆点的卡片,数数有几个圆点,再找它的另一半,拼成一个长方形,反过来就是一个水果,你别说出来,呆会让我来猜猜好吗?(4)二进制游戏“我知道你的水果是什么?”你们都拼好了吗?谁愿意让我来猜猜你的水果是什么?当老师猜出幼儿的水果后,让幼儿把水果送到第几辆卡车上去,游戏重复几次。三、结束部分小朋友真能干,把水果都装上车了,水果店的阿姨要谢谢你们帮了一个大忙,现在让我们一起开着车把水果运到水果店里去吧。(幼儿开车出教室)课后反思:[中国幼儿园教案网:]游戏是幼儿最感兴趣的活动,中班幼儿注意力意志还比较薄弱,如果活动过程不能激发他们的兴趣,并使文档仅供参考文档仅供参考他们产生积极的情感体验,很难说服和强制他们真正全身心的投入到活动中去。针对这些特点,我采用游戏化的方法创设教学情景,贯穿活动的整个过程。《我猜》这节课通过猜想游戏容易被幼儿所接受,让幼儿主动参与到活动中来,在猜想的过程中巩固复习5以内的数。请水果娃娃来做客的导入活动,一开始就吸引了孩子们的注意,水果娃娃要和小朋友玩猜数字的游戏,在这一过程中我激发了孩子们参与活动的热情,猜数先从简单的数字开始,由易到难,多变的提问方式,让幼儿分别猜出这5个数字,这一环节的展开,幼儿和老师都起到了热身的效果。紧接着马上让幼儿猜猜少了哪个水果,又是一轮“猜”的开始,孩子的注意力一直被吸引,积极性相当高,通过教具的操作,让孩子们给水果娃娃身后的数字排序、拼水果,猜水果这些丝丝相扣的环节,让幼儿一直在用所有的感官参与活动,充分体现了活动的游戏化、趣味化、生活化的特点,通过他们自己的“猜”、“动”、“学”,自然的跟着老师的思路走。在幼儿“猜”得差不多的时候,我让他们根据要求送水果,这里做到动静交替,让幼儿感觉不到疲劳,也自然的过渡到结束部分.这个活动总的来说孩子们的积极性是非常高的,兴趣都很浓厚,也达到了课前制定目标我自己也在这个活动中有了很大的收获。同时,我也发现二进制游戏对中班的幼儿来说,还有一定的理解难度,幼儿没能理解老师能猜出水果的原因,需要老师进一步思考。文档仅供参考文档仅供参考爱心手语活动目标:1、初步学习用手语关爱聋哑人,体验爱与被爱的情感交流。2、知道通过手的不同动作可以表达多种情感,感知他们他们的非言语交往和表达方式。活动准备:电脑一台、课件活动过程:一、看手语图片,引入活动T:小朋友,今天老师要和你们一起学习一样新的本领,看,图片上的阿姨在干什么?对了,这个阿姨是在做手势,你知道这手势是做给谁看的?小结:聋哑人和我们一样也需要交流,他们听不到、也说不出来,只好用手势做手语和别人交流。二、初步认识手语你们会做手语吗?老师做几个让你们猜一猜。(教师示范:你、我、他、哭)今天老师还帮你们请来了一位小熊教授,请他来教你们做手语。播放小熊FLASH学习:你好、早上好、我爱你、等等三、讲述故事,有帮助聋哑人的想法教师配乐讲述:出现小女孩的图片(有一个天生失语的小女孩,爸爸在她很小的时候就去世了,她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作,很晚才回来。每到日落时分,小女孩就站在家门口,充满期待地望着门前的那条路,等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时候,因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。在她们贫穷的家里,一块小小的年糕就是无上的美味了啊!有一天,下着很大的雨,已经过了晚饭的时间了,妈妈却还没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊,总也等不到妈妈的身影。天,越来越黑,雨,越下越大,小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。她走啊走啊,走了很远,终于在路边看见了倒在地上的妈妈。她使劲摇着妈妈的身体,妈妈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