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中国项目管理师（PMP）国家职业标准考前培训国家职业资格项目管理师师级教案华夏精英职业教育研究中心（2003）沟通管理项目管理师技能要求：能够编制沟通计划能够编写项目进展报告能够按沟通计划进行通报，并能及时、准确地送达利益相关人国家职业资格项目管理师师级教案华夏精英职业教育研究中心（2003）沟通管理的概念P67-68沟通是意义的传递与理解项目沟通管理就是要保证项目信息及时、正确地提取、收集、传播、存储以及最终进行处置，保证项目信息畅通。国家职业资格项目管理师师级教案华夏精英职业教育研究中心（2003）“高级管理人员往往花费80%的时间以不同的形式进行沟通，普通管理者约花50%的时间用于传播信息”《EffectiveCommunication》Ludlow,R.国家职业资格项目管理师师级教案华夏精英职业教育研究中心（2003）沟通过程的一般模式P68发信者编码通道译码接信者国家职业资格项目管理师师级教案华夏精英职业教育研究中心（2003）沟通的重要性决策和计划的基础组织和控制管理过程的依据和手段建立和改善人际关系必不可少的条件成功领导的重要手段国家职业资格项目管理师师级教案华夏精英职业教育研究中心（2003）沟通的基本内容P149事实客观存在情感我们在特定情况下诉诸感情程度的反应。观念对自己、社会、文化等的不变的看法观点我们观察事物所采取的态度和主观看法国家职业资格项目管理师师级教案华夏精英职业教育研究中心（2003）沟通渠道（正式p70）①④③②⑤国家职业资格项目管理师师级教案华夏精英职业教育研究中心（2003）在链式沟通网络中信息自上而下或自下而上地逐级传递。在轮式沟通网络中主管人员作为信息中心和全面了解情况的人分别同其下属部门发生联系，向各下属部门发出指令，并汇集和传递来自各个部门的信息；下属各部门和基层人员之间不发生联系，只分别掌握本部门的情况，接受主管人员的指令并反馈信息。在环式沟通网络中，每个成员或组织可与其相邻的两个成员或组织进行信息沟通。在全通道式沟通网络中，每个成员之间都有一定的联系，彼此十分了解。Y式沟通网络兼具链式和轮式的特点。国家职业资格项目管理师师级教案华夏精英职业教育研究中心（2003）五种沟通网络相比较而言，链式沟通网络传递信息的速度最快；轮式沟通网络有助于加强控制和提高工作效率；环式沟通网络有助于提高群体成员的士气；全通道式沟通网络下的民主气氛浓厚，成员之间的合作精神很强；Y式沟通网络兼有链式和轮式的优缺点。根据五种沟通网络的优缺点，在解决简单问题时，链式和轮式的效率最高，而在解决复杂问题时，则环式和全通道式最为有效。国家职业资格项目管理师师级教案华夏精英职业教育研究中心（2003）沟通方式方法P68-正式沟通、非正式沟通上行沟通、下行沟通、平行沟通单向沟通、双向沟通书面沟通、口头沟通言语沟通、体语沟通国家职业资格项目管理师师级教案华夏精英职业教育研究中心（2003）正式沟通和非正式沟通正式沟通的优点是沟通效果好，比较严肃，约束力强，易于保密并能使信息保持权威性，组织中重要的消息、文件以及决策的传达一般都采用这种方式；缺点是沟通速度慢，比较刻板，且由于信息的传递依靠组织系统层层传递，有可能造成信息失真或扭曲。非正式沟通的优点是形式多种多样，直接明了，沟通速度快，而且由于这种沟通方式一般以口头的形式，不留证据，不负责任，使其能获得一些通过正式沟通难以获得的信息；缺点是难以控制，不确切，容易使传递的信息失真，尤其是那些与员工个人关系较密切的问题（如晋升、待遇、改组之类）容易出现“谣言”，而且它可能导致小集团、小圈子，影响组织的凝聚力和人心稳定。国家职业资格项目管理师师级教案华夏精英职业教育研究中心（2003）（2）上行沟通、下行沟通和平行交叉沟通上行沟通有两种形式：一种是信息层层传递，这种沟通信息传递速度慢，且易造成信息失真或有一些信息中间层不予以传递；另一种是信息越级传递，这种沟通方式有利于领导者直接向员工了解情况，可以获得因中间层徇私舞弊而不愿传递的信息。