四年级班主任和语文老师岗位职责（精编5篇）

四年级班主任和语文老师岗位职责（精编5篇）【导读引言】网友为您整理收集的“四年级班主任和语文老师岗位职责（精编5篇）”精编多篇优质文档，以供您学习参考，希望对您有所帮助，喜欢就下载吧！老师作文之语文老师岗位职责1篇1：语文教师岗位职责1．严格执行《中小学教师职业道德规范》、《关于加强教师职业道德的若干规定》，遵守学校的规章制度，高标准、高质量、高效率地完成教育教学任务。2．认真学习语文课程标准，深钻教材、吃透教材，研究教法，积极进行课改实验。认真参与教研活动，创造性地做好教学设计，不备课不得上课，写好教学反思，有区教学案例的年级要按要求写好教案修改及教后反思。每学期至少要完成1―2篇精品教案。工作时间三年以内的青年教师每年要写出年初工作目标，积极参加学校的青年教师汇报课，及时上交各类研究课教案，每学期主动听同级组老师课不少于10节。3．教师要用精确、易懂、生动的语言指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字，使学生具有初步的听说读写的能力，在进行听说读写训练的过程中，培养学生的学习兴趣，发展学生的智力，培养良好的学习习惯，全面提高学生的语文素养。提高课堂教学效率，大面积提高教学质量，尊重学生、热爱学生，热心为学生服务，课上不接电话，不随便离开教室，不得提前下课。22020年4月19日4．教师上课要用普通话，板书要做到内容精练、重点突出、书写工整规范，教态自然大方，语言亲切，穿着整洁大方。5．能够运用现代教学手段进行教育教学，45岁以下教师能熟练运用1―2种软件制作课件。6．学生作业要求干净、整齐、规范。教师要认真及时批阅，做到精批细改，批改成绩字体工整，有批阅日期和批语，不得漏批和错批，不得让家长和学生代批作业，能面批的作业尽量做到面批，学生反馈及时批阅，作文批语要有针对性、指导性和激励性。学生如有特殊情况落下作业，老师要督促指导学生及时补上。作业批改的实验改革必须报请业务校长批准后方可进行。7．学生能达到课程标准规定的基础知识和基本技能的要求。8．积极参加教研活动和教改实验，确定研究专题，积极承担教学研究课，期末按要求完成各项研究工作。9．每位教师均能承担作文辅导及学困生辅导任务。10．50岁以下教师无特殊情况均担任班主任工作。11．积极完成临时性任务。责任人：32020年4月19日二00五年三月一日数学教师岗位职责1．严格执行《中小学教师职业道德规范》、《关于加强教师职业道德的若干规定》，遵守学校的规章制度,为学生服务，高标准、高质量、高效率地完成教育教学任务。2．根据学科特点，凸现“激趣、启智、育德”的教学功能，发展思维能力，提高数学水平。充分调动学生的学习兴趣和积极性，理解掌握所学知识，能够运用所学的知识，发现问题，思考问题，解决简单的实际问题。提高教学效率，学生能达到课程标准规定的基础知识和基本技能的要求。3．备课。理解掌握数学课程标准，钻研教材，研究教法，积极进行课改实验。精心教学设计，创造性地使用教案，每学期按要求完成精品教案，青年教师课后小结不少于40%，其它教师课后小结不少于2０%。4．上课。要讲普通话，板书工整、规范，教态稳重、自然、亲切，穿着大方得体。课上不得随便离开教室，不得提前下课。能够运用现代教学手段进行教育教学，熟练地制作、运用课件。努力提高课堂教学水平，逐步形成个人教学特色。2020年4月19日45．作业批改。教师要精批细改，有批阅日期、成绩，提倡简短批语（批语要有针对性、指导性和激励性），不允许漏批和错批，不得让家长和学生代批作业，能面批作业尽量面批。反馈及时。作业批改实验改革必须报请业务校长批准后方可进行。６．每位教师都要承担奥数辅导及后进生辅导任务。每班３—５名学困生做好辅导、转化工作，成绩提高幅度大。７．积极参加教研活动和教科研课题实验，增强团队合作意识，按要求完成各项研究工作。８．积极承担研究课、展示课、评优课等教学任务。９．每学期听课不少于2０节。１０．