关于小班音乐教案样例汇集【精编4篇】

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关于小班音乐教案样例汇集【精编4篇】【导读引言】网友为您整理收集的“关于小班音乐教案样例汇集【精编4篇】”精编多篇优质文档,以供您学习参考,希望对您有所帮助,喜欢就下载吧!小班音乐教案【第一篇】幼儿老师必须有非常的才艺,才会与孩子们真正完全打成一片。音乐选择:《如果感到幸福你就拍拍手》,节奏很好,而且配合拍手与点头,非常适合小班的孩子们进行音乐教学。工具选择:会乐器的'老师可以选择自己会的乐器,不会乐器的老师,也可以选择用伴奏带。授课过程:事先让孩子按一定的间距站好位。让同时授课的老师与孩子们一起做动作,也是起到了带头引导的作用。会弹乐器的老师开始弹奏音乐,当音乐起来,带头的老师听歌词的引导,然后做出相应的东西。包括拍拍手,跺跺脚。孩子们也开始跟着老师做同样的动作。等孩子们的动作做得差不多了,熟悉得差不多了,引导的老师,就停止动作,让孩子们自己听歌词,听音乐,自己来做动作。创新过程:对于这个歌曲来讲,主要的动作就是让孩子们来拍手,动作过于简单,而且重复,不利于锻炼孩子的音乐节奏和肢体动作。因此,可以更好地丰富一下游戏的过程。老师弹奏音乐,然后自己唱歌词,告诉孩子们,要按照老师唱的歌词里的动作来做动作。例如,老师要唱,如果感到幸福,你就点点头,这样孩子们就需要点头,而不是拍手了。因为老师歌唱的时候,其歌词是可变的,可以让孩子不断地去做不同样的动作,对于孩子的音乐节奏,听力锻炼,以及肢体语言的培养来讲,有极好的效果。课程验收:最后,老师可以问一下小朋友,有谁已经学会唱这首歌了,看看到底有没有小朋友已经学会了如此朗朗上口的节奏,如果孩子学会了,老师则可以让孩子演唱一下,也可以让会唱的小朋友唱,并带动其他的小朋友继续做动作。小班音乐教案【第二篇】活动目标:1.感受歌曲优美的旋律。2.根据歌曲情绪尝试用甜美、连贯和活泼、跳跃的不同方法唱歌。3.体验表演的快乐。活动准备:1.课前带幼儿外出散步,感受春天美好的景色。2.春天的图片。活动过程:1,谈话导入。(1)引导幼儿说说春天的特征,知道春天天气暖和,衣服穿得少,花开了,小树发芽绿了,小动物们出来了。师:在公园你看到了什么?小树变成了什么颜色?(2)总结幼儿体验的经验,引出歌曲。2.学唱歌曲。(1)教师边范唱歌曲边根据歌词有序地出示图片。(2)教师带领幼儿随音乐按节奏朗诵歌词。(3)幼儿轻声跟唱。提示:引导幼儿用轻柔、甜美、连贯的声音唱前两句,用活泼、跳跃的方法唱后两句。3.歌表演。(1)鼓励幼儿边唱根据歌词的意思表演动作。(2)幼儿自由进行唱编表演。小班音乐教案【第三篇】活动目标1、熟悉乐曲,引导幼儿感受乐曲活泼跳跃的性质。2、通过多种方式,让幼儿感知音乐的节奏和重低音的部分。3、引导幼儿在游戏中用身体动作表现音乐,感受音乐活动带来的乐趣。4、能跟着节奏打节拍。5、认真倾听并积极参与歌唱活动。活动重难点能分辨音乐重低音部分,感知音乐的节奏。活动准备森林背景图、每人一个小白兔指偶、4—5个灰太狼的胸饰、《小白兔和灰太狼》音乐。活动过程一、调动情绪,导入活动。1、今天天气真好,让我们一起到大森林里去玩一玩吧。教师带领幼儿听着音乐进活动室并做小鸟飞的动作。(师:小鸟飞来了!我们来学小鸟飞吧!小鸟的翅膀飞起来,软软的,小脚掂起来做小碎步,转一圈)2、(师:大森林里真美啊!我们坐下来听音乐吧!)二、欣赏和感受乐曲。1、幼儿完整欣赏乐曲一遍。师:(欣赏前要求)小朋友,请你们仔细听听音乐里会有哪些小动物来了呢?)师:你们都听到有哪些小动物来了呢?2、教师合着音乐演示小白兔和灰太狼的图片,幼儿倾听音乐。师:(欣赏前要求)那么到底是谁来了呢?请小朋友们再来听一遍音乐,你们一边听一边拍拍手来欢迎小动物出来吧!师:是谁来了呀?小白兔是怎么走路的?(蹦蹦跳跳)小结:所以音乐也是跳跳的,灰太狼是怎么走路的?(很重)小结:所以音乐也是重重的。(奖励小兔子)3、幼儿再次欣赏音乐。师:我们再来听一遍音乐,这一遍请小朋友跟着小兔子,小兔子跳你们就跟着节奏拍手,灰太狼来了你们就停下不拍,也不动。(教师演示小兔子和灰太狼)4、幼儿再次欣赏,用拍手表示小兔,用跺脚表示灰太狼。三、动作表演,进一步感受音乐的节奏和重低音。1、随音乐,教师带领幼儿用小兔手偶在身体小路上跳跳。师:我们套上小兔子的指偶在自己的身上跳一跳,跳的时候要跟着音乐跳起来,灰太狼来了我们就不动。2、带领幼儿跟随音乐一起做小白兔跳的动作,在B段音乐的时候马上站着不动。四、音乐游戏,体验快乐。1、请幼儿做小白兔,老师当灰太狼,一起听音乐游戏一遍。(师:小兔子们,我们和灰太狼一起来做游戏吧!小白兔要跟着音乐跳起来,听到灰太狼来了的音乐就不能动了,要不会被灰太狼抓走的。)2、请部分孩子当小白兔,老师和几个幼儿当灰太狼,一起游戏一遍。小结一下扮小兔和灰太狼的幼儿。3、请几个幼儿当灰太狼,老师和另外小朋友当小白兔一起去采萝卜做游戏一遍。五、以愉快的情绪结束活动,跳出活动室。(小兔子们今天我们采到了许多萝卜,跟着妈妈回家去吧!)反思:活动前,我首先对目标进行了定位,音乐活动在大多数人的眼里就是让小朋友能够学唱一首歌。但是对于这节活动,我的主要目标是除了学唱歌曲还要能根据歌曲内容做相应的动作,并参与到角色游戏中。不足之处是活动中教师的语言不够精炼。游戏规则没有交待完。准备的不够充分。在下次活动中,教师应该避免再出现同样的事情。当然还有各位领导和老师们指出的问题在下一次的活动中要改正。小班音乐教案【第四篇】活动目标1.学习感受乐曲中的大小乐句。2.通过动作、摆放乐句形象卡片来表达自己对音乐的理解。活动准备1.音乐:《彩色世界真奇妙》(参见幼儿用书)。2.磁带:《彩色世界真奇妙》,录音机。3.乐句形象卡片:蓝天、绿草、红花、彩虹、桥。4.呼啦圈。活动过程1.有感情地朗读歌词,请幼儿说一说他听到的颜色。2.和幼儿一起找找,身边有哪些东西是歌词里说到的颜色的。3.和幼儿玩歌词接龙的游戏,如:当教师说蓝蓝的,幼儿就说天等蓝色的东西;当教师说绿绿的,幼儿就说草等绿色的东西;当教师说红红的,幼儿就说花等红色的东西。4.学习歌曲《彩色世界真奇妙》。先范唱歌曲《彩色世界真奇妙》。出示乐句形象卡片,引导幼儿依这些形象卡片唱出歌曲。请幼儿边唱歌曲《彩色世界真奇妙》,边做动作(动作可参见幼儿用书中的《彩色世界真奇妙》上的图示)。5.结合游戏,巩固歌曲。将呼拉圈(数量与幼儿数相同)放在地上,请幼儿边唱边自由走动。每唱完一句,即唱到飘和妙时,就跳进一个呼拉圈中,让幼儿从动作中感受歌曲中的大乐句。也可将6个呼拉圈排放在地上,请幼儿排队轮流随着歌曲的进行,边唱边走,唱到天时就要跳进第一个呼拉圈,唱到到草、飘、虹、桥、妙时,就跳进第二、三、四、五、六个呼拉圈里,让幼儿从中感受歌曲里的小乐句活动评价:1.能感受乐曲中的乐句。2.能边做动作边歌唱。

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