上行沟通的顺畅有助于项目经理全面掌握项目情况，做出符合实际的决策，但是这种沟通经常受到沟通环节上的主管人员的阻碍，他们把信息过滤并且不把所有信息，特别是不利的消息向上级传送。下行沟通可使团队成员明确项目目标，同时可以对团队成员的工作做必要的提醒和指导，并反馈团队的工作绩效，对团队成员进行及时的激励。层次多，耗时，易被遗漏或曲解。平行交叉沟通:顺畅可以加速信息的流动，并能促进理解，有助于减少部门之间的矛盾和冲突。国家职业资格项目管理师师级教案华夏精英职业教育研究中心（2003）（3）单向沟通和双向沟通单向沟通的信息传递速度快，但准确性差，有时还容易使接收者产生抗拒心理。双向沟通的信息传递准确性高，而且由于接收者可以反馈意见，使得接收者产生参与感和平等感，有助于增加接收者的责任心，有助于建立双方的感情，但双向沟通的信息传递速度较慢，而且在沟通过程中发送者会受到接收者的质询，心理压力较大。根据单向沟通和双向沟通的优缺点，如果需要迅速地传达信息，应该采用单向沟通，如果需要准确地传达信息，则应该采用双向沟通。国家职业资格项目管理师师级教案华夏精英职业教育研究中心（2003）（4）言语沟通和非言语沟通言语沟通是利用语言、文字、图画、表格等手段进行的信息沟通。无论是在项目沟通中，还是在人们的日常生活中，言语沟通都是使用最普遍的一种沟通形式。非言语沟通是利用言语以外的方式进行的沟通，如动作、表情、语调等。国家职业资格项目管理师师级教案华夏精英职业教育研究中心（2003）（5）书面沟通与口头沟通言语沟通可以进一步分为书面沟通和口头沟通。书面沟通如通知、文件、报告、信件、备忘录等，是最为正式的一种沟通方式。优点是信息可以长期保存且信息描述周密、逻辑性强、条理清楚，缺点是耗费时间比口头沟通更多，且无法保证所发出的信息是否被接收者收到，也无法保证接收者是否能正确地理解信息的内涵。口头沟通的优点是信息传递灵活、速度快，而且如果接收者对信息有所疑问，可以将其迅速反馈给信息发送者，发送者则可以根据反馈的信息及时检查其中不够明确的地方并进行改正，但是如果沟通的过程中有太多的参加者，则由于每个人都以自己的方式解释信息，当信息传达到接收者时，信息的内容失真的可能性就会相当的大，若有太多的人参加会议进行讨论，有时也难以形成统一的意见，造成浪费。国家职业资格项目管理师师级教案华夏精英职业教育研究中心（2003）“约75%的信息传播是由视觉来领悟的，语言只传播约20%的信息”国家职业资格项目管理师师级教案华夏精英职业教育研究中心（2003）（2）非正式沟通渠道除了正式的沟通渠道外，组织中还存在着非正式的沟通渠道，有些消息往往是通过非正式渠道传播的，例如我们常说的小道消息中的“小道”就是非正式渠道，小道消息无疑就是通过非正式渠道传播的消息。项目中小道消息的传播无疑会对项目的顺利实施带来不良影响，因此项目管理人员应注意使正式沟通渠道顺畅，从而使小道消息无立足之地。但是非正式沟通渠道也有辅助正式沟通渠道不足的作用，因此项目管理人员还应注意发挥非正式沟通渠道的积极作用。国家职业资格项目管理师师级教案华夏精英职业教育研究中心（2003）项目信息是与项目实施有直接或间接关系的各种报表、文字、数值、图像等的总和，是项目沟通过程的重要组成部份。国家职业资格项目管理师师级教案华夏精英职业教育研究中心（2003）项目信息的特点P84信息具有真实性、等级性、有价值性、延迟性以及不完全性这样一些共同的特点。信息具有真实性，信息的存在价值就在于其真实性，不符合客观实际的信息将给决策造成失误，是毫无价值的。信息具有等级性，不同级别的信息可以满足组织中不同层次的决策者对信息的需求，例如战略级的信息可以用于最高层的领导统观全局，而策略级的信息则可以用于中层和职能层领导在已定战略下进行策略性决策。