创造性地完成临时性交派任务。责任人：二00五年三月一日英语教师岗位职责1．严格执行《中小学教师职业道德规范》、《关于加强教师职业道德的若干规定》，遵守学校的规章制度,热心为学生服务，高标准、高质量、高效率地完成教育教学任务。52020年4月19日2．根据学科特点，创设语言“自然习得”氛围，打下正确的语音、语调基础，培养初步的语言综合运用能力，充分调动学生的学习兴趣和积极性，发展思维能力，提高英语水平。3．备课。理解掌握新课程标准，钻研教材，研究教法，积极进行课改实验。精心教学设计，创造性地使用教案，每学期按要求完成精品教案，青年教师课后小结不少于40%，其它教师课后小结不少于2０%。4．上课。必须使用英语组织教学，板书工整、规范，教态稳重、自然、亲切，穿着大方得体。能够运用现代教学手段进行教育教学，熟练地制作、运用课件。努力提高课堂教学水平，逐步形成个人教学特色。5．作业批改。教师要精批细改，有批阅日期、成绩，提倡简短批语（批语要有针对性、指导性和激励性），不允许漏批和错批，不得让家长和学生代批作业，能面批的作业尽量面批。反馈要及时。６．每位教师都要做好学困生辅导、转化工作，提高英语成绩７．积极参加教研活动和教科研课题实验，增强团队合作意识，按要求完成各项研究工作。８．积极承担研究课、展示课、评优课等教学任务。62020年4月19日９．积极参加各种专业培训、听课学习交流活动，提高自身专业素质。每学期听课不少于2０节。１０．创造性地完成临时性交派任务。责任人：二00五年三月一日艺术（音乐、美术）教师岗位职责1．严格执行《中小学教师职业道德规范》、《关于加强教师职业道德的若干规定》，遵守学校的规章制度，高标准、高质量、高效率地完成教育教学任务。2．把握艺术课程标准，热爱艺术教学，具有不断学习、探究和提高艺术教学方法的意愿。能将艺术课与其它课程连接，并对其它课程的学习提供支援。篇2：语文任课教师岗位职责语文任课教师岗位职责1备课标，首先应认真学习“语文课程标准”，明确“语文课程标准”中语文学科的性质和任务，了解本册教材的编排体系和指导思想。如果课程标准不清楚，就不可能吃透教材的精神，教学就可能出现盲目性。吃透课标，才能抓住教学目标，抓准教材训练点。只有根72020年4月19日据目标对教材进行处理、加工、设计，才能把语文课教得有效。只有了解“语文课程标准”，熟记于心，备课时才能有的放矢，心中有数，收到预期效果。1、备教材。备教材主要是指在钻研教材上下工夫。应静下心认真地读课文，重复地读课文，勾词句、作批注，读出自己的感受2、（3）备学生。备学生即要摸清学生底子，了解学生已有的知识和生活经验。新知识将从这里产生，要恰当选择教学方法，根据教学对象的实际起草切实可行的教案，使教材、教法和学生融为一体，有效提高课堂教学效率。3、备过程。备过程就是设计教学过程，它是在备课标、备教材、备学生的基础上对一节语文课的程序安排和教学方法的选择堂上组织学生的能力小3.在课堂上把握行走路线的能力5.语言能力优美、简单的语言是小学语文教师必备的能力。4、运用多媒体教学，提高语文课堂教学的效益。82020年4月19日一、政治思想品德：（25分）1、政治态度：（5分）①认真参加政治学习，遵守国家法令5分。②学习或开会无故缺席一次扣1分；升旗仪式无故不参加扣分；受党纪、政纪通报批评处分的扣2分。2、师德表现：（5分）①注重职业道德，以身作则，教书育人，无体罚现象得5分。②体罚、变相体罚学生、打人、骂人或侮辱人格的扣2---5分。3、教育思想：（4分）①贯彻党的教育方针，积极实施素质教育，不嫌弃后进生，注意全面提高质量得4分。②歧视差生扣1---3分，随便不让学生上课扣1---2分，教育思想不端正扣2---4分。4、事业心、责任心：（4分）①安心本职工作，有事业心和责任感，接受领导分配的工作任务，并能按时较好地完成的得4分。2020年4月19日9②不服从工作分配，教育教学工作抓得不紧，比较松散扣1---3分，责任心不强，导致财产、仪器保管、安全防范、教育教学等工作有失职行为的扣1---4分。