精编大班美术教案锦集通用4篇

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精编大班美术教案锦集通用4篇【引语】小编为您整理收集的“精编大班美术教案锦集通用4篇”精编优质文档,供您参考学习,希望对您有用哦!喜欢就下载吧。大班美术教案【第一篇】小老鼠和大油瓶美术:小老鼠和大油瓶执教:唐红娟目标:1.迁移已有经验进行充分的想象,并能够大胆表现自己的设想。2.尝试运用遮挡的方法处理较为复杂的画面。3.体验解决问题后的成就感和快乐。准备:纸和记号笔。过程:1.设置问题情景,充分引导幼儿想象。l教师:小老鼠肚子饿了,想找东西吃。忽然它闻到了一股油的香味。它来到近处一看,哇!好大的一个油瓶呀!小老鼠想,我怎么才能喝到这香喷喷的油呢?请你们帮小老鼠想个办法,可以借助什么工具呢?什么办法最好?怎样做又快又好?2.通过讨论明确构图中可能出现的问题,尝试运用重叠的方法。l教师:怎样表现许多小老鼠和一个大油瓶?怎样安排画面才显得丰富而不杂乱?用什么办法表现很多只老鼠?3、引导幼儿积极地迁移已有经验,表现丰富的画面。l鼓励幼儿在创作中较为主动地表现自己的想法。l提醒幼儿运用遮挡的方法表现物体和动物的前后关系。4、展示幼儿交流幼儿的作品。l教师:小老鼠是怎样偷到大油瓶中的油的?你是怎么画的?大班美术教案【第二篇】一、活动名称:吹塑画二、活动目标:1.尝试运用吹塑纸制作拓印画,体验新材料的独特艺术效果。2.能初步掌握“重画轻涂”的方法,按步骤进行制作。3.能保持桌面和衣服的整洁,体验动手制作的快乐。三、活动准备:1.物质准备:吹塑纸、刷子、颜色、铅笔、黑色卡纸。2.经验准备:幼儿已有动手绘画制作的基础。四、活动过程:(一)欣赏菊花,导入活动内容。师:秋天到了,什么花开放了?师:菊花是什么样子的呢?师幼小结:菊花有不同的颜色,它的花瓣是长长卷卷的。你们观察的真仔细。今天我们就来画一盆美丽的菊花。(二)观察示范,认识吹塑纸,初步掌握拓印画的技能。1.认识新材料“吹塑纸”。师:今天我给你们请来了一位新朋友,我们要用这位新朋友来画一盆菊花。他有个好听的名字叫做吹塑纸。2.欣赏范画,了解拓印画步骤。(1)重笔画图案花盆师:怎样用它变出漂亮的菊花呢?我们一起来仔细看一看。教师出示铅笔师:我们可以用铅笔在吹塑纸上画出漂亮的图案。师:先画什么?我们菊花是长在什么地方的呀?师:对,我要用铅笔在吹塑纸上重重的画出图案。我们还可以在花盆上画出漂亮的花纹。菊花师:菊花在什么地方画呢?师:同样的,我们画菊花的时候也得重重的画。那菊花的花瓣是什么样子的呢?谁来试试看?请1~2位小朋友尝试画菊花师:瞧,这位小朋友画菊花的时候也是重重的画出图案。我们可以画长的花瓣,也可以画短的花瓣。师:最后我们再画上花茎和叶子。有的小朋友还想多画2朵菊花呢,那你可以怎么做?师:我们可以画大一点的菊花,也可以画小一点的菊花;可以画高一点的菊花,也可以画矮一点的菊花。一盆里面有很多的菊花,那样肯定会更好看。(2)轻手涂颜料*教师示范轻轻涂色师:你们刚才讲了菊花有的是黄色的,有的是白色的,可我们今天画的菊花没颜色,那怎么办呢?师:轻轻的蘸一点颜料,在菊花的位置轻轻的刷。我是怎么刷的呀?刷过的地方还要刷吗?*幼儿尝试师:请一位小朋友上台试试师:看那个小朋友怎么画的?看,他也是轻轻的刷2下。师:花盆可以用什么颜色?(3)拓印师:我要变魔术了,这是一张黑色的纸,我把黑色的纸轻轻的盖在纸上用手轻轻的抹抹平,你猜会发生什么?师:我们一起来看一看。变到这张纸上了,你想不想试一试?3、师幼共同回忆拓印画过程(1)师幼梳理绘制过程师:你们还记得我们刚才是怎么变魔术的吗?(2)强调重画轻涂的技巧师:画的时候注意什么?涂颜料的时候呢?师:今天我们要用到颜料,用颜料的时候应该注意什么?三、幼儿按步骤制作拓印画,教师在旁指导能力强的幼儿能初步掌握拓印画技巧,按步骤制作。能力尚欠的幼儿能在教师的指导下重画轻涂,感受拓印画乐趣。四、欣赏评价幼儿作品师:小朋友们已经完成了,老师已经把它贴在了黑板上。看这幅作品,菊花大大小小的,魔术变的非常成功,完成的很棒??你和好朋友说一说,你最喜欢哪一幅作品?为什么。大班美术教案【第三篇】活动目标:1、学会画折线、波浪线、螺旋线三种曲线。2、提高手的控制能力,进一步提高对绘画活动的兴趣。