信息具有价值性，因为信息是通过对各种资料进行加工处理后得到的，而加工处理是要消耗人力、物力和时间的。信息具有延迟性，因为信息是经过加工处理后的资料，因此总是迟后于原始资料。在收集信息时不应带主观偏见去收集信息，但事先又不能没有主观指导思想去规定所收集信息的范围，因此得到某一事物的全部信息是不可能的，这就是信息的不完全性。项目信息同样具有一般信息所具有的以上一些共同特点。国家职业资格项目管理师师级教案华夏精英职业教育研究中心（2003）项目管理信息的类型自上而下的项目信息自下而上的项目信息横向流动的项目信息以顾问室或经理办公室等综合部门为中心的项目信息项目管理班子与环境之间进行流动的项目信息国家职业资格项目管理师师级教案华夏精英职业教育研究中心（2003）项目信息的表现形式主要的表现形式有书面材料、个别谈话、集体口头形式、技术形式等。书面材料是项目信息的一种重要表现形式，例如项目进展报告、图纸、工作条例、合同条款、谈话记录、各种报表等都是表现项目信息的重要的书面材料。在某些情况下，项目信息也以个别谈话的形式表现出来，个别谈话包括口头分配任务、汇报、工作检查、批评、介绍情况、谈判交涉等。集体口头形式如工作讨论、会议等。此外项目信息也可以通过电话、电报、电传、传真、录像、广播、电子邮件等形式表现出来，这些形式可称之为表现项目信息的技术形式。国家职业资格项目管理师师级教案华夏精英职业教育研究中心（2003）项目信息管理的基本知识（1）什么是项目信息管理项目信息管理就是把项目信息作为管理对象进行管理，包括项目信息的收集、处理、储存、传递与应用。项目信息管理的目的是根据项目信息的特点，有计划的组织信息沟通，确保决策者能及时、准确获得相应的信息。国家职业资格项目管理师师级教案华夏精英职业教育研究中心（2003）（2）项目信息的收集、传递与分析通过专门信息人员进行收集；通过各方面的查询进行收集，包括查询图书情报部门、往来信函、报刊、杂志、国际互联网、数据库、传真等；通过向专家咨询进行收集；通过参加国内外会议、国外考察以及调研来进行收集。在项目产生和实施过程中，需要收集大量的信息资料，项目团队要善于在项目的不同阶段运用各种信息收集方式及时收集有用的信息。国家职业资格项目管理师师级教案华夏精英职业教育研究中心（2003）项目信息的传递项目信息的传递就是通过一定的方式将项目信息及时地传递到信息需求者手中。项目信息的传递方式主要有：通过专人负责的方式传递信息，这种方式一般用于传递项目组织各部门、各科室之间的日常资料等；通过信函、电话、电报、电传等通讯方式传递信息；通过会议方式传递信息，包括关键会议、例会、特别会议，一般在项目的关键时刻要召开关键会议，在项目全过程中可以每个月召开一次例会，还可以在必要时不定期地召开一些特别会议。国家职业资格项目管理师师级教案华夏精英职业教育研究中心（2003）项目信息的分析项目信息的分析是对收集到的项目信息进行整理、鉴别、分析、汇总、归类，做出推测、判断、决策，并注意剔除一些无关的信息，避免信息量过大，使得信息接收者厌烦，导致重要的信息被遗漏。国家职业资格项目管理师师级教案华夏精英职业教育研究中心（2003）沟通场合会见演讲会议谈判调查国家职业资格项目管理师师级教案华夏精英职业教育研究中心（2003）项目会议的类型P151项目沟通中常用的项目会议有项目启动会议项目情况评审会议项目问题解决会议项目技术评审会议等。国家职业资格项目管理师师级教案华夏精英职业教育研究中心（2003）项目沟通计划P1221)项目沟通需求的确定2)项目沟通计划编制的过程3)项目沟通管理计划涉及的主要内容国家职业资格项目管理师师级教案华夏精英职业教育研究中心（2003）什么是沟通计划编制p122沟通计划编制就是确定项目利益相关者的信息交流和沟通的要求，即确定何人需要何种信息、何时需要、应如何将信息传送给信息需求者。项目沟通计划编制涉及到对于项目全过程的沟通工作、沟通方法、沟通渠道等各个方面的计