5、工作纪律：（4分）①能遵守学校规章制度，工作勤恳，不无故迟到早退，无矿工得4分。②旷工一天扣2分，半天扣1分。6、奖惩：（3分）[综合先进指获优秀教师、先进教育工作者、优秀班主任；如有多项先进的仅奖最高级别]①获乡级综合先进得1分；②获区级综合先进得2分；③获市级及以上综合先进得3分。二、文化专业知识水平：（10分）1、进修培训情况：（4分）①学历合格并参加继续教育者得4分。②课任教师学历不合格而又没有参加学历进修的扣2分；没有参加继续教育培训的扣2分。2、参加教研或学术活动情况：（6分）102020年4月19日①在职自学进修，参加岗位培训，继续教育从不缺席，努力提高专业知识得6分。②无年教育教学经验总结的扣分。③业务学习无故缺席每1次扣1分。④应参加的教研或学术活动而无故不参加的每次扣2分。三、教育教学能力：（10分）1、公开课或讲座情况：（2分）校级（含教研组）开课或讲座得分，教研片级及以上得2分。（各级领导检查听课不属公开课）2、备课：（3分）[以教务处检查记录为准]①能按大纲、教材要求备好课，教学内容较完整的得3分。②教案未备齐的得1-2分。3、课堂教学：（3分）[以教务处检查记录为准]①能完成教学计划，面向全体，课堂效益高、效果好得3分。②未能完成课堂教学计划、经常拖堂，教学方法不当，效果差扣1-2分。4、作业布置与批改辅导：（2分）112020年4月19日①作业布置适中，批改符合规范，并认真及时批改，及时反馈辅导得2分。②作业布置过多，批改马虎，不反馈辅导扣1-2分。四、工作成绩：（30分）1、教学效果：（17分）完成教学任务的得12分；其中小学教师获得教学目标考核总分达70分的得15分，教学目标考核总分达80分的得17分，初中教师达到或高于本校本学科上年合格率的得15——17分。2、教改实验（5分）有区级实验项目并结题的，负责人得3分，成员得分；有市级实验项目并结题的，负责人得4分，成员得2分；有省级及以上实验项目并结题的，负责人得5分，成员得分。立项而未结题的按同级别的60%得分，多项课题按最高级别的一项得分。3、自制教具：（2分）有自制教具、挂图、课件或实物演示的得1分，在区级及以上获奖的加1分。4、组织指导学生课外兴趣活动情况：（3分）①能进行有针对性的课外辅导工作，积极组织各类兴趣小组，开展活动，使差生和优等生有不同程度的提高得3分。122020年4月19日②课外不辅导的扣1-3分。5、撰写论文情况：（3分）年度内有1篇论文在乡内交流或获奖的得1分，在区级发表、交流或获奖的得2分，在市级及以上发表、交流或获奖的得3分。第二作者按一半得分计分，第三作者不得分。有多篇论文发表、交流或获奖的可累计积分，直到得完3分为止。五、履行职责：（25分）1、履行职责（一）：（12分）①任课情况：（10分）工作量重得10分，工作量足得9分，其余得8分。②听课情况：（2分）按规定完成听课节数得2分，不足一节扣分。2、履行职责（二）：（13分）①班主任（辅导员）工作：（7分）[以政教处检查记录为准]a、每年未完成家访任务的扣1——3分；b、每年主题班队会（活动）不足10次，每少一次扣分；c、有流生的扣3分；132020年4月19日d、体育达标率较低，近视眼率较高的扣1分；e、非班主任能配合班主任做好工作可按90%得分计分。②学生竞赛获奖情况：（2分）区级一等奖及以上得2分，二等奖得分，三等奖及优胜奖等得1分；乡级一等奖得1分，二等奖得分，三等奖及优胜奖等得分。其中多人得奖的按一人最高奖项得完完止。③对学生进行思想品德教育情况：（2分）经常对学生进行思想教育得分，成绩效果显著得2分。④培养指导教师（实习生）：（2分）定期指导教师（实习生），认真完成工作得2分，随意性指导或积极接受培养指导的得1分。说明：一、考核每年进行一次。二、考核时，对照评分标准，先自评，然后由考核组进行考核评分。三、行政人员及所任学科不属于统考的教师，根据实绩，参照本细则考核，最后评出分数。14202