3、提高观察智力、模仿智力、构思与想象智力。活动准备:1、电脑制成的动画:螃蟹、金鱼、蝴蝶的动态及留下的痕迹并配上儿歌。2、幼儿每人一支勾线笔,画有背景的画纸,各种小动物的图片若干。3、每组一盒浆糊,毛巾若干。活动过程:1、放电脑动画,引起幼儿兴趣。指导语:今天有一些小动物要来和我们小朋友做朋友,你们开心吗?我们来看看是哪些小动物?它们是怎么来的?放电脑画面:小金鱼,尾巴大,摇摇尾巴游呀游;花蝴蝶,来跳舞,圆圈舞呀真漂亮;小螃蟹,力气大,东爬西爬找朋友。2、引导幼儿用手描绘各种小动物留下的不同痕迹。提问:来了哪些小动物呀?它们是怎么来的?(请幼儿分别讲述,并进行模仿各动物的动作)“看花蝴蝶飞来的时候,在后面留下了一条痕迹,是怎样的呀?”(一圈一圈的)请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘螺旋线。“那金鱼游来的时候,会在后面留下什么样的痕迹呢?”(一弯一弯的)请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘波浪线。“那螃蟹来的时候又会留下什么样的痕迹呢?“(一折一折的)请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘折线。3、幼儿作画,老师巡回指导。指导语:还有好多小动物都来了,它们想请小朋友帮它们画留下的痕迹,你们愿意吗?你想帮哪些小动物画呢?等会儿小朋友可以自己去选择你喜欢的小动物先帮它粘在画纸上,然后想想它们走路会留下什么样的痕迹,用勾线笔在动物的后面画下来。提醒:手脏了,用毛巾擦一下。4、欣赏作品,评价。请幼儿说说:你选了哪些小动物?哪个最快乐,是一折一折的,一弯一弯的或是一个圆圈一个圆圈在跳舞的?活动延伸:1、你还想知道哪些小动物,它们会留下什么样是痕迹呢?请你回去问问爸爸妈妈或到书上去找找。2、继续培养幼儿的理解智力、发现慧力等。大班美术教案【第四篇】设计思路:幼儿带来的废旧物品很多,有的很象螃蟹的身体,我便选择了这些材料来制作螃蟹。在组织活动之前,让幼儿观察螃蟹的`外形特征和动态。在活动中,让幼儿讨论选用的材料,使幼儿提高对废旧物品的利用意识,再进行操作。为了体现幼儿的主体作用,让幼儿选择自己最喜欢的材料,从而使幼儿进一步了解废旧物品可以再利用的道理,激发幼儿节约资源、保护环境的情感。活动目标:1、对利用废旧物品做做玩玩感兴趣。2、会根据各种废旧物品的特点制作螃蟹。3、能大胆地表现各种动态的螃蟹。4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。5、对方形、圆形,线条等涂鸦感兴趣,并尝试大胆添画,能大胆表述自己的想法。活动准备:1、废旧蛋糕盘、ppt、双面胶、各色卡纸、吸管、2、布置好的池塘活动过程:一、引导幼儿观察“池塘”,激起兴趣。1、请幼儿说说池塘里都有谁住在里面。(幼儿自由回答)2、今天是螃蟹的节日,它们想穿着漂亮的衣服一起去大联欢,你们愿意帮助螃蟹吗?3、讨论:可以用哪些材料做螃蟹?二、教师做示范,并交代要求。1、看看老师手上的是什么?(蛋糕盘)今天我们就用这些废旧材料来做,既环保又美观,想做吗?2、教师示范做螃蟹的过程。(先选择纸盘,然后看看哪些材料适合做螃蟹的脚,螃蟹身体和脚连接要牢固,还要给螃蟹做上一对大脚,最后再螃蟹身上进行装饰。)3、用过的东西放回原处,同伴之间可以共同完成作品。三、幼儿制作,教师指导1、幼儿自由选择材料,大胆想象、大胆表现。2、适当的指导螃蟹身体和脚的连接的方法。四、作品讲评1.请幼儿把作品放在“池塘”,让螃蟹过个快乐的节日。2.请幼儿说说谁的螃蟹做的最好,用的材料最巧妙?延伸活动:将剩余的材料放在美工区供幼儿平时制作。并经常添置,制作其他手工品。活动反思:这个活动中我们为幼儿创设一个自主探索的空间,以蟹螯为切入点,以蟹螯的功能为主线贯穿整个活动。活动中让幼儿与同伴尽情的观察与交流,让他们与材料进行充分的互动,让幼儿真正的成为活动的主人。而教师要做的就是要充分的尊重孩子,抓住他们的兴趣点,适时的点拨引导,这样才能激起孩子持续的探究欲望,发现有价值的探